第壹課:小班美術教案手指畫的活動目標
1，學習在指紋上添加圖片的繪畫技巧。
2.通過欣賞和觀察模板畫，了解在指印上加畫創造各種形象的方法，大膽嘗試創作附加畫。
3.在繪畫過程中，大膽想象，註意畫面的整潔。
要準備的活動
1，壹本兒童讀物。
2、勾線筆，各種顏料，破布。
3、紅筆在白紙上畫壹個大的橢圓形手指筋，黑色記號筆。
活動過程
1，引導孩子欣賞童書，觀察手印。
欣賞手印畫，告訴我上面有什麽。有哪些有趣的小動物？這些照片和我們原來的壹樣嗎？妳知道它是用什麽畫的嗎？
2、老師展示手指肋骨，(告訴孩子這是放大的指紋為了讓孩子看清楚。)老師示範手印畫，讓孩子初步了解手印畫的基本畫法。
(1)先把手指蘸上自己喜歡的顏料，然後在紙上印上壹些指印。也可以換壹個手指，換壹種顏色，多印壹些指紋。提醒小朋友不要把指紋印的太密，以免影響繪畫，讓畫面過於擁擠。
(2)去衛生間洗手，擦幹凈。
(3)使用勾線筆給指紋添加壹個圖片來創建壹個新的圖像。
(4)老師在例子中添加圖片，想象出壹只美麗的孔雀。
3、兒童操作，老師引導孩子註意畫面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
教案二:小班手指畫教案的活動目標
1，學會用手指蘸顏料在紙上畫披薩。
2.在制作的過程中，充分發揮自己的想象力，做出各種口味的披薩。
準備壹些用紙板、顏料、各種海鮮、抹布、披薩圖片、圍裙、廚師帽做成的鍋。
活動過程
壹、按節奏開車引活動。
1.我聽說森林公園裏新開了壹家比薩餅店。那裏的披薩很好吃。妳想看看嗎？
2.好了，我們坐車出發吧！
第二，組織孩子討論和觀察，了解披薩的形狀和種類。
1，哇，我們在哪？(披薩店在這裏。)
2.妳吃過比薩餅嗎？披薩好吃嗎？妳吃了哪種比薩餅？什麽味道？蛋糕上有什麽？和旁邊的小朋友說話？
3.請個別小朋友介紹壹下他們吃過的披薩？
第三，學會做披薩。
1，聽說森林披薩店的生意很好，馬上就要買蛋糕了，所以想請壹些小廚師來幫忙。孩子們想當小廚師嗎？
2.讓我們看看這個比薩餅是怎麽做的。
先拿個鍋，然後把好吃的蛋粉放進去。食指蘸上顏料，然後塗在鍋上，像壹個圓圈，從裏到外纏繞，越纏繞越大，覆蓋整個鍋底。面粉塗好後，放上自己喜歡的蔬菜和海鮮。
第四，兒童制作，教師個別指導。
1，好的小廚師穿上工作服戴上帽子開始工作！
2.讓孩子按照自己的意願制作自己喜歡的披薩，在制作過程中充分發揮自己的想象力，做出各種各樣的披薩。
5.讓孩子們互相介紹他們的比薩餅。
好的，讓我們把披薩送到森林披薩店吧！
教案3:小班手指畫教案活動的目的
1.引導學生對繪畫有壹個全新的認識，懂得學習指紋和手印繪畫，擴大聯想，適當加圖。
2.培養學生豐富的聯想能力和建模能力，培養與人合作的情感。
3.引導學生輕松玩耍，掌握手印、指印、保形聯想的方法，並添加組合成有趣的圖形。
4.最後，通過作業的演示和展示，給學生壹個展示自己的空間，實現自己的滿足感和成就感，增強學生的自信心，激發學生的學習興趣。
每次活動準備壹張8K畫紙，彩色顏料，調色盤，水。
活動過程
壹、欣賞圖片，懷疑進口？
1，老師問:小朋友！我們生活中所做的壹切都離不開雙手。當老師問妳的時候，妳用手做什麽？例如，我們需要它來穿衣吃飯、洗臉刷牙、寫字畫畫、打球、彈鋼琴和幫助媽媽工作。
2、手的作用可大了，我們的手不僅會寫字畫畫，它還有魔力，不信，看！課件展示:老師手繪作品，老師引導學生觀察老師的作品，讓他們發現其中的奧秘。
二、示範教學壹、猜導入，激發興趣:
1，課件展示:兩株十叉小樹，無葉無花。我們會寫字，會畫畫，我們都靠它——“手”。
2.老師:手可以發揮很大的作用。我們的手不僅能寫字和畫畫，還具有魔力。不信，妳看！課件展示:老師手繪作品，老師引導學生觀察老師的作品，讓他們發現其中的奧秘。
3.老師:老師的小樹是用手指印的。是不是覺得老師的手特別神奇，稍加改動就能變成壹件有趣的作品？妳想擁有這樣壹雙神奇的手嗎？然後請大家和老師壹起走進“魔法世界”，用手印和指紋展示“趣味手指畫”這個項目。
第二，嘗試體驗，拓展思維:
1.老師示範:用顏料塗在手指上，把手指的圖像印在紙上。讓學生知道老師的手是如何變魔術的。
2.老師:孩子的手會像老師的壹樣神奇，那麽妳能用妳的小手指印出和老師壹樣的形狀嗎？選擇妳喜歡的顏色，試壹試，然後打印出來。老師給了妳壹些建議:印刷的時候，要多塗壹些顏色，厚壹點，印刷出來才好看；如果天氣幹燥，為了防止手上的油漆幹得太快，可以在油漆裏摻壹點甘油。
3.老師:妳也可以發揮妳的想象力，在我們的指紋上加上壹些線條，讓它們變成不同的東西。教師示範添加:
看看老師的補充能引起什麽聯想。原來那個小指紋已經被關聯和塗上了。
妳可以變得更神奇。
讓我們再次走進小手印的神奇世界。
仔細看，他們變成了什麽？
課件展示:壹些指紋
(有可愛的獅子；許多指紋結合在壹起的小動物；壹個指紋有許多不同的面孔；兩個指紋變成了整個身體的動態圖形，可以想象出許多不同的圖像...)
7.老師:妳的指紋會怎樣變化？老師很期待看到妳的成績。請花大約5分鐘時間嘗試通過添加來更改您的指紋。
8.展示評價，鼓勵學生把自己漂亮的作品寄給父母、老師或同學，讓大家分享成功的快樂。
三。摘要
1，同學們，今天我們學到了什麽技能？
2.用自己的小手多學點技能，讓每個人都有壹雙萬能的手。
3.看了這麽多小朋友漂亮的作品，老師覺得小朋友的手真的很神奇。