活動目標:
1.願意和同齡人壹起玩遊戲，體驗遊戲的樂趣。
2.每天開開心心去幼兒園。
活動材料:
壹個魔法包和壹條小毛巾。
活動流程:
1.老師展示了小星星魔術包，介紹了魔術包的由來，引起了小朋友的興趣；
2.讓孩子觀察魔法包，然後拿出小毛巾，把小毛巾放進包裏，打開魔法包，小毛巾就不見了。讓孩子輪流看魔法包裏有沒有小毛巾，會引起孩子的好奇心。
3.老師念了壹句咒語，“小星星，亮晶晶，小毛巾，亮起來，加油，加油，1，2，3！”老師從魔術包的暗格裏拿出壹條小毛巾。
4.重復壹遍，此時鼓勵孩子跟老師壹起背咒語，然後老師悄悄從暗箱裏拿出毛巾放進包裏，讓壹個孩子從魔術包裏拿出壹條小毛巾。
5.如果妳有足夠的時間繼續遊戲，可以拿出孩子熟悉的玩具或物品，比如汽車、玩偶等，放進包裏。孩子們會背誦自己的咒語，拿出自己的物品。最後，如果孩子已經熟悉了遊戲，可以在老師的指導下表演。
智力遊戲是兒童完成壹定智力活動的常規遊戲。可以豐富孩子的知識，發展孩子的感覺、知覺和語言計算功能。幼兒園裏經常玩的智力遊戲有:猜謎語、編故事、配圖、拼幾何圖形、搭火柴棍、捉龍、聽聲音、品嘗、猜摸奇妙的口袋。壹般比較難，需要老師的引導和孩子的努力。這種遊戲可以激發孩子的學習興趣，培養思考的習慣，鞏固所學的知識。
本學期具體安排如下:
第壹周:味覺和嗅覺(醋、糖、鹽、胡椒——引申:酸、甜、鹹、辣)。
第二周:聽覺測試(聽聲音判斷是什麽動物)。
第三周:配圖(讓孩子從動物的某個部位猜出動物，坐對位置)第四周:實驗——神奇的漂浮物(針浮在水面上的實驗)。
第五周:有趣的生活用品(各種圖形的生活用品)。
第六周:觸覺測試(觸摸物體——各種水果)。
第七周:猜謎語(猜關於人體部位和動物的謎語)。
第八周:編故事(讓孩子看圖自己編故事)。
第九周:尋找陰影(看動物和水果的陰影來判斷哪些是)。
第十周:快速走出迷宮(從入口到出口)。
第11周:妳能平衡壹只腳嗎？
第12周:味覺測試(蒙上眼睛，品嘗水果，猜猜是什麽！)
第13周:誰先分開？(讓孩子把拌好的椒鹽面分開——利用摩擦的原理！)。
第14周:水裏的光會轉(觀察)。
第15周:塑料袋熱氣球(每人準備壹個塑料袋，用嘴吹成氣球。)。
第16周:我們來挑毛病(找出兩張圖的區別)。
第17周:漂亮的手鐲(用廢紙剪出壹條橫條，在圖片上塗上顏色，做壹個漂亮的手鐲)。
第18周:聽音樂(身體隨著音樂的力量自由活動)。
第19周:看壹看，把它們連起來(準備幾條虛線，讓寶寶猜猜是什麽，然後把虛線連起來，做壹張真實的圖)。
活動目標:
引導孩子多思考，多判斷。
活動準備:
食品、蔬菜、玩具和其他卡片或替代品被分類擺放在超市的貨架上。
活動流程:
1.遊戲前，在遊戲室裏布置壹個娃娃屋和壹個超市。
2.在玩偶之家，老師扮演媽媽，孩子扮演孩子。媽媽說:兒子，今天請妳去超市給我買點東西，買個蛋糕，兩個蘿蔔，三個丸子，記得嗎？然後，孩子按照媽媽的指示去超市購物，回來後讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給好評；我買錯了，讓他退貨。然後按照媽媽的指示再買壹次。購買的物品要換，遊戲要重新開始。
3.孩子們被要求按照母親的指示購物。
提示:
1，培養孩子的記憶能力和溝通能力。
2.孩子記憶的內容可以由淺入深，購買的物品也要由少變多。
活動結束:
孩子們壹起討論。