幼兒園端午節詩歌教案壹
壹，教學目標
1，引導孩子了解端午節的由來，了解壹些關於端午節的習俗，吃粽子，劃龍舟。
2.引導孩子用流利的語言說出自己所知道的端午節知識。孩子試圖用完整的內容表達自己，表達自己的觀點。
3.引導孩子明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂，感受端午節的節日氣氛。
第二，教學準備
1.要求家長在活動前和孩子壹起了解端午節。
2.龍舟比賽視頻
3.幾個不同大小的小袋；幾個粽子
4.端午節“屈原的故事”
5.端午節課件的PPT圖片。
第三，教學過程
1.老師給孩子們講故事，介紹端午節的由來。
(1)教師展示端午課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
(2)老師總結端午節是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2.教師繼續播放端午節的課件，進入民俗環節，引導幼兒了解端午節的相關習俗活動。
(1)教師展示香包(粽子)引導幼兒觀看，教師介紹什麽是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
(2)老師播放端午節的視頻，孩子們安靜的看視頻，感受龍舟比賽緊張歡快的氣氛。
3.老師帶領孩子們做端午節的傳統活動和賽龍舟遊戲。
(1)把孩子分成四組，後面的孩子把手放在前面孩子的肩膀上。
(2)聽到口令後，大家壹起向前蹲下，龍舟不能斷開。
(3)老師組織孩子在室內和室外進行龍舟比賽，或者幾個小組互相PK。
4.教學延伸
老師總結，以上提到的香包，粽子，端午節的龍舟賽，都是習俗的傳統紀念儀式！
老師展示了端午節粽子，分發給大家品嘗粽子，體驗這個端午節的快樂。感受端午節的傳統紀念意義。
幼兒園端午節詩歌教案第二部分
活動目標:
1.通過分享和交流，初步了解與體驗端午節相關的習俗，體驗與集體分享端午節的樂趣。
2.嘗試制作與端午節相關的物品:粽子、香囊、彩繩、雞蛋。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.參加假期遊戲。
活動準備:
1.讓孩子收集關於端午節的各種信息。
2.與生產相關的各種材料:
粽子——粽子葉、糯米、線等。
香包-各種形狀的布，訂書機，棉花，香水，幹花。
雞蛋——煮雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩-彩色絲帶，羊毛和縐紙。
3.相關圖片，艾草和菖蒲。
活動流程:
跟我說說吧:
要求:交流小朋友收集的端午節的內容。
說明:
1.(在門上掛艾草和菖蒲)妳知道今天我們班的門上掛的是什麽嗎？(菖蒲)那為什麽要掛菖蒲？(因為端午節快到了，掛菖蒲是端午節的習俗)
2.妳知道端午節的其他習俗嗎？
(1)掛鐘:鐘馗捉鬼，是端午節的習俗。家家戶戶都把鐘馗雕像掛在門上，可以在鎮宅驅邪，保壹家平安。(2)掛艾葉和菖蒲:艾葉和菖蒲都含有壹種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲，防治病蟲害。它的香氣可以凈化環境、驅蟲、祛疫。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺時，許多人劃船追上去救。他們沖向對方，卻沒能把屈原扶起來。後來，在每年的五月五日，他們用劃龍舟來紀念這壹事件。
(4)吃粽子:屈原死後，人們怕河裏的魚蝦吃他的屍體，就用粽子葉包糯米，扔到河裏餵魚。
(5)喝雄黃酒:雄黃是壹種礦物質。端午節的時候，人們把它放在米酒裏做成雄黃酒，但是小孩子不能喝，就把手指浸在雄黃酒裏，在額頭上寫壹個“王”。
(6)佩戴香囊:端午期間，兒童應佩戴香囊。香囊裏有許多香料，聞起來很香。這些香包有各種形狀和顏色，可以掛在脖子上或戴在手腕上。太美了！
(7)五彩繩:在端午節，人們編織五顏六色的絲帶掛在手上，非常漂亮和吉祥。
(8)豎蛋畫蛋:人們說:“端午節能豎蛋的人，今年會有好運。
幼兒園端午節詩歌教案三
主題來源:
端午節是我國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香包、系長命縷等。這些活動適合大班的孩子，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有壹個著名的由來，讓孩子了解屈原的故事，可以激發他們最初的民族自豪感。為此，我開展相關主題教學活動。
目標:
1，靜靜聽故事，理解故事內容；
2、知道農歷五月初五是我們的傳統節日——端午節；
3.了解端午節的起源和習俗文化(重點)，對中國傳統文化感興趣，產生最初的民族自豪感(難點)；
準備:
1.實物:紮好的艾蒿和菖蒲、彩色絲線、香囊、鹹蛋、粽子。
2.圖:龍舟賽，粽子，掛艾葉和石菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，畫雄黃，字卡工藝:
導入:播放背景音樂，師生有節奏地走出來——坐火車(進站)
壹、開頭部分1，打個招呼
2.手指遊戲——“手指歌”
二、基礎部分
1，談導入，秀粽子，引故事。
