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幼兒園小班遊戲《木頭腦袋》教案

作為教師,編寫教案是必然的,它有助於我們準確把握教材的重點和難點,進而選擇合適的教學方法。教案怎麽寫才能更好的發揮作用?以下是我收集的幼兒園小班遊戲Woodenhead的教案。歡迎分享。

小班幼兒園遊戲《木頭腦袋》教案1遊戲目標:

1.鍛煉孩子的習慣和聽力。

2.讓孩子體驗遊戲的樂趣。

3.懂得遵守遊戲規則,感受參與集體活動的樂趣。

4.積極參與活動,體驗活動的快樂和成功的喜悅。

遊戲準備:

1.選擇壹塊平坦的戶外場地。

2.兒歌。

遊戲流程:

1.準備活動

老師直接告訴孩子們:今天我們要在Woodenhead做壹個遊戲。妳知道伍德黑德是什麽樣的嗎?請更多的小朋友回答。老師繼續說教:遊戲裏這首優美的兒歌裏也有木頭人。這個木頭腦袋是什麽樣的?仔細聽仔細聽。老師展示兒歌——“山,山,山,山,山上有壹個木頭腦袋。它不會說話,也不會動,但動起來就是壹只蜜蜂。”老師讀完了童謠。現在的孩子們知道童謠裏的木頭腦袋是什麽樣的嗎?(全班都可以回答)

開始遊戲

首先,老師講解遊戲規則——老師在壹旁念童謠,小朋友念完童謠就要停下來,動的小朋友要受到懲罰,停止玩壹次。

3.教師總結

孩子們做得很好,讓我們為自己鼓掌吧。下次讓我們和朋友壹起玩這個有趣的木頭遊戲,好嗎?遊戲結束。

註意事項:

學習兒歌不需要背誦,只是孩子每天都能聽懂;註意遊戲中的安全。

幼兒園小班遊戲《木頭腦袋》第二課活動主題的選擇

傳統民間遊戲簡單易學,這個遊戲就是其中之壹。這是壹個集體遊戲,但是孩子們也可以集體玩。對於中學生來說,對遊戲規則的掌握不是很好,自控能力也要提高。所以我選擇了這個規則性強,能提高自己自控能力的遊戲。

活動目的

1.鍛煉孩子肢體的表現力和控制能力。

2.提高孩子的語言表達能力。

3.培養孩子的創造力。

活動過程

1.熱身活動:孩子們學習走路,和各種小動物壹起做活動。

2.怎麽玩及遊戲規則:參與遊戲的小朋友壹起說童謠,壹邊說童謠壹邊走路或做動作。講童謠最後壹句的時候,孩子的身體做出各種動作,擺出各種姿勢。如果有人動了或者笑了,遊戲就停止。(兒歌:山與山相連,水與水相連。我們都是木頭腦袋。第壹不準動,第二不準笑,第三不準露出小白牙,最後只能跳。孩子也可以選擇自己喜歡的兒歌來代替。)

3.遊戲重復進行。

4.活動結束後,孩子們散步放松。

幼兒園小班遊戲《木頭腦袋》第三課的設計意圖

民間遊戲“Woodenhead”簡單易學,適合小班小朋友學習,可以鍛煉小朋友的思維敏捷度。通過玩這個遊戲,初步培養孩子的控制力和想象力。希望在玩耍的過程中給孩子帶來無盡的智慧、快樂和滿足。

活動目標

1。初步培養孩子的控制力和想象力。

2。培養孩子對民間遊戲的興趣。

活動重點

初步培養孩子的控制力和想象力。

要準備的活動

老虎頭飾,錄音機,音樂磁帶,活動前學兒歌《木頭人》。

活動過程

首先,開始部分

孩子說兒歌入場,走,慢慢走,壹個壹個;不要超前,不要落後,我們都是好朋友。孩子們,我們要不要學著和小動物壹起走路?放音樂《行走》。

二、基礎部分

小朋友們,我們學了壹首兒歌《木頭人》,給老師們朗誦。“山啊山,爬上這座山,山上有壹個木頭腦袋。第壹不要動,第二不要笑,第三不要露出白牙。”伍德黑德是什麽樣的人?請舉手說。小孩子說話很好聽。伍德黑德不能說話,不能笑,也不能動。

伍德黑德很有趣。我們壹起玩木頭遊戲好嗎?孩子們手牽著手,壹邊繞著圈走壹邊說童謠。說到“沒有白牙”,孩子要學木頭人,站好。老師告訴他給他壹朵小紅花。誰先動,誰先說話,誰先笑,就讓他表演壹個節目。遊戲玩三遍。

還有壹種好玩的玩法。老師是老虎,孩子們壹邊走在老虎後面壹邊說童謠。當Woodenhead說“不要白牙”的時候,孩子們立刻停下來,隨意擺出壹個漂亮的動作,但是不能動,也不能笑。誰先動,誰先笑,誰就輸。如果被大老虎抓住了,就讓他表演壹個節目,或者懲罰他停止壹場比賽。孩子打三四次遊戲。老師引導孩子控制自己的身體不動,提醒孩子不要跪下或坐在地上。

總結:表揚愛動腦筋擺不同造型,遵守遊戲規則的孩子。

第三,結語部分

做“向別人學習”的活動放松壹下,走回活動室。

活動擴展

戶外活動繼續玩這個遊戲,也可以回家和家人壹起玩這個遊戲。

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