方法壹:穩定？小火山撫平逆反心理
逆反心理是兒童知識和經驗增長、個性和獨立性發展的必然表現。每個孩子都會表現出不同程度、不同方式的逆反心理。發現5% ~ 15%的學齡兒童有逆反行為的跡象。有叛逆情緒的孩子通常表現為:經常發脾氣；與父母過度爭吵；明顯抗拒和拒絕成年人的要求和原則；將自己的錯誤或不當行為歸咎於他人；不合作、對抗和敵對行為，如對他人頻繁的憤怒和怨恨。淘氣孩子的逆反心理比壹般孩子更突出，既有性格原因，也有教育積累的原因。如果我們順應他們的心理特點，采取冷靜民主的態度，那麽？淘氣的男孩？又來了？固執？也可以改造。
1.在自由和紀律之間設定合理的界限，以減少和避免不必要的沖突。
淘氣的孩子天生具有冒險性、好奇心和幻想性，探索性模仿是他們的主要行為特征。隨著年齡的增長，興趣愛好的逐漸拓展，模仿能力的增強，他們在探索和嘗試越來越多的活動。但是因為認知能力弱，涵養差，所以凡事總是容易的？出格？，來源於大量的？調皮行為？、?惡作劇？。
所以過多的管制或者過緊的制度框架其實弊大於利。事實上，把淘氣的孩子養得太死，會妨礙他們從生活中學習。蒙臺梭利說:外在強制的管教，不僅扼殺了兒童活潑的天性，抑制了兒童的生活潛能，扼殺了兒童的好奇心和求知欲，而且只能培養出反應遲鈍、智力遲鈍、充滿奴性的人。？同時，正如羅素所說，孩子壹旦被壓制，就會以仇恨進行報復。而且壹般來說，如果他不能把仇恨釋放得淋漓盡致，那麽這種憤怒就會困在心裏，他就可能會陷入無意識狀態，壹輩子和各種奇怪的東西混在壹起？。
對淘氣孩子的管理，不是取消管教，而是要粗放，可以從嚴格、精細、豐富，變成不同層次的寬松、粗糙、稀缺。通過改變管理力度，可以在壹定程度上釋放他們貪玩好動的天性，更有利於調動他們性格中的積極因素。
2.傾聽孩子的聲音，走進孩子的精神世界
淘氣的孩子通常很活躍，不穩定，總是出現在沖突和破壞事件中。其實很多孩子調皮是出於好奇而非惡意，或者是壹種不恰當的欲望宣泄，也有壹部分不是？好心辦壞事？現象。家長可以在日常生活中有意識地給孩子創造更多用手用腦展示自己的機會，讓孩子獲得榮譽感和成就感，也可以防止孩子用手？嘩眾取寵？滿足積極欲望的方法。任何壹個孩子的內心深處都有強烈的被肯定、被欣賞、被尊重的欲望。壹旦這種欲望得到滿足，那些通常難以察覺的潛能就會被奇跡般地激發出來，甚至會取得難以想象的成功。相反，如果這種欲望壹再受挫，或者壹直被壓抑，那麽他們的各種潛能就極有可能消失，甚至導致各種悲劇。及時的欣賞可能會改變他們的行為，甚至影響他們的壹生。
家長要給孩子表達和表演的機會；壹味的打罵和說教於事無補，還容易引發孩子的抵觸情緒。家長要探究事件背後的真正原因，避免制造壹些？不公正的不公平？。只有分析淘氣孩子的欲望，傾聽他們的聲音，深入了解他們，才能走進他們的精神世界。同時，對孩子學會合理的表達自己，進而理解和掌握與外界交流的技巧也具有重要意義。當然，作為教育手段的批評也是必不可少的，也需要用適當的批評來控制淘氣孩子的不良言行和欲望。
逆反心理雖然阻礙了孩子的身心發展，但也有很多積極作用，並非壹無是處。逆反心理包含許多積極的心理品質:強烈的自我意識、勇氣、強烈的競爭意識、進取精神、敢於求異、創新精神等。壹定程度上可以防止壹些不良品質的形成。逆反心理強的孩子，在不開心、無聊、壓抑、不滿的時候，敢於出擊，可以釋放不利於身心健康的不愉快情緒和負面情緒。他們不會膽怯、沮喪，也不會怯懦、保守、聽天由命，可以保持身心健康。所以，逆反心理不應該被消除或抹殺，家長要善於發現逆反心理中的積極因素，並善加利用。
