幼兒園故事《孔融李讓》教案第壹部分教學目標
1，通過欣賞故事，了解故事內容，知道謙虛的道理。
2.教育孩子懂得禮貌，懂得尊老愛幼。
3.體驗謙遜帶來的快樂。
教重點孩子初步懂得了與人相處要謙虛的道理。
教學難點:養成良好的行為習慣和體貼的道德。
教學準備
知識準備:鼓勵的話:把妳的小手轉過來，妳很棒，我很棒，大家都很棒！
材料準備:圖片2張，故事《孔融讓梨》，兒歌《讓座》，梨壹盤。
教學過程
壹、教學的組織:音樂節奏《爸爸看媽媽》
第二，基礎部分。
(壹)出示孔融的照片，引出內容。
導語:今天，老師給我們講了壹個故事。故事的名字叫《孔融讓梨》。我們壹起來聽聽吧！
(2)聽孔融讓梨的故事。
問題:妳能猜出孔融拿的是什麽梨嗎？(故事的壹半)
老師:我們繼續聽孔融拿的是什麽梨！
提問:
1.孔融為什麽選擇最小的梨？他怎麽想的？
2.妳覺得孔融做的對嗎？好消息在哪裏？
老師:我們再聽壹遍故事，聽聽孔融對他爸爸說了什麽。(讓孩子學孔融的話)爸爸是怎麽表揚他的？
問題:妳喜歡孔融嗎？為什麽？
總結:孔融才四歲，就知道做梨了。她不是很懂事嗎？古代的孩子懂得謙讓，但我們現在的孩子懂得謙讓嗎？
(3)聽兒歌《讓座》
導語:老師帶來了壹首好聽的兒歌《讓座》。我們來聽聽。(播放兒歌《讓座》)會唱歌的小朋友跟著唱。
問題:兒歌好聽嗎？孩子們在兒歌裏做了什麽？這孩子這麽有禮貌，我們不應該向她學習嗎？
第三，結語部分
總結:孔融四歲的時候就知道把好的留給別人，童謠裏的小朋友也知道給奶奶讓座。大家都誇他們是好孩子，我們要向他們學習。兄弟姐妹之間要好好相處，好的東西要和大家分享，不能只和自己分享。我們應該學會尊重和關心我們的長輩，愛我們的兄弟姐妹。
今天老師請大家吃梨。妳選擇哪壹個？為什麽？孩子們排隊去拿。
附故事:《孔融李讓》
古時候，有個叫孔融的人。他有五個兄弟和壹個弟弟。有壹天，我在家吃梨。壹盤梨放在大家面前，哥哥讓哥哥先拿。猜猜孔融拿的是什麽梨？他不挑好的，不挑大的，只拿最小的。爸爸看到後非常高興。這孩子雖然才四歲，但真的很懂事。就故意問孔融:？有這麽多梨，妳必須先拿走。為什麽不拿大的，只拿最小的？
孔融答道？我年輕，所以我應該得到最年輕的。大的是給我弟弟吃的。？
父親又問他:？妳有個弟弟，他不是比妳小嗎？
孔融說？我比我哥哥大。我是我哥哥。我應該把老的留給我弟弟吃。？
妳看，孔融說得多好。他的父親聽到這話笑了。好孩子，好孩子，真的好孩子。？
孔融只有四歲，他知道如何制作梨。讓上面的哥哥和下面的弟弟。每個人都對他評價很高。
幼兒園故事《孔融李讓》教案第二部故事《孔融李讓》
活動目標
1.通過理解故事的內容來理解謙卑的道理。
2.培養孩子良好的傾聽習慣。
要準備的活動
食二梨，動畫視頻，ppt課件。
活動過程
1，引入新課
導語:老師，這裏有兩個梨。如果讓妳選擇，妳會選哪個，為什麽？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
老師:今天老師給大家帶來了壹個摘梨的故事。我們壹起來聽聽吧。
2.老師完整地講述了這個故事
問題:這個故事叫什麽名字？發生了什麽事？
3.用圖片講壹個故事。
(1)老師邊講故事邊提問，幫助孩子理解故事的前半部分。
問題:故事中的小男孩叫什麽名字？他多大了？他有幾個兄弟？他是最小的嗎？為什麽？
(2)用圖片完整地講述故事的後半部分。
問題:在家吃梨的時候，孔融拿的是什麽梨？爸爸問了孔融什麽，孔融說了什麽？
問題:爸爸怎麽問孔融，孔融怎麽說？
問題:爸爸是怎麽誇孔融的？好孩子，好孩子，妳真是個好孩子。)
問題:小朋友，妳喜歡孔融嗎？為什麽？
總結:孔融能讓哥哥和弟弟開心。他真是壹個懂事的男孩。
4.完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5.創設情景，轉移情緒
問題:妳認為什麽是謙虛？
問題:我的小妹妹喜歡妳的玩具。妳會怎麽做？
問題:如果妳在公交車上遇到壹個小姐姐，沒有座位，妳會怎麽做？
總結:今天我們學習了壹個關於做梨的故事，學習了謙遜的道理。希望所有的孩子都能像今天這樣，謙虛，關心他人。如果現在讓妳送梨出去，妳會給誰？為什麽？(兒童暢所欲言)。所以現在請站起來，孩子們，讓我們壹起給他們梨！(在音樂中，帶領孩子走出教室。)
附故事:
從前，有壹個四歲的男孩，名叫孔融。他有五個兄弟和壹個弟弟。有壹天，我們家吃梨，大家坐在壹起。哥哥讓孔融先選壹個。孔融想了想該選哪個梨，就拿了最小的梨。爸爸看到後很驚訝，就問孔融:“這麽多梨，妳要先挑。為什麽不拿大的，而不拿好的？”？孔融說，我年紀小，應該把大的給哥哥。爸爸又問孔融，我弟弟比妳小，為什麽不把最小的留給他？孔融又說:我比弟弟大，應該把大的給弟弟。爸爸非常高興。他對孔融說，好孩子，好孩子，真的好孩子。孔融四歲的時候就知道梨是上面的哥哥給下面的弟弟吃的。每個人都稱贊他。