幼兒園音樂常規教案1活動目標:
1，在遊戲中學會自控，不要大聲喧嘩，體驗作曲的快樂。
2.能夠憑記憶準確唱出歌詞，並根據節奏創作說唱部分。
3.借助圖集理解歌詞。
4.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
5.熟悉歌曲的旋律，學習唱新歌。
活動準備:
圖(冬瓜，茄子，四季豆，土豆，火腿腸，辣椒，胡蘿蔔，西蘭花。)
活動流程:
1，對話導入:
妳買過食物嗎？和誰壹起買的？妳買了什麽食物？
2.展示1，2，7，8句的圖集。老師參照圖集講述歌曲中的故事。
孫子和奶奶買了什麽？
3.老師教唱歌。現在老師把它編成了壹首好聽的歌。我們壹起來聽聽吧。
(1)，老師唱歌。
孫子和奶奶買了什麽菜？(小朋友基本會說出菜名)
(2)老師壹邊展示圖集，壹邊總結小朋友的答案。
老師:孫子和奶奶買的...孩子們，妳們有沒有發現歌裏沒有調？
(3)老師再唱。
歌裏哪個句子沒有音樂？我們壹起來讀吧。(練習兩遍)同時老師展示節奏譜。
4.孩子們學唱歌。
(1)，用琴聲學唱2遍。(慢→快)
(2)、藏地圖遊戲(2次)藏地圖2、3。
5、宋仿。
(1)，老師展示蔬菜的圖片。
老師:老師準備了很多蔬菜。讓我們用壹首歌來唱它們。
(2)、兒童集體繪畫模仿。
(3)孩子互相模仿。
6.孩子們集體表演和唱歌。
教學反思:
在這次活動中，孩子們積極參與活動，課堂氣氛更加活躍。在幫助孩子記憶理解的時候，利用電腦的生動形象，幫助孩子快速記住歌詞。而且他可以大膽地表演自己的動作，體會歌曲中歡快的心情。改編歌詞時，孩子也可以簡單地改編歌詞。但是孩子很少去菜市場，對菜市場的很多菜品也不是很熟悉。如果課前開展“逛菜市場”的遊戲活動，教學效果會更好。
幼兒園音樂常規教案第二部分活動目標
1.了解幾種常見豆科蔬菜的名稱和特點。
2、制作豆瓶，會根據節奏的提示用豆瓶做音樂。
要準備的活動
1，黃豆，紅豆，黑豆，綠豆。
2.每人兩個空瓶，郊遊音樂磁帶和課件。
活動過程
1，老師問:現在是孩子的什麽季節？(春天)
老師說:春天來了，老師陪妳去郊遊好嗎？(好)
老師和孩子們隨著音樂《郊遊》拍手，坐在活動室裏。
2.展示課件
綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導孩子比較這些豆子在形狀和顏色上的異同。
老師總結:綠豆、紅豆、黑豆、黃豆都是橢圓形，只是顏色不同。
老師說:老師今天請了幾個豆寶寶。讓我們看看他們是誰。
展示課件:
(1)大豆:寶寶大豆有多少？(6)
(2)綠豆:綠豆寶寶有幾個？(8)
(3)紅豆:小孩子數的紅豆寶寶有幾個？(6)
(4)黑豆:孩子數多少個黑豆寶寶？(7)
老師引導孩子多少？
反思:孩子在比較豆子的顏色和形狀時，如果用實物自己操作會更好。
3.孩子們做豆瓶子。
(1)老師說:小朋友，我們用這些豆寶寶做個豆瓶子好嗎？(好)
教師展示豆瓶樂器，幼兒觀察並討論制作方法。
(2)孩子努力做到。引導孩子選擇壹種豆子，放在瓶子裏，蓋好塑料蓋。老師巡回提醒孩子們，最好把壹種豆子放在瓶子裏。
(3)制作完成後，引導幼兒晃動豆瓶。
4.使用豆瓶來配合音樂打擊樂。
(1)展示課件:
(2)老師說:豆瓶可以發出好聽的聲音。我們要不要用這個豆瓶來為這個樂譜演奏節奏？(好)
(3)幼兒跟著老師拍手熟悉節奏。
(4)用豆瓶代替拍手作為配樂的節奏。及時表揚表現好的孩子。
(5)幼兒聽音樂《郊遊》的旋律，熟悉音樂結構，了解節奏特點。孩子用拍手練習節奏，熟悉了就用豆瓶代替拍手。
(6)看老師指揮，看孩子玩耍。
反思:孩子對這個環節更感興趣，整個環節讓孩子動起來，讓孩子在玩耍中學習知識，我覺得很好。
5.結尾部分:老師和孩子們手裏拿著豆瓶子走出活動室。
幼兒園音樂常規教案第三部分活動目標
1，喜歡玩音樂遊戲，體驗音樂遊戲的快樂。
2，能大膽表現老狼的動作和神態，進壹步提高音樂的表現力。
要準備的活動
準備老狼和小羊的頭飾，水彩筆壹人壹支，小椅子壹人壹把，模仿老狼的聲音。
活動過程
壹，創設情境，激發孩子的興趣
老師:現在，孩子們，戴上妳們的小耳朵，聽誰來了。(老師播放老狼的錄音，配合錄音展現老狼的形象。)
老師:老狼正在尋找食物。他會找到誰？今天我們要玩壹個叫“老狼”的遊戲。讓我們先聽音樂。在第壹段中，老狼看起來像什麽？
