幼兒園大班美術教案及反思範文全集(壹)幼兒園大班美術:創意拼貼(圓形貼紙)
活動目標:
1.學會用圓和分圓的方法作畫，掌握等分圓的方法。
2.發展孩子的想象力、創造力和動手能力。
活動準備:
1.將碳粉紙剪成大小不同的圓圈。
2、剪刀、漿糊、水彩筆若幹
3.畫壹張圖，並舉例說明。
活動流程:
1，孩子，這是什麽數字？圓是什麽形象？
(1)誰來把它變成半圓？半圓形圖像。什麽？
(2)如何把這個圈子變成粉絲？扇形的東西有哪些？
(3)圓還可以分成許多大大小小的圖形(展示示意圖)
2.這些變換後的小圖形可以拼貼成壹幅美麗的圖畫(展示壹幅演示圖給孩子欣賞)。
3、老師提出操作要求:
(1)決定好要貼什麽再開始剪。
(2)拼貼時註意配色。
4、兒童操作
5.請孩子們談論他們的拼貼畫。
幼兒園大班藝術教案與反思(二)大班藝術活動:自制漫畫《小蝌蚪找媽媽》
設計理念:
孩子們喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事，深深吸引著幼兒。在故事中，通過蝌蚪尋找媽媽的曲折經歷，讓孩子了解青蛙的成長變化過程，並以繪畫的形式表現出來。了解漫畫書的形式，會區分故事中不同的情節內容，知道它們的先後順序，制作漫畫書，培養孩子在活動中相互配合的能力。
活動目標:
1，進壹步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，了解故事的主要情節。
2、會區分故事中不同的情節內容，知道其先後順序，並能通過繪畫表現出來，制作漫畫。
3.與同行協商，在分工合作的基礎上共同完成任務。
活動準備:
1，白紙剪成32k，數量是孩子數量的7倍。
2.提前熟悉“小蝌蚪找媽媽”的故事。
3、水彩筆、漫畫書、動物畫、訂書機。
活動流程:
先回憶壹下《小蝌蚪找媽媽》這個故事的主要情節
1.播放錄音，再次欣賞《小蝌蚪找媽媽》這個故事。
2.問題:蝌蚪剛出生的時候是什麽樣子的？
小蝌蚪以哪些動物為媽媽？
小蝌蚪去找媽媽的時候，第壹個遇到的是誰？妳後來遇見了誰？它最後找到媽媽了嗎？
總結:小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和鵝媽媽，最後在大家的幫助下找到了媽媽。
二、討論:如何制作漫畫
1，老師:小朋友知道漫畫是什麽嗎？(漫畫書是由連續的畫面組成的，構成了壹個完整的故事。當它們按順序裝訂起來，就成了壹本漫畫書。)
2.漫畫怎麽做？
1.畫壹個故事。在每張紙上畫壹個故事，幾個情節畫幾張紙。
2.將故事內容按順序排列，並寫出頁碼。
3.裝飾封面。用《小蝌蚪找媽媽》這個故事的名字，畫在封面上，讓別人壹看就知道漫畫告訴了我們什麽。
4.裝訂。
第三，讓孩子欣賞繪本，邊思考邊討論繪畫方法。
老師:怎麽才能畫出這麽長的故事呢？分組工作時如何分工？我應該畫幾幅畫？有多少？
第四，玩故事，畫兒童畫，做漫畫書，給老師巡回指導，及時幫助。
老師註意提醒孩子根據情節的發展展現壹個完整的畫面。
難度:與同行合作完成任務。
第五，孩子之間互相欣賞，互相交流。
幼兒園大班美術教案與反思(三)幼兒園大班美術活動:窗花
活動目標:
1，學會剪窗花，就能發現窗花的對稱美。
2.知道窗花是我國勞動人民智慧的結晶，可以激發孩子對民間藝術的美好情感。
活動準備:
各種顏色的電光紙，剪刀，膠水，白紙。
活動流程:
首先，欣賞切割的窗花。
放音樂《過年》，師生拍手伴奏。
老師:孩子們，妳們好，我們剛才聽到的是什麽歌？
老師:2012，新年來了，全國各地都在迎接新年。超市和大商場的東西都在打折，專屬美容店門前鑼鼓喧天。有些家裏貼上了春聯和窗花，到處充滿了節日的氣氛。老師還給孩子們帶來了新年禮物。妳想看看他們嗎？
逐壹展示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。