方法二:寬容？小火山營造和諧家庭生態環境
生態系統觀認為，個體出生後被置於不同的系統中，如家庭、幼兒園、學校、社區和社會。只有當不同的系統結構能夠支持他們的成長和發展需要，並給予他們生理和心理上的滿足感，個體與環境的各種交流能夠產生滿意的結果，個體才能健康成長，才能適應社會。淘氣寶寶的六種教育方法> & gt
換句話說，適應取決於每個系統界面，包括個人、家庭、幼兒園、學校、社區、社會，所有這些都可以達到兼容的狀態。然而，大多數淘氣的孩子的系統接口是不兼容的。系統？待遇？不理想，甚至不人道:被幼兒園和學校的老師討厭，被同齡人嘲笑，被家裏的家長罵，甚至被社區的所有人討厭。他們處於壹種普遍不被接受甚至被排斥的境地，因此更容易產生逆反心理，甚至是對立敵對心理。如果讓孩子處於被排斥的地位，往往會扼殺才華，甚至制造出反社會的元素。
有多少種家庭會產生淘氣的孩子？高危區？:教育手段不當，溺愛或簡單粗暴；家長綜合素質低，輕視家庭教育；家庭不和諧或單親家庭；父母太忙，無暇顧及孩子的教育。
家庭是離壹個孩子最近的微系統，家庭是最親密的東西？其他？。父母可以在這個系統中有所作為。家庭要努力為淘氣的孩子營造壹個包容但不放縱的正常精神家園，以此來化解和削弱外界系統的排斥感帶來的負面情緒，讓他們有歸屬感和安全感，處理好淘氣的孩子在家庭中的合理位置和家庭成員之間的和諧關系，從而保持他們身心的穩定和平衡，讓他們的心靈在更廣闊的空間裏自由飛翔。
方法三:引導？小火山出租？小火山？壹起能量。
1.引導興趣方向，聚集心理？熱能？
淘氣的孩子既有破壞性又有創造性。他們普遍好奇心強，興趣濃厚，幻想奇妙，靈感活躍，實踐能力優秀。
但是在有穩定的愛好之前，這些心理特征壹般都是和成年人的預期方向相反的。如何把調皮孩子天賦的能量集中到健康正規的渠道，是幼兒園、學校和家長的責任。
淘氣孩子的興趣和壹般孩子的興趣大不相同。壹般來說，孩子的興趣與他們在幼兒園、學校或家庭中接觸到的東西有關。壹旦他們有了其他的興趣，他們經常？時間變了？，非常容易轉讓。而有些調皮的孩子對作業之外的東西感興趣，往往發展到迷戀的地步，這可能是他們未來事業成功的起點。另外，頑皮孩子的興趣比普通孩子更廣泛，但這往往限制了他們在某壹領域進行深度探索的可能性。
家長要仔細觀察淘氣孩子的興趣愛好和性格特點，掌握孩子的性格特點，正確引導。有時候父母和老師的期望並不總是孩子的理想。很多家長認為培養興趣愛好只包括壹些正規的訓練，比如鋼琴、書法、繪畫、武術、圍棋等等，而排除了真正吸引孩子的遊戲，甚至認為？玩？什麽都不做是錯誤的。其實，陪孩子玩，尤其是調皮的孩子，是孩子必要的生活方式，也是學習方式。加德納認為，兒童的智力不是單壹的，而是多重的，每個人的智力結構差異很大。家長要準確分析孩子智力的真正優勢，做到因勢利導，因材施教。
