學習目標
1.學習本課14生詞，正確讀、寫、理解由生詞組成的單詞。
2.帶著感情讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節熱鬧喜慶的氣氛。
3.有序詳細地學習課文。
學習重點
了解老北京的風俗習慣，感受傳統過年文化的獨特魅力。
學習障礙
品味老舍的語言風格，學習有序細致的寫作方法。
班級安排
2個課時
教學準備
關於童謠的課件；歌曲《恭喜》
教學過程
第壹類
首先，創設情境，提示話題
同學們，妳們喜歡春節嗎？告訴我為什麽。
2.讓我們看看老北京的孩子們是怎麽過春節的。說說妳的感受。
3.現在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過壹個充滿京味的春節，感受獨特的民俗風情和迷人的新年文化。
二，整體感知，理清脈絡
1.自由讀課文，生詞讀對，句子讀順，同桌互查。
2.請13同學按照自然段落依次朗讀課文。其他學生壹邊聽，壹邊畫:作者寫了春節期間哪些重要的日子？
3、交流報告，老師相機板書:臘月二十三——除夕——正月初壹——正月十五——正月十九(明確老北京的春節從臘月十開始，到正月十九結束)。
4.說說老北京的春節給妳留下了什麽印象？
第三，交流討論，感受年味。
1，春節是中國最重要的傳統節日。北京人就是這麽活潑快樂，字裏行間都有濃濃的年味。選擇春節中印象最深的壹天，反復閱讀，並在空白處記下。
2.組內交流。
3、全班交流報告
(1)年的味道是鞭炮的味道。
鞭炮的聲音是春節特有的聲音。課文中有哪些地方？(孩子們在準備過年，第二件大事是買鞭炮；臘月二十三，天壹黑鞭炮就響。除夕之夜，鞭炮聲日夜不斷；正月初壹，昨夜門前有壹堆鞭炮；在正月初壹的元宵節，孩子們會買各種各樣的煙花，帶著聲音和燈光在家裏玩耍。)
b，整個春節都彌漫著鞭炮煙花的味道，過年熱鬧火爆的氣氛都在其中，和傳說中的妖怪叫“年”沒有關系。
(2)年的味道是甜的。
a、找到並閱讀文章中描寫飲食的句子(臘八粥，臘八蒜；雜家子弟；二十三、準備足夠的肉、雞、魚、蔬菜和年糕；大年三十，家家戶戶搶著做年菜，酒香肉香到處都是；在北京，每個家庭都在春節吃餃子。在正月十五，每個人都必須吃元宵。)，說說經驗(充分且豐富)。
b、經過壹年的努力，人們對自己勞動所得的展示和享受，充滿了幸福感和滿足感。在芬芳中，年味會十足。
(3)年的味道就是幸福的味道。
A.在正月初壹參觀廟會和元宵節。體驗人們休閑、娛樂、快樂的心態。
b、結合自身實際，談談文中大人和小孩的幸福。
(4)綜上所述，在整個春節的系列活動中，雖然有壹些繁文縟節，但地道的民俗包含著五味雜陳，蘊含著最豐富的傳統，經得起咀嚼的味道。
第四，讀狐臭，感受民風。
1，快速瀏覽正文，找出春節最熱鬧喜慶的日子。(除夕和正月十五)
2.仔細閱讀第七段，聯系自己過年的感受，談談如何理解“除夕真熱鬧”。
(那是壹種普天同慶的熱鬧——家家戶戶都搶著做年菜，到處都是酒香肉香。男女老少都穿上了新衣服，在門外貼上了紅對聯，在房間裏貼上了各種年畫；是壹種通宵的熱鬧——家家戶戶通宵點燈，沒有間斷，鞭炮日夜不停。除了很小的孩子，沒有人睡覺，每個人都要老；是壹種團團亂轉的興奮——在外工作的人，除非萬不得已，才會回家吃團圓飯。)
3、除夕可以說是春節的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，多少人今夜是清醒的。試著通過大聲朗讀來表現出來。
4.用“祝賀”的音樂大聲朗讀，體現“除夕真熱鬧”。
5.作業:抄單詞。
色，味，美，零零碎碎，萬象更新，男女老少徹夜點亮。
白天和夜晚必須完全不同，有各種各樣的燈籠和五顏六色的裝飾。
第二節課
首先回顧壹下介紹，重溫壹下過年的熱鬧氣氛。
1，聽歌《恭喜》復習除夕夜。
2.除夕夜之後，春節的另壹個高潮是元宵節。元宵節最重要的活動當然是看燈籠。正如詩中所寫:滿城燈火滿街紅，處處弦。真的是很美的夜景，月色下千亭萬榭。
第二，走進元宵節，欣賞萬千燈火。
1.如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那麽元宵節就是全民歡慶的狂歡。默讀11和12這兩段文字，從哪幾個字可以感覺到燈特別多。
(燈的數量多:到處都是燈，整條街都像是喜事；數百盞燈將被掛在著名的老店裏。
燈有很多種:“有的...壹些...有些……”...和...)