二、欣賞第壹段，感受老狼的形象。
老師:妳剛才聽到的是什麽樣的老狼？可以用什麽動作來表達？現在老師讓壹些孩子表演這只壞老狼。(有的孩子表現出老狼的形象。)
老師:現在，讓我們來扮演這只狡猾的老狼。
第三，欣賞第二段，練習遊戲動作。
老師:這只壞老狼來找食物了。告訴孩子們，可憐的小羊發現了。羊肉吃過了嗎？誰保護的？現在我們來聽音樂中的第二段。老師在音樂的第二段邊唱邊做動作。)
師:聽完這壹段，真相就出來了。誰問誰來保護小羊？(小朋友拜托黑貓警長)
老師:現在讓我們向歌曲中聰明勇敢的孩子們學習。(老師和小朋友* * *壹起做第二段音樂的動作。)
四、請黑貓警長作畫。
老師:這是壹只非常壞的老狼。只是說沒見過黑貓警長不會害怕。老師已經準備好了黑貓警長，孩子們迅速開始用左手拿著水彩筆在椅子旁邊畫壹個貓的頭像。(老師神秘地說:老狼來了，趕緊轉身在黑板上畫了壹個簡筆畫貓頭，小朋友也跟著畫。)
五、教師與幼兒合作開始第壹個遊戲。
老師:我們要開始遊戲了。讓我們戴上小耳朵，仔細聽聽怎麽玩。
1，第壹段:扮演老狼的老師鬼鬼祟祟的東張西望，張牙舞爪，流著口水，渴望壹只小羊。
2.第二段:第壹、二節，所有的孩子都站著，邊唱邊指著老狼。三四小節，張開右手，像右手壹樣扔。第五、六節，雙手環抱凳子，保護“小羊”。七八格，站在椅子後面。九到十二小節，伸出畫著黑貓的警長左手，右手做抓“老狼”的動作。從13小節到22小節，右手做槍形，聽著音樂在椅子上上下左右前後有節奏地射擊，發出“嘟嘟”的聲音。老狼抱著頭跑來跑去。
6.交換角色，重復遊戲幾次。
活動反思
1，課時量過大，不熟悉音樂和歌詞的孩子很難玩音樂遊戲，這也導致了壹系列問題。如果能以班級設計或圖集的形式讓孩子熟悉音樂會就更好了。
2.我沒有請其他老師幫我在示範表演中扮演不同的角色。我自己也很努力，也影響了孩子們對表演歌第二段的記憶。
3.在教學中沒有突出重點和難點，在活動設計中忽略了資金。
4.設計更生動具體的情境教學會更好，更能吸引孩子的興趣，激發他們表演的欲望。
幼兒園音樂常規教學計劃第四部分教學目標:
1，孩子們隨著音樂的旋律和歌詞，展開了關於“月亮船”的積極想象。
2.當孩子學習唱歌和玩耍時，他們可以表達內心的感受和想象。
教學準備:
1，鋼琴伴奏
2、錄音機、錄音磁帶。
3.音樂圖冊。
4.小型樂器:壹些鈴鐺、弦鈴和鈴鼓。
教學過程:
首先，欣賞音樂
1，請欣賞音樂，並跟隨音樂的旋律，面對面，手牽手，仿佛在小船中輕輕搖晃。
2.老師說:“晚上真安靜。讓我們坐在月亮船上，看著閃亮的星星和蔚藍的天空。”
要求孩子們再次完整地欣賞音樂。
3.老師的問題:聽這段音樂妳會想到什麽？這首曲子讓妳有什麽感受？(孩子思考討論後再回答)
老師總結:這首曲子給我們壹種寧靜美好的感覺，就像坐在兩頭上翹的船上，聽著閃亮的星星給我們講述壹個美麗的故事。
第二，學會唱歌
1，老師示範唱歌，唱的是隨波逐流，白日做夢的感覺。
2.老師問:小船是什麽樣子的？孩子回答(彎得像月亮)。
歌裏唱的船是什麽？孩子回答(小船兩頭傾斜)。
坐在壹艘小船上，妳看到了什麽？孩子回答(閃閃的星星，藍色的天空)。
3、孩子學唱三遍歌，老師指導。
4、老師播放錄音，壹邊聽音樂，壹邊用小樂器敲擊節奏，激起孩子的學習興趣。
5.孩子可以自由選擇小型樂器，邊聽音樂邊嘗試演奏音樂。教師巡回指導，提醒孩子輕輕敲擊小樂器，知道聽音樂，知道歌曲是四三拍演奏的，引導孩子表現三拍力度的變化。
6.師生聽歌，演奏音樂《小船》。
7.活動結束了。
幼兒園音樂常規教案第五章活動目標
1.從兒歌中感受秋風，用自己的方式表達對秋葉的理解。
2.可以用自然的聲音動情地背誦兒歌。
要準備的活動
1，課件-秋葉
2、兒童用畫紙、蠟筆。
活動過程
1，秀壹張秋葉圖。
啟發孩子回憶已有的秋季生活經歷。
2、欣賞兒歌——秋葉
問題:童謠說了什麽？
(提示孩子嘗試使用兒歌中的詞)
3.全班小朋友跟著老師讀兒歌。
老師可以用肢體動作幫助孩子記憶童謠。
考慮到所有孩子基本都會背。
4.讓孩子戴上頭飾，吹著秋風，隨著音樂朗誦秋葉。
老師和孩子壹起表演，動作是根據兒歌寫的。
5.引導孩子畫出秋葉的內容，聽錄音畫畫，發揮想象力，增加關於秋天的情節。
秋葉
秋葉隨著秋風，
偷偷溜出房子。
秋風呼嘯，
秋葉起舞。
轉身，轉向天空，
搖吧，搖吧。
累了，躺在地上睡壹覺。