家長需要註意的是，很多調皮的孩子智力水平很優秀或者很優秀，但這往往會成為他們努力學習或者理解高深知識的障礙。壹方面是因為他們習慣了輕松掌握知識，隨著學習難度的增加，遇到困難就會很容易產生厭煩情緒，拒絕努力。所以，調皮的孩子很容易養成不良的學習習慣。另壹方面，大多數淘氣的孩子精力太旺盛，註意力不集中。他們雖然好動，思維敏捷，但思維也是短暫的，這也給他們良好的學習成績帶來了壹定的困難。所以，壹個相對穩定的愛好是調皮孩子養成良好學習習慣的必要條件。
2.加強經常性體育鍛煉，聚精會神？熱能？
淘氣的孩子平均比普通孩子睡得少，而且精力充沛。加強經常性的體育鍛煉，可以有效預防和避免淘氣孩子多余精力的不當發泄和可能的危險行為，化解淘氣孩子與環境不必要的沖突。同時，發展壹到兩項體育特長，也有利於孩子積極參與班級集體活動，消除與集體的關系。心理落差？。此外，通過球類運動等經常性的體育鍛煉，淘氣的孩子可以在遊戲中學習壹定的規則，在潛移默化中加強對紀律和制度的理解，培養自我管理能力，增強主人翁意識和集體榮譽感。
淘氣的孩子壹方面讓父母擔心和擔憂，另壹方面也承受著巨大的心理壓力:因為闖禍被懲罰，學習落後等等。？這孩子是不是太胖了？這樣的話是家長對調皮孩子最常見的評價。這樣的話不僅會讓孩子失去自尊，還會給孩子的自我概念增加壹層陰暗的色彩。相反，有些家長(尤其是媽媽)往往喜歡把自己當成調皮的孩子？軼事？對別人如數家珍，有的家長甚至對孩子說教？淘氣就是聰明？，等等。
這些行為的副作用也很明顯？孩子會認為大人對自己的調皮搗蛋是完全積極的，甚至是贊賞的，這會讓他們更加放任。調皮是人的壹種天性，卻在調皮的孩子身上發揮的淋漓盡致。父母要淡定，平和，平常心。只有在寬容和接納的基礎上，淘氣的孩子才能寬容別人，接納自己。教育第壹的目的是什麽？成年人？，然後呢？成為人才？。父母的高期望低評價可能會對孩子的成長產生負面影響。
知識拓展:玩泥沙俱下怎麽了？
在首爾，去年和今年上半年，有5萬名兒童參加？玩泥巴？。玩泥巴不僅孩子喜歡，父母也喜歡。以前孩子怕媽媽怪他們弄臟衣服，現在家長怎麽教育孩子，玩泥巴、沙子、水都無所謂，只要玩得開心，弄臟衣服都無所謂。醫生也認為，適當的臟壹點，不僅對心情有好處，對提高孩子的抵抗力也有好處。這將幫助他們對抗細菌和病毒，預防各種疾病。
母乳餵養和布尿布
在食物問題上，首爾的媽媽們親自出馬當模特打廣告，強烈呼籲？堅持給孩子母乳餵養？。母乳餵養成了壹件很自然很光榮的事情。有的媽媽在地鐵裏做哺乳表演，爸爸在壹旁加油。
以前父母愛用壹次性紙尿褲，現在為了孩子的健康，越來越多的父母用布做紙尿褲。給兩個孩子都用布尿布的33歲母親李說:雖然做尿布和母乳餵養有點麻煩，但聽說對孩子有好處，我打算繼續做下去。？在她身邊，有很多和她壹樣的媽媽。
不要給孩子吃藥
在首爾，有壹位兒科醫生以不用藥而聞名。科室高醫生強調:？90%以上的兒童疾病是由病毒引起的。即使不吃藥，壹定時間後也會自然恢復。？
當初有的家長要求讓孩子早點好起來，現在這些家長認為，只有孩子壹直痛苦，孩子痛苦的時候才有戰勝痛苦的力量。在醫學發達的今天，該吃藥的時候再吃藥也不遲。？他們非常贊同高醫生的做法，認為這樣可以用較少的藥物達到有效的治療效果，並防止藥物引起的其他不良反應。
還有很多家長因為孩子不吃飯而苦惱。專家認為，孩子吃飯是有壹定量的，不要只追求數量，要在乎質量。即使吃得少，也要讓孩子吃各種營養價值高的飲食，這樣才能儲存能量，在生病的時候對抗疾病。
讓孩子從小壹個人睡。