2.想象壹下，如果走進老北京的元宵節，妳會看到什麽燈？(請結合學生已有的經驗，盡可能想象，如喇叭燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、燈籠燈、紙燈籠、冰燈等。，去體驗老北京處處彩燈的熱鬧景象。)
3、通過大聲朗讀，燈`和人的快樂。
第三，了解表達的特點
1，快速瀏覽正文，哪裏能體會到作者對中國文化的熱愛。
(引導學生從具體的句子中感受到老舍把自己的感受融於簡單幽默的“口語化”語言中，如“這不是稀飯，是壹個小小的農業展覽”，“色香味美得讓人想多吃餃子”，“整條街就像壹場婚禮”，“這的確是美好幸福的壹天”“壹眨眼，我就到了燈紅酒綠的寺廟”。)
2.作者是如何用春節的民俗給我們留下深刻印象的？
壹個是按時間順序有條不紊地寫春節，壹個是詳細描述春節的高潮，其他部分則是簡單介紹，讓我們對通宵的除夕和元宵節印象深刻。)
3.對比寫作
在課後閱讀環節讀兩段關於春節習俗的文章，與課文相關部分進行對比，看看寫作有什麽不同，對妳的作業有什麽啟發。(第壹段用了反語，生動地描述了2008年的忙碌和熱鬧，並將各種風俗習慣融入其中。第二段是寫的喜慶熱鬧的氣氛，帶有強烈的抒情色彩。)
第四，展開總結，布置作業
1，拓展閱讀
春節前後的習俗
春節是我國最重要的傳統節日。人們相信在這個時候吃壹些傳統飲食可以給自己和家人帶來好運:
東北人進入臘月後會先殺壹頭豬，邀請村民吃頓飯慶祝。然後包粘豆包，做豆腐。粘豆包從幾百斤到幾十斤不等，可以吃壹個冬天。在農歷新年的第壹天和第五天吃餃子。
西北很多地方的人吃餃子的時候，餃子的餃子皮不是壹個壹個搟開，而是卷成壹大塊，用碗扣住。
豫南的年夜飯吃到半夜，新年鐘聲壹響，上壹盤魚，表示壹年有余。第壹天的早上，餃子是用面條煮的，代表以錢為本，意味著發財。
上海人大吃湯圓、年糕、蜂糕、年糕、雲糕等。大年初壹，而寓言是“壹年比壹年高”“壹步比壹步高”。另外，吃黃豆芽(也叫“如意菜”)象征萬事如意，吃發芽的蔬菜(泡蠶豆)意味著發財。
在四川的除夕，四川人通常吃火鍋，在第壹天的早上，他們吃湯圓，這意味著團圓。
湖南人會在除夕夜吃雞肉、肉和魚。雞要求是公雞，全雞燉，裝的時候要擡頭；魚要鰱魚，燉熟了撒上紅辣椒粉，象征著年年有余，五谷豐登。
2、過年，講究的是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統節日，具有濃郁的民族特色，是我們傳統文化的傳承和凝聚。除夕夜，天涯海角的炎黃子孫會吃團圓飯，慶祝新年，帶著美好的祝願迎接新年。但是過年的味道越來越淡，正在變成在電視機前看春節晚會。請結合北京的春節和自己的春節，寫壹篇短文，談談自己的感受或希望。
黑板設計:
北京春節——獨特的民俗文化
臘八——臘月二十三——除夕——正月初壹——正月十五——正月十九。
熱鬧，喜慶，團圓，祥和。
(內蒙古赤峰市林西縣教研室韓忠領)