問:妳知道這四個角色的故事嗎？
老師:看，老師給妳帶了什麽禮物？
老師:孩子們，老師帶給妳們的這些禮物都有壹個相同的名字。妳知道它們叫什麽嗎？
老師:孩子們，仔細看這些窗花。妳發現了什麽？
總結:剪窗花是我國勞動人民智慧的結晶，是我國的傳統藝術。它的左右圖案大小和外觀都是壹樣的。
第二，學會剪窗花
老師:孩子們，猜猜看，這些窗花是怎麽做的？
妳想學剪窗花嗎？妳想剪什麽？
讓我們和老師壹起學習如何剪窗花，好嗎？
老師演示了切割窗花的方法。
孩子們剪下壹個簡單的窗花，並談論他們是如何做的。
第三，孩子們做窗花
老師:除了妳剛剪的窗花，妳還想剪什麽？
妳想剪下更多漂亮的窗花作為新年禮物送給妳喜歡的人嗎？
讓我們動動小手和小腦，看壹看，比壹比誰做的窗花最美。
兒童制作，壹邊播放《新年快樂》。
第四，評估窗花
老師:小朋友，妳們覺得妳們剪的窗花是不是最漂亮的？
誰想展示他們切割的窗花？請問，妳是怎麽做到的？
然後把孩子們的作品放在前面，獎勵笑臉。
五、相互評價窗花
老師:妳想讓大家欣賞妳的窗花嗎？課後可以貼在後面的展區，或者給自己喜歡的窗花畫小笑臉。
幼兒園大班藝術教案及範文反思(四)幼兒園大班藝術區活動:美麗手印
價值取向:
1.學習給指紋添加圖片的技巧，嘗試給指紋添加圖片，創造各種圖像，激發孩子的想象力和創造力。
2.在畫的過程中要大膽，註意畫面的整潔。
材料設計:
1，孩子用書裏的模型畫進行塑封，方便孩子參考。提供壹個思維模式。
2、細黑墨水筆，老師用各種顏料和海綿做印泥和抹布。
玩耍提示:
1，孩子可以想象在壹個指紋上畫畫(根據需要選擇右手手指)，也可以在幾個組合的指紋上畫畫。
2.引導孩子說:我的指紋變成了什麽？
3.註意不要印的太密，會影響畫。
指導要點:
鼓勵孩子詳細描述改變的東西，越變越好，能想出和別人不壹樣的東西。註意畫面的整潔。
幼兒園大班美術教案及範文反思(五)幼兒園大班美術教案:我愛運動(線描人的運動姿勢)
壹.活動目標:
1.通過看、學、騎、畫，掌握畫線人的各種動作姿勢。
2、喜歡運動，了解運動，積極參與運動。
二、活動準備:
自制課件《我愛運動》彩色紙板、火柴棍、黑色蠟筆。
三、活動過程:
1，通過交談激發熱情:
孩子們，妳們喜歡運動嗎？妳喜歡參加什麽運動？
妳聽說過奧運會嗎？妳知道2008年奧運會將在哪裏舉行嗎？
奧運會有哪些運動項目？讓我們互相了解壹下。(觀看大屏幕上的課件)
2.看屏幕，談談學習。
告訴我妳看了什麽運動。
學習妳喜歡的運動。
3.用火柴桿來火柴
遊戲:“我來學，妳拼”:讓孩子壹起擺造型，另壹個孩子用火柴棍快速拼出運動造型。
教師巡回指導
4.在彩紙上畫壹個人的線條畫(循環播放活動圖片)
表揚有創造力的孩子
兒童作品展覽
幼兒園大班美術教案及範文反思(六)幼兒園大班裝飾畫教案:帶空氣的罐子。
目標:
1.學會用不同的線條、形狀、圖案來裝飾坦克圖案。
2.感知和掌握黑白對比原理，了解不同的分割方法。
3、大膽工筆畫，體驗創作帶來的快感。
準備:
圖片、記號筆、紙張
流程:
首先，展示圖片，引起孩子的興趣。
老師:這是什麽？他是什麽樣的人？
第二，學會用簡單的線條表達和裝飾坦克。
老師:如何用線條裝飾坦克？曲線、直線、對角線、網格線、虛線等。啟發孩子；使用圖案:花、樹、旗幟、星星、數字等等。老師可以根據孩子的故事在黑板上畫簡單的裝飾圖案，供孩子學習。
第三，引導孩子裝飾坦克，啟發他們裝飾坦克的車身和車輪。
四、教師的任務，幼兒的操作:
1.妳想怎麽裝飾這個水箱？
2.鼓勵能力強的孩子畫坦克，用線條裝飾。妳也可以在坦克旁邊畫其他物體。
動詞 （verb的縮寫）兒童作品展覽
鼓勵孩子們談論什麽變成了妳的坦克。本文從線條裝飾的角度對幼兒的坦克性能做壹個簡單的評價。
遊戲:軍事演習