(1)這是什麽？(粽子)，妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？(鮮肉粽子，臘肉粽子，紅豆粽子，紅豆粽子，花生粽子...)妳喜歡哪種粽子？
(2)妳知道人們在任何節日都包餃子，吃粽子嗎？(幼兒討論後，老師揭曉答案:五月五日，端午節)
2.欣賞故事(要求孩子安靜地聽並理解故事)
3.根據故事內容提問，加深孩子對故事的理解。
(1)農歷五月初五是什麽節日？
妳知道端午節的習俗嗎？
(3)這個節日為什麽要吃粽子？
根據小朋友的回答展示圖片:賽龍舟，吃粽子，插艾葉等。
4.擴展和延伸
(1)了解屈原的故事；(通過故事激發孩子的愛國情懷)
(2)展示艾葉、香包、鹹蛋、彩繪雄黃、彩色絲線的圖片，了解其用途。老師:除了這兩個習俗，妳還知道端午節的其他習俗嗎？旁邊的小筐裏還藏著很多海關。去找他們，看壹看，說壹說。妳知道這些習俗嗎？(孩子們可以自由分組討論)
老師:妳在端午節看到哪個群體，哪個習俗？邊說話邊看圖，告訴他們給孩子看相應的物體。(虛實結合加深印象)
老師總結:從端午節開始，天氣會越來越熱，蚊蟲也會越來越多，疾病很容易傳播。滅蚊器在古代還沒有發明，但是在中國古代，人們很聰明，動了腦筋，利用艾草和菖蒲的特殊氣味來驅蚊，把它掛在門框上。五串象征五條龍，民間傳說可以降伏鬼怪。
給孩子介紹吃粽子、賽龍舟、掛香包的意義:在屈原被扔進河裏的日子裏，人們把大米裝在竹筒裏扔進河裏給他吃。後來人們怕龍吃米，就用粽子葉把米包起來，纏在龍最怕的彩線上。還有壹個傳說:古代有個詩人叫屈原，他憂國憂民。不幸的是，他投河自盡了。為了紀念他，人們設立了端午節。“吃粽子”的原意是把粽子扔到河裏，讓魚、餃子、蝦蟹都吃飽，又不傷害屈原的身體；“賽龍舟”據說是為了救屈原。香囊由紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制成，內含香藥，寓意排毒長壽。
三、學兒歌1、欣賞兒歌2、跟著兒歌3、大聲讀兒歌(小組讀、小組讀、個別讀)4、認字寶寶的“龍舟、艾蒿、粽子”
四、遊戲部分——蘿蔔蹲老師展示圖片，小朋友根據手中的word baby做蹲的動作。
5.活動結束(播放背景音樂，遊戲退出)老師:端午節有很多習俗。妳喜歡嗎？假設今天是端午節，讓我們慶祝壹下。妳想用什麽樣的習俗來慶祝端午節？
老師:那我們就用最熱鬧的方式慶祝吧！
通過玩龍舟比賽帶領孩子們走出活動室(通過遊戲增強他們對端午節習俗的了解)
幼兒園端午節詩歌教案第四部分
活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節目之壹。
2.感受中國民族節目的魅力。
3.知道端午節的日期。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
活動準備:
1，孩子初步了解了中國農歷的方法。
2.兒童讀物:端午節快樂。
活動流程:
1，小朋友互相交流，了解端午節。
老師:今天是星期幾？
孩子們和他們的同齡人交流。
讓個別孩子當著全班同學的面表達，重點是引導孩子表達端午節的時間。
老師和孩子們* * *總結:端午節是中國農歷五月初五。
2.引導孩子了解端午節的起源。
老師:端午節是怎麽來的？有孩子知道它的傳說嗎？
孩子們互相交流。
老師讓兩個孩子講故事，分享端午節的傳說。
老師總結:古代楚國的詩人屈原非常愛國。秦國入侵京都，屈原看到自己的祖國被侵略，心痛不已，卻又不忍心拋棄自己的祖國。農歷五月初五，他寫完《懷沙》這首詩後，縱身跳入汩汩的河水中死去。屈原死後，楚國人民非常悲痛，紛紛湧到古洛河邊向屈原表示敬意。
3.引導孩子進壹步了解端午節的風俗習慣。
老師:人們在端午節有什麽活動？他們為什麽要做這樣的活動？
孩子們在群體中交流。
每個小組選出1個孩子在小組面前發言。
老師總結:端午節的時候，人們會有很多活動，比如吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲，配香囊。
4.引導孩子閱讀兒童讀物，鞏固對端午節的認識。
老師:書裏有很多活動。請找出人們在端午節期間的活動。
孩子認讀，完成童書上的練習。
幼兒園端午節詩歌教案第五章
活動目標:
1.了解端午節的由來和習俗，如吃粽子、插艾草、劃龍舟等。
2.了解粽子的各種味道。
3.願意參加端午節的活動。
4.知道端午節的日期。
活動準備:
插艾草劃龍舟的圖，各種粽子的圖。
活動過程
首先展示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
出示圖片:小朋友，妳知道圖片裏的人在做什麽嗎？人們在什麽節日舉行龍舟比賽？讓孩子知道這是端午節。)
第二，了解端午節的由來和習俗。
妳知道端午節是怎麽來的嗎？
2.請孩子們談論壹下。
3.講屈原的故事讓孩子知道端午節的由來:為什麽要在端午節劃龍舟？老師講了賽龍舟的由來。
4.展示艾草圖片，讓孩子初步了解插艾草的原因:妳知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什麽風俗習慣嗎？
5、帶領孩子學習簡單的端午節兒歌:5月5日，端午節到了，吃粽子，插艾草，劃龍舟，真是熱鬧。
第三，結束活動。
表揚上課認真的孩子。