小學合唱團活動計劃1壹、指導思想
為了全面實施素質教育，豐富學生的校園文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養和表達能力，弘揚學生的個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱團。
二、活動安排
為了順利高效地開展合唱活動，本學期的活動安排如下:
(1)活動主題:
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的嗓音、清晰的咬字、吐字、音高和節奏的訓練。使他們打好聲樂基礎，自然地運用到歌曲的演唱中。通過排練每壹首歌，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
(2)活動目標:
1.通過不同的聲樂練習規範學生的聲音，進壹步提高學生的歌唱水平和技巧。
2.通過練習兒童合唱歌曲，可以提高學生的音樂素養和自身素質。
3.進壹步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
(3)參加人員:從全校學生中選擇，人數在30-40人左右。
(4)活動時間:活動時間安排在每天下午的第二、三節課。
(5)地點:學校多媒體教室。
(六)活動準備:提前五分鐘到位，做好準備。課前認真收集資料，研究教學方法，給學生抄宋卷子。
(7)活動要求:
(1)作為合唱團成員，要自覺遵守學校合唱團的要求，遵守紀律，註意安全，建設健康向上、溫暖和諧的合唱團；
(2)每個隊員都要愛護公物、樂器和各種設施；
(3)各隊員要按時參加活動，不得遲到、早退、請假；
(4)每個隊員都要尊重他人的勞動，服從指導老師的指令，上課不說話不笑；
(5)各成員要妥善保管合唱團發來的物資，不要隨意亂扔，以備不時之需。
三、活動流程設計
(1)培訓師資:學校專職音樂老師授課，其他擅長的老師配合。
(2)培訓內容:
用科學的發聲方法和規範的訓練步驟訓練學生的聲音；規範學生合唱姿勢和舞臺造型；五首高質量的兒童合唱歌曲。
(3)培訓方法和流程:
1，聲音訓練
2、音高訓練多聲部、合唱音高訓練。
3.合唱表演的四種手段。
(1)連音
(2)跳舞和唱歌
(3)結實而有彈性
(4)甚至不要跳
4.節奏訓練
5、咬字和吐字訓練
6.學習歌曲
小學合唱活動方案2壹、指導思想:
為了培養學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進壹步展示我校的藝術風貌和文化底蘊，加強我校精神文明和校園文化建設，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。
二。活動的具體措施
1.加強合唱欣賞，培養合唱興趣。
興趣是最好的老師，是促進學生主動學習的強大動力。學生只有對合唱藝術感興趣，才能自覺認真地唱出每壹個音符，充分理解歌曲的內容，註意各聲部的和諧，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，經常讓學生欣賞壹些短小優美的中外優秀合唱作品，讓他們認真傾聽每個聲部的旋律，訓練學生的音樂聽覺，提高學生的合唱聽音能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，從而培養學生對合唱的興趣。
2.加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。
合唱是建立在高位的科學發聲方法上的。在訓練中，學員要針對淺呼吸、吸氣擡肩、不能保持呼吸等常見的錯誤呼吸方法，用自己能理解、完全能做到的方式進行練習。比如做類似“聞花香”的深呼吸練習；用半打哈欠的方法啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。此外，讓學生將白音與帶氣息控制的高位音進行對比、分析和識別，提高學生辨別聲音的能力，幫助學生樹立正確、科學的發聲觀念。特別是在唱高音時，要求學生用假聲帶演唱，避免大喊大叫，因為這樣不僅會損傷聲帶，還會破壞副歌部分的和諧。輕聲歌唱時，要註意音色、節奏、聲音的和諧，學會有控制地發自內心地歌唱。
三、培養目標:
1，基本功訓練
教給學生科學的發聲方法，訓練學生的高音位置，讓學生分辨大嗓和藝術嗓的區別。
聲音訓練:
呼吸
(2)聲音位置
(3)聲樂訓練
投球訓練
音高是音樂表達的基礎，好的音高來自基礎訓練。多聲部合唱的音高訓練比較復雜。
訓練找* * *的位置，擴大範圍
(1)胸部聲音訓練
(2)頭部聲音訓練
合唱表現的四種手段
(1)連音
(2)跳舞和唱歌
(3)結實而有彈性
(4)甚至不要跳
節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素。沒有節奏，就沒有音樂。
發音訓練
以聲帶字，以聲帶情，字正腔圓，是我國傳統的演唱方法。它講究文字清晰，感情深厚，自我真實。
2.藝術修養的培養
通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使他們具有感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力。能分辨出什麽樣的音樂是好的，什麽樣的音樂是壞的，培養學生高尚的情操和豐富的情感，使他們的身心健康發展。
3.聲部的和諧訓練
由於小學生年齡比較小，對聲音的自制力較差，所以對亞聲的訓練比較困難，所以要求老師掌握壹定的方法進行訓練。
4.擴大知識面，開闊眼界。
讓學生定期欣賞中外合唱名曲和名師講解，開闊視野。
5.計劃的訓練曲目:“xx”和“讓我們劃水”
四、活動時間:
每周三下午，第九節課。
動詞 （verb的縮寫）地點:
音樂舞蹈室
不及物動詞講師:
顏東·劉玲
七、合唱團成員:
學生人數:60人，分別從4至6年級學生中選取。
小學合唱團活動計劃第三部分活動時間:
周三下午放學30分鐘，安排集中學習。..
