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小班教案《學雷鋒》

小班教案《學雷鋒》

教案是教師設計和安排教學內容、教學步驟、教學方法等的實踐性教學文件。為了順利有效地開展教學活動,根據課程標準、教學大綱和教材要求以及學生的實際情況,以課時或課題為單位。下面是我為妳收集的壹個小班教案《學雷鋒》。歡迎閱讀參考!

小班1教案《學雷鋒》的設計背景;

到了3月,全國都掀起了學雷鋒的高潮,於是我抓住了雷鋒助人為樂的教育機會,希望在孩子們幼小的心靈裏播下愛的種子,讓全社會的每個人都互相幫助,更多地理解有困難的人的艱辛和痛苦,教會孩子們學會同情和關愛身邊的人。

活動目標:

1.了解雷鋒助人為樂的故事,感受雷鋒高尚的品格。

2.學會關註生活和社會周圍有困難的人,培養同情心和善良。

3.願意向雷鋒學習,積極幫助他人。

活動準備:

看過或聽過壹些關於雷鋒的故事,壹個雷鋒的視頻,困境中人的圖片,還有幾首音樂《愛的奉獻》。

活動流程:

首先,把車開進活動室。

第二,火車上發生了什麽。

談論被幫助過的人和事,感受被幫助的情感體驗。

1.請告訴我們他們遇到了什麽困難。

2.告訴我誰幫了妳?別人幫妳的時候妳怎麽想?

第三,做好事向雷鋒學習,了解雷鋒。

介紹雷鋒,讓孩子認識雷鋒。

1.妳知道雷鋒嗎?我知道3月5日是學雷鋒的日子,那為什麽要學雷鋒呢?

2.看視頻知道雷鋒是有幫助的。

3.老師也會介紹我認識的需要幫助的人。

總結:人會遇到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。

第四,講童謠。

有壹首關於雷鋒的童謠。

關於學雷鋒,如何幫助身邊有困難的人。

5.身邊的雷鋒:

1.社會、幼兒園、生活中學雷鋒的人。

2.老師用幻燈片介紹人們幫助他人的方式。討論幫助的方法,知道人與人之間應該互相幫助,我們可以做些什麽來幫助他們解決。(讓孩子先討論,再講)(展示通道災難的圖片)激發孩子的愛心。

3.總結:當人們遇到困難時,我們采取各種方法來幫助他們。捐贈是最常用的方法。捐贈活動鼓勵兒童積極參與公益活動。

1,每個孩子壹次捐款(零錢1角,5角,1元)

2.播放背景音樂(愛的奉獻),小朋友依次捐款。

3.統計:平時鼓勵孩子節約零錢,將來獻愛心幫助有需要的人。

我們來統計壹下。我們今天捐了多少錢?算出總數。(配音樂《愛的奉獻》)。

6.播放圖片,結束活動。

孩子們可以看看雷鋒的書,聽聽雷鋒的故事,看看雷鋒還有哪些值得我們學習的美德。伴隨著《學雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。

這個活動從孩子對身邊需要幫助的人的調查開始,知道社會上還有壹些弱勢和困難的人,萌發他們的同情心。明白社會是壹個大家庭,要互相關心,互相幫助,讓大家庭裏的每個人都能感受到溫暖。從小樹立孩子的公民意識,培養孩子的社會公德和責任感。通過這個活動,引導孩子關註身邊的人和事,在幼小的心靈中播下關愛他人的種子,樂於助人,學會感恩。知道我幫助大家,大家也幫助我。

附童謠:妳真是個小雷鋒。

奶奶,照顧好孫子,

下車否認西,否認東。

提行李,拿信封,

遇到路人,四處打聽。

孩子們,如此熱情,

扶奶奶慢慢走,

拐個彎,進巷子。

按照地址寄回家。

奶奶,問她的名字,

她說:“我是小學生。”

奶奶,我沒聽清楚,

妳真是個小雷鋒。

小班教案“學雷鋒”第二部分活動設計背景

三月是學雷鋒月。為了使幼兒園學生深刻理解和學習雷鋒精神,繼承和發揚雷鋒精神,使學生以雷鋒為榜樣,不斷總結自己,服務他人。這次活動要全面、務實、靈活,以加強學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神為目的,以“助人為樂”為主體的活動開展起來了。通過講述雷鋒的故事,給學生們展示雷鋒的照片,我們可以讓他們更多地了解奉獻精神。通過學習雷鋒精神,我們可以理解雷鋒叔叔是非常勤儉節約的,我們要用行動來證明。

