幼兒園大班數學評價
這節課的內容是小學數學義務教育標準實驗教材(人教版)第七單元數學廣角中的例題4。“對策”是數學綜合實踐與應用領域的內容。這節課的學習從學生們熟悉的故事開始。在學生的自主探索和合作交流中，發現數學知識在生活中隨處可見，在競賽中依然有很大的學問。在這堂課上，當學生感興趣時，教師要合作，討論，尋找規律。當興趣猶未盡時，通過遊戲，加深對數學知識的理解，進壹步激發學生的學習熱情。
本課重點介紹以下功能:
1，教學設計新穎獨特。
剛開始上課的時候，老師充分抓住學生好玩愛玩的天性，設計了壹個打牌的遊戲，然後老師設置疑點，引入新課。方法巧妙，課堂氣氛活躍。無疑，老師對這個環節的設計是成功的。
2.充分利用多媒體輔助教學。
通過動態的故事情境，讓學生感受田忌賽馬中的對策，引出探究的內容，提高學生的學習興趣。
3、體現解決問題的策略。
教學過程生動流暢，層次分明，活動紮實有效。通過活動向他們傳授知識，突出了學生解決問題的新理念。教學過程科學合理，合作學習紮實有效，交流評價全面到位，給學生足夠的時間和空間進行交流和討論。而且老師也參與學生小組活動，真正成為學生學習的參與者。積極思維的主動權也完全掌握在學生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動中，當學生面臨實際問題時，教師可以引導學生嘗試運用所學的知識和方法，從數學的角度尋找解決問題的策略，促進了知識的互補和互聯，使學生學會傾聽，學會換位思考，學會在各種方案中尋找最優解，提高了學生解決問題的能力，充分發揮了學生的聰明才智。學生在自主探索、合作交流中體驗運算的數學思維方法，培養優化意識。
4.體現了數學來源於生活，服務於生活的教學理念。整個教學內容的安排和濃厚的生活氣息為學生所熟悉。
事物，教師要在生活中及時引導學生，在事物發生時善於思考，講究策略，讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，並嘗試用數學方法解決生活中的簡單問題。
壹些建議:
第壹，生活中處處都有數學。妳能舉更多的例子嗎？
第二，在遊戲中，要明確任務要求。
附:大班數學活動快樂數學教案
活動目標:
1，復習10以內的加減法，能夠看懂圖片邊緣的應用題，知道如何計算。
2.培養孩子的合作意識和競爭意識，體驗數學的魅力。
活動準備:
1和10以內的加減法卡片有些筐有數字，2筐沒有數字，1。
2.4個場景地圖
3.土卡動物(老虎、松鼠和猴子)土卡果實。
4.音樂《兔子舞》
活動流程:
壹.導言
老師:早上好，孩子們！我是《快樂數學》的主持人——Sky姐姐。今天快樂數學營有個活動，邀請小朋友參加。妳想去嗎？那麽請安靜的來到線上，我們壹起開始吧！我們欄目的口號是:快樂數學，快樂無限，葉！讓我們大聲喊出口號:數學快樂，快樂無限，葉！孩子們，我們到了。請各就各位。歡迎來到快樂數學大本營。首先，我要向大家介紹今天的三方小組。我這裏有三只小動物:老虎、松鼠和猴子。這裏的小朋友是老虎隊，松鼠隊，猴子隊。老虎、松鼠和猴子都喜歡吃水果。今天我為妳準備了很多水果。妳想買水果嗎？如果妳想得到水果，妳必須贏得戰鬥才能得到水果。妳有信心嗎？那我們馬上進入快樂數學的第壹關。
二、快樂數學第壹關
1，老師:壹級:必答題。請看看這些籃子。有什麽區別？有請老虎隊的回答。我會把公式卡發給老虎隊的每壹個孩子，會算出公式卡的答案，然後把公式卡發到對應的籃子裏(老虎隊放好後老師會點評，在下壹個隊裏，贏的隊獎勵壹個水果)
總結:第壹關結束，我們來關註壹下每支隊伍獲得的果實數量。某個團隊獲得了多少果實，可以用壹個數字機器來表示(表揚果實多的團隊，鼓勵果實少的團隊)。現在我們進入今天的第二關——快樂數學，快樂無限葉！
三、快樂數學的第二層次
1，老師:二級:我來算。今天我帶了壹張圖，我為它編了壹段話。請計算壹下。我的圖片上有多少小動物？花園裏有五只蝴蝶，然後兩只飛走了。花園裏有多少只蝴蝶？)小朋友，請說壹道算術題。
2.老師:我這裏還有壹些圖片，每個隊壹張。請大家壹起討論這些圖片，寫壹段話。
3.挑戰開始:老虎隊從另外兩隊中選擇壹隊接受挑戰。
老師:妳選了哪個隊？(猛虎隊選壹名代表補壹段，接受挑戰的選壹名代表答題。
總結:第二關結束，我們來關註壹下各隊獲得果實的數量。某個團隊獲得了多少果實，可以用壹個數字機器來表示(表揚果實多的團隊，鼓勵果實少的團隊)。現在我們進入今天的第三關——快樂數學，快樂無限葉！
四、快樂數學的第三層次
老師:搶答:我出示我的算術卡，每隊搶答，看哪隊答得快又準，會得到壹個水果。
老師:第三關結束，我們來看看各隊的水果成績。XXX隊獲得的果實最多，所以我們給了他們熱烈的掌聲。剛才每個孩子都表現的很好，給自己熱烈的掌聲。
動詞 （verb的縮寫）結束活動
放音樂《兔子舞》
老師:今天的活動結束了。妳玩得開心嗎？玩了這麽久，我們該回家了。請安靜地來到網上，讓我們壹起回家吧！