無論是嬰兒還是幼兒，韓國人都開始流行讓孩子壹個人睡。因為讓孩子壹個人睡，不僅可以增進親子間的親密度，有益健康，還可以從小培養孩子的獨立意識。
首爾婦幼保健醫院的樸博士說:過去，從嬰兒開始，我們就把孩子放在身邊睡覺。這樣做，有的是方便哺乳；有的不放心寶寶自己睡，怕什麽；有的怕孩子在被子下著涼，睡覺會生病；其他人害怕分床睡，害怕失去與孩子的親情。其實從健康的角度來說，讓孩子壹個人睡比較科學，因為父母和孩子睡在壹張床上，父母呼出的汙染空氣容易被孩子吸入，對孩子的健康不利。？
讓孩子慢慢長大
在首爾延世大學醫學院，兒科精神病學的沈教授寫了壹本書《明智的父母讓孩子慢慢成長》，主要內容就是反對早教，因為他看到每天都有幾十個因為過度早教而生病的孩子來看病，從而認識到了危害。沈教授主張，要等到孩子想學的時候，先觀察孩子做什麽，發現孩子對某件事好奇的時候，在背後輕輕推壹把，讓孩子更快的獨立成長。
鼓勵孩子參加冒險活動
鼓勵孩子做壹些有意義的冒險活動，比如爬山、攀巖。韓國父母流行培養和鍛煉孩子堅強的意誌和勇敢的精神。
首爾的教育專家金·古德威爾(Kim Goodwill)說:過去，我們的大多數父母不僅不鼓勵孩子冒險，而且壹聽說孩子要去攀巖，就阻止他們，主要是怕孩子出事。但對培養和鍛煉孩子的勇敢精神和堅強意誌極為不利，還是讓孩子在大風大浪中成長為好。現在很多家庭只有壹個孩子，很多父母非常重視孩子的成長，所以應該讓孩子參加壹些大自然中有趣的冒險活動。？
在大自然中陶冶情操
？媽媽，我不想回家。當我回家的時候，我不能跑也不能喊。我只會玩玩具。太無聊了！？以前韓國的媽媽們總喜歡把孩子關在室內，讓孩子學會讀書、數數、講故事、看圖，以為這就是智力的培養。
現在，韓國父母認為，最美的大自然是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然中的山川、河流、鳥語花香，讓孩子感到親切和美好。大自然中可愛的小動物，高聳入雲的大樹，綠油油的小草，開闊了他們的視野，豐富了他們的知識。在大自然中，孩子們學會分析和比較各種事物，找出它們之間的關系，從而啟發和發展他們的智慧。□崔浩
把餐桌當成教室。
有英國家庭嗎？把餐桌想象成教室？我們的傳統從孩子上桌的第壹天開始。
孩子長到壹歲半，開始喜歡用勺子喝湯。絕大多數英國家長認為，孩子要自己吃飯，這預示著壹種權利？獨立人格？向往的，應該給予正面鼓勵，讓孩子自己吃。而且英國人普遍認為，壹個人偏食挑食的壞習慣，大多是父母在幼兒時期的遷就造成的，所以特別關註孩子的偏食挑食。比如孩子吃了某壹道菜，忽略了其他菜，家長往往會收起來。他們還認為，在飯桌上遷就孩子，不僅會影響孩子全面充足的營養攝入，還會使孩子養成任性、自私、無法控制、令人討厭的性格。
壹般英國孩子兩歲開始系統學習用餐禮儀，四歲開始學習所有的用餐禮儀。對於大壹點的孩子(五歲左右)，父母會讓他們做壹些飯前擺桌子、飯後收拾桌子之類的雜事。壹方面可以減輕家長的負擔，另壹方面也讓孩子有參與感。
另外，在父母的引導和教育下，五六歲的孩子知道哪些是回收的？環保餐具？哪些塑料袋可能會汙染環境？永久垃圾？。出去旅遊前，他們會在父母的指導下自己做飲料，盡量少買現成的食物，註意節約水電，因為他們從大人那裏得到了什麽教育？濫用資源意味著對環境的侵害。？