活動目標

1.讓我們園裏的孩子們知道每年3月5日的這個時間是雷鋒日,讓孩子們從小就形成關心、幫助、樸素的意識。

2.采用學生學習雷鋒精神後在日常生活中的思想和行為的表達。

3.通過學習雷鋒精神,讓學生學習禮貌、感恩、友愛、奉獻的優良品質,教育學生做新時期的小雷鋒。

教學重點和難點

教學重點:通過學習雷鋒精神,讓孩子養成良好的社會公德。教學難點:如何樹立助人為樂的精神?

要準備的活動

雷鋒圖片、膠水、電視機、DVD播放機(放映雷鋒紀錄片和《學雷鋒好榜樣歌曲》)

活動過程

1.把雷鋒的照片貼在黑板上,給學生看,讓他們知道雷鋒是壹名解放戰士。

2.讓孩子通過講故事、說話來認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是壹個關心他人、幫助他人、經常為他人做好事的解放軍叔叔,逐步樹立“向雷鋒學習”的觀念。

3.給學生播放雷鋒紀錄片,讓他們知道壹些助人為樂的事跡,教他們唱雷鋒歌曲《向雷鋒好榜樣學習》。最後,讓班裏的同學說出雷鋒是什麽樣的人,怎樣學習雷鋒精神。

4.鼓勵學生在教室裏撿垃圾,保持教室幹凈整潔,愛護公物,鼓勵他們幫助他人,幫助老人,做壹個好孩子。

老師:問幾個問題讓學生回答。比如在街上遇到叔叔阿姨問路怎麽辦?學生|:我們會給他們帶路。老師|:孩子們,我們在家應該註意什麽?孩子:洗手後關緊水龍頭,吃飯時不要浪費食物,不要和爸爸媽媽頂嘴,幫爺爺奶奶收拾剩菜。

教學反思

1.對孩子的反思:通過這次學雷鋒精神的學習,讓孩子認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是壹個關心他人、幫助他人、經常為他人做好事的解放軍叔叔,逐步樹立以“學雷鋒”為榮的觀念。在這壹節中,讓農村孩子知道三月是學雷鋒月,讓他們知道雷鋒的教育意義是深遠的,讓他們進壹步了解當代節儉、不怕苦不怕累、助人為樂的精神。這壹課,讓孩子們了解雷鋒,知道雷鋒的故事,並在理解的基礎上,轉化為現實來敬仰和學習雷鋒精神。

2.對我的反思:我從事學前教育七年,對孩子的情況,孩子的經驗水平,學習特點,性格特點比較了解。都是啟蒙教育者,通過講雷鋒精神,讓學生樹立積極向上的思想道德,學習中華傳統美德。

3.活動效果反思:整節課,孩子們都聽得很認真,他們也知道雷鋒是壹個助人為樂的好人。在我的問題中,孩子們回答的非常好,說明孩子們在課程中受到了啟發。這堂課很順利,全班感覺都不錯。

小班教案《學雷鋒》第三章預設目標:

1,通過看圖,激發孩子向雷鋒叔叔學習,為班級和他人做好事的欲望。

2.培養孩子的口語表達能力。

活動準備:

活動前收集關於雷鋒事跡的圖片,

活動預設:

首先,引導孩子看圖,讓他們

孩子們討論並弘揚雷鋒精神。

組織討論:向雷鋒叔叔學習什麽?人們如何弘揚雷鋒精神?(教育孩子向雷鋒叔叔學習,努力學習,勤儉節約,多為班級和

其他人做好事。)

二、實踐活動:學習雷鋒好榜樣。

老師:妳看到了妳的叔叔阿姨們,兄弟姐妹們學習雷鋒的好榜樣,放棄休息時間為大家做好事。妳想為像他們壹樣有困難的人做點什麽嗎?

創建壹個場景:

1,幫助盲人過馬路;

2.修書;

3.擦柵欄;

對話:“如果別人有困難,妳會怎麽幫助他們?”延續孩子關心他人的感情。

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