活動對象:
從三至六年級選出的60名小學生。
地點:
科學實驗室
活動準備:
1.向60名學生發放了《合唱團錄取通知書》。
2.召集入選合唱團的學生，向學生介紹活動日程，強調活動中的安全和紀律問題。
活動內容:
1，合唱教材選用辦法。
a、從網絡或歌本上收集適合小學演唱的合唱歌曲並編輯成聲樂練習教材，方便師生交流合作。
b、選擇適合校園改編的民謠，豐富合唱內容。
2.課程內容類別
歌唱中的發聲、歌唱姿勢、合唱指揮、聲音配合等問題。
3、教學內容安排由指導教師提前壹周列出教學計劃。
活動要求:
1，三至六年級學生均可自願報名；
2.作為合唱團成員，要自覺遵守學校合唱團的要求，遵守紀律，註意安全，建設健康向上、溫暖和諧的合唱團；
3.每個隊員都要愛護公物、樂器和各種設施；
4.每個隊員要按時參加活動，不遲到，不早退，請假；
5.每個隊員都要尊重他人的勞動，服從指導老師的指揮，上課不說話不笑；
6.每個隊員都要妥善保管合唱團發來的歌曲等資料，不要隨意亂扔，以備不時之需。
小學合唱團活動計劃4壹、指導思想。
為了更好地配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養和表達能力，弘揚學生的個性發展，特成立學校合唱團。
二、活動安排
為了順利、高效地開展活動，我們將在本學期安排活動:
(1)活動主題:
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的嗓音、清晰的咬字、吐字、音高和節奏的訓練。使他們打好聲樂基礎，自然地運用到歌曲的演唱中。通過排練每壹首歌，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
(2)活動目標:
1.通過不同的聲樂練習規範學生的聲音，進壹步提高學生的歌唱水平和技巧。
2.通過練習中外童聲合唱歌曲，提高學生的音樂素養和自身素質。
3.進壹步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
(3)參與者:
從全校學生中選，人數在45人左右。
(4)活動時間:
每周二下午第三節課。
(5)地點:
音樂教室
三、活動流程設計:
壹、培訓內容:
1.用科學的發聲方法和規範的訓練步驟訓練學生的聲音。
2.中外兒童合唱歌曲。
3.合唱姿勢與舞臺造型。
b、培訓的具體內容
1，聲音訓練(呼吸、音位、直聲訓練)
2、音高訓練
3.訓練找* * *的位置，擴大範圍(胸音訓練，頭音訓練)
4.合唱表演的四種手段。(連奏，跳躍，強而有彈性，不連不跳)
5、節奏訓練
6、咬字和吐字訓練
7.學習中外歌曲
小學合唱活動計劃5壹、主題
x校園好聲音
二、參與者
參與者是縣城的中小學生。比賽分小學和中學。合唱團成員必須是同壹所學校的學生。合唱指揮和鋼琴伴奏必須是本地和當地的師生。
三。活動安排
合唱節分為三個階段。
第壹階段:學校活動階段(xxxx年4月1-4月22日)
各鄉(鎮)中心學校要以學校為單位，組織各種形式的合唱比賽(或演出)，從中選拔優秀的合唱隊，參加分片區的活動(小學、中學各派壹個合唱隊)。
縣級直屬學校要以班級為單位組織多種形式的合唱比賽，從中選拔優秀合唱隊參加分賽區活動。
第二階段:事業部活動階段(xxxx年4月27日-29日)。
活動組委會組織專家對提交的合唱節目進行評選，評選出優秀節目參加縣級現場合唱比賽。
第三階段:縣級活動階段(xxxx-11年5月9日)。
四、競賽要求
(1)工作內容
要求具有時代性、藝術性，內容健康向上，貼近主題，適合學生年齡特點。
(2)參與要求
進入縣級現場比賽時，每支隊伍演唱2首作品(含1首原創校歌)，並提供2首作品的樂譜8份，時間限制在8分鐘以內。
(三)人員數量和陪同形式
每隊合唱成員人數限制在40-60人(含主唱)，指揮和鋼琴伴奏分開計算；
現場比賽各隊將有鋼琴伴奏或無伴奏(可加適當顏色的樂器，人數不超過5人)。
(4)提交材料的數量
每個鄉(鎮)中學、小學有壹個隊，每個縣級學校有壹個隊。
(五)提交時間
投稿截止日期為xxxx年4月23日。
動詞 （verb的縮寫）獎項設置
本次合唱節設立了以下獎項:
(1)傑出合唱團獎
壹、二、三等獎將分組頒發。
(二)優秀指揮獎和優秀伴奏獎。
優秀指揮和優秀伴奏(鋼琴伴奏)將從壹等獎合唱中產生。
(3)優秀導師獎
合唱團獲得壹、二、三等獎的導師分別獲得優秀導師獎(每個合唱團導師不超過2名)。
不及物動詞聯系信息
聯系人x聯系電話號碼x
郵箱x
為了更好地推進素質教育，加強愛國主義教育，豐富校園文化生活，小學合唱活動計劃第六章。根據區市教育局下發的通知精神，學校決定於20xx年10月中下旬開展“班裏唱歌”大型合唱比賽。為了使我校“課堂演唱”比賽順利進行，各音樂教師要做好每節課“課堂演唱”比賽曲目的選擇和訓練，同時更好地激發學生的學習熱情，從而陶冶學生情操，活躍學習氣氛。為“班有歌”比賽的開展做好周密充分的準備。
壹.活動主題:
在校園裏大聲歌唱，追逐夢想。
二、活動安排:
1.以班級為單位，充分發揮學生的主體地位，有計劃、有選擇地學習演唱優秀的合唱歌曲。在音樂老師和班主任的指導和配合下，每個班級都很好地組織了這次活動。
2.以音樂課為前沿，開展合唱歌曲培訓活動。充分發揮音樂教師在活動中的主導作用，以此為契機，充分發揮藝術的教育功能，對學生進行理想信念和道德教育。
3.學校將在活動結束後舉行合唱比賽，以提高學生的合唱熱情和水平，培養學生高尚的情操，弘揚學校教書育人的主旋律，將整個“唱在課堂上”活動推向高潮。
三、活動規則:
1，每節課選兩首，壹首是推薦曲，由水平部編排。教材裏還有壹首歌是音樂組定的。
2.每個班的每個學生都必須參加，沒有特殊原因。
3.跑道時間:比賽前壹兩天，各班抽時間走。
四、主要負責人:
五、各年級負責人:
高壹和各個班主任。
二年級和每個班主任
三年級和每個班主任
四年級和每個班主任
五年級和每個班主任
六年級和每個班主任
六、“班級有歌”競賽工作人員安排:
1，背景，步驟
2、音響、麥克風、攝影
3.比賽評委:學校中層領導音樂組老師。
4.主辦和組織活動:部門主任負責。
七。評分方式:每個年級設壹等獎2名，二等獎4名，三等獎5-6名。
八、評分標準:(總分10分)
1，正確表達歌曲的情感內涵，具有壹定的音樂表現力；
2.有壹定的唱法，吐字清晰，聲音和諧；
3.音準好，節奏準，歌曲處理得當，聲線清晰；
4.速度平穩，伴奏與合唱或指揮配合默契，指揮手勢準確；
5、衣著整潔大方，體現師生風采，精神好。
班級聲音協調性和情緒、節奏(8分)精神面貌(2分)總分
有下列情形之壹的，不予獎勵:
1，學生的聲音觀念很差，沒有唱法，聲音不和諧，喊唱現象嚴重；
2、音準差，節奏不準，歌曲處理不當，幾乎沒有聲音；
3.速度不穩定，合唱與伴奏或指揮不協調，指揮手勢不準確；
4.唱歌面無表情，不熟練，學生精神面貌差。
九、20xx年《歌唱在課堂》合唱比賽節目
教材中的歌曲:
1壹年級:玩具進行曲
2.二年級:“玩耍的孩子”
3.初三:祖國，祖國，我們愛妳
4.四年級:鈴兒響叮當
5.五年級:甜蜜的秘密
6.六年級:我們跳舞吧。
X.競賽日程
時間:165438+10月中下旬
地點:樓梯教室
XI。比賽中的註意事項
1，每個節目之間(包括最後壹次)不得超過5分鐘。
2、班主任要認真做好組織工作，按時參加競賽。
3.加強對學生的安全教育和管理，確保比賽安全有序。
橋巖實驗小學教導處和音樂組
20xx年橋巖實驗小學“班裏有壹首歌”合唱成績報告
小學合唱團活動計劃7壹、比賽時間:
20xx年6月1(具體時間由各校區自行安排)
二、場地:
每個校區都有自己的安排。
三、競賽要求:
1.表演形式:演唱兩首歌曲，壹首指定(附件1:各年級指定歌曲)，壹首自選，不超過8分鐘，無擴音設備。
2.附送形式:全部附送cd或vcd。(指定歌曲由音樂老師伴奏，自選歌曲由班主任準備。)
3.參加名額:全班參加。(本次比賽的班級數將作為評分標準之壹。如果有學生因身體疾病無法參加比賽，應在比賽前及時通知。)
4、合唱指揮，可以由學生擔任，也可以由班主任或家長進行。(我校音樂老師除外)
5.評分標準及評分安排:合唱成績50分，壹、二、三等獎30分、20分、10分。
具體評分標準:總分10，參賽人數(1)，精神面貌與服裝(1)，音準(2)，節奏(2)，音質(2)，藝術表現力(1)，指揮(65438)
6.補充說明:由於班級人數較多，合唱比賽在1-5年級舉行。(各年級比賽時間另行通知)
未盡事宜以具體通知為準。
附件1:浦南小學20xx藝術節合唱比賽指定曲目
壹年級:該下蛋了
二年級:小搖籃曲
初三:我是壹個小音樂家
四年級:“小溪在響”
五年級:迷人的火塘