開展讀書日活動方案1壹、活動主題
閱讀豐富生活，知識創造財富。
二、活動的內容
1，宣傳介紹世界讀書日；
2.舉辦“妳的願景，我的選擇”圖書推薦活動；
3.開展“迎世博、講文明、樹新風”征文大賽；
4.為讀者開發使用圖書館電子資源的培訓活動；
5.召開閱讀經驗交流會——“閱讀標兵”談閱讀活動。
三、活動的對象
全校師生。
四、活動組織單位
黨委宣傳部學校團委圖書館
壹系列活動中的壹個
宣傳世界讀書日
1.開展以“閱讀——愉悅、專註、博學”為主題的世界讀書日簽名活動
活動內容:
1)現場讀者在宣傳橫幅上簽名；2)現場閱讀知識有有獎問答。
地點:圖書館外。
活動時間:4月23日9:00-12:00。
2、“陶書社朋友* * *享受閱讀”圖書交流朋友會
活動內容:讓參與者交換書籍，提高舊書利用率。
地點:圖書館外。
活動時間:4月27日9:00-12:00。
3.“品味城市新魅力，讓生活更美好”——* * *享受項目博覽會。
活動內容:上海世博會2014將圍繞“城市，讓生活更美好”的主題，充分展示城市文明成果，交流城市發展經驗，傳播先進的城市理念。通過圖文並茂的宣傳展板介紹世博會的主題、內容和相關知識，讓讀者了解世博會，走進世博會。
地點:圖書館二樓信息窗口
活動時間:4月~ 6月
讀書日活動方案二為充分發揮圖書館的教育功能和服務功能，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系、豐富人民精神文化生活中的作用，在第22個世界讀書日到來之際，我館計劃開展以“享受閱讀，在路上”為主題的系列讀者活動，開展全民深度閱讀。具體活動方案如下:
壹.活動的主題
閱讀，在路上
二、活動時間
20xx年4月8日20xx年5月15
三、活動的目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主題，推動更多人參與閱讀學習，培養讀者閱讀興趣，努力建設書香濟源。
四。活動安排
1.啟動世界讀書日專題宣傳活動。
利用圖書館網站、大堂屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等形式，組織專題宣傳，向讀者普及世界讀書日起源和發展歷史的相關知識，普及科學的閱讀方法。
時間:4月8日-4月28日
地點:圖書館大堂
主管部門:辦公室
2.數字閱讀的新體驗
數字新媒體閱讀模式因其更新速度快、使用方便，受到越來越多讀者的青睞。世界讀書日期間，新校區圖書館三樓大廳將推出歌德電子書借閱機。這款借書機是智能24小時電子書自動借閱系統，會安排專人指導讀者在手機上下載各類書籍，推廣數字化閱讀。
時間:1年4月30日
地點:新校區圖書館三樓大廳
主管部門:閱讀部
3.家譜展覽
為了讓社會各界人士了解家世淵源，傳承家風，了解家訓，講好家訓，構建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日之際，展出我館收藏的25種濟源家譜56本。
時間:17年4月26日
地點:二樓大廳
主管部門:編輯部
4.舉辦閱讀推廣公益講座。
作為圖書館的品牌項目之壹，吉圖大講堂在世界讀書日期間繼續為讀者奉上壹場文化盛宴。
4月8日，濟源書香寶貝繪本之家邢進老師受邀進行“繪本裏的孩子”現場講座；4月15，邀請著名基礎教育專家李東輝做“閱讀能培養孩子的綜合潛能”報告；4月22日，濟源職業技術學院特聘教授苗應邀作了“讓經典閱讀插上聲音的翅膀”的報告。4月29日，利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《周易祛魅》視頻講座。
地點:三樓報告廳
責任部門:讀者服務部
5.組織世界讀書日書展。
活動期間將展出5000多本新書，涵蓋文學、社會、科學、工程制造等多個領域。活動期間會更新書籍供讀者閱讀借閱。
時間:1年4月30日
地點:四樓和五樓的書庫大廳。
主管部門:發行部編輯部
6.利用文化信息資源享受項目開展視頻播放活動。
世界讀書日期間，我們利用文化信息享受工程資源，在六樓大廳舉辦誦讀國學經典、觀看紅色電影和視頻等活動。讀國學經典，領略中華文化，傳承民族精神。
時間:4月8日，4月15日，4月22日。
地點:圖書館六樓展覽廳
主管部門:信息技術部
7.開展圖書漂流活動
圖書漂流活動關註山區孩子的成長，改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子的視野，讓圖書漂流到每壹個角落。世界讀書日前後，圖書漂流活動從西北山區轉移到東部山區。
時間:待定
地點:待定
責任部門:讀者服務部
8.對圖書館外的服務點進行回訪。
為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位的閱讀文化生活，為其提供專業指導，了解其精神文化需求，於4月份到圖書館外進行走訪，開展閱讀調查和服務活動。
時間:4月20日，4月28日。
責任部門:讀者服務部
9.為盲人進行回訪
為了更好地服務特殊群體的讀者，4月份，流通部將派專人走訪盲人群體，統計新增讀者，調查盲人讀者的閱讀需求，征求對我們服務的意見和建議。
地點:城市盲人生活工作。
時間:4月20日左右。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.各有關部門要精心組織準備，配合協調，務求實效。
2.每次活動都要保留圖片和文字新聞，註重宣傳，用心加強與新聞媒體的溝通，擴大影響。
圖書館
20xx年4月5日
開展讀書日活動方案3書籍是壹個人精神世界的基石，體現了人類文明的傳承和延續。讀書是在和最高尚的人對話，和大師們共築人類文明的大廈。她能讓我們增長見識，陶冶性情，愉悅身心，增強學習能力。抓住讀書節契機，進壹步推動我校幸福校園建設，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生文藝素養和鑒賞能力，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效挖掘學生的創新潛能，促進學生個性與特長的和諧發展。
第壹，宣傳口號
1.書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，課堂三分，課堂七分。
3.用知識充實自己，不如用珠寶打扮自己。
4.人生的全部意義就在於無止境地探索未知，不斷地增加更多的知識。
5.人不僅要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，能讀書，讀好書。
二、活動的目的
引導和組織學生閱讀，吸收民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大學生的知識面，培養學生的語文素養，使他們從小就熱愛閱讀，求知若渴。培養學生良好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀方法，盡快掌握獲取和處理信息的能力，讓他們快樂地學習，並用這種能力發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在閱讀中接受傳統文化的熏陶，培養道德情操和審美情趣。
第三，主題
做壹個快樂的讀者
第四，組織領導。
組長:周澤榮
副組長:魏澤軍、魏冬梅、廖
團隊成員:各班班主任。
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
20xx . 12.28——20xx . 1.15
不及物動詞主要形式和內容
運營條件:充分利用班級圖書角，增加圖書數量，讀書節期間每個班級至少增加30本圖書(學生可自備圖書)。開放圖書館，營造濃郁的閱讀氛圍。比賽分為個人賽和團體賽。在班級競賽的基礎上，各班推薦學生參加學校競賽，學生個人競賽成績計入班級總分。
七、設置獎品
1.每屆比賽設個人(團體)壹、二、三等獎，壹等獎5分，二等獎3分，三等獎2分。
2.班級組總分為班級所有學生的成績之和。
3.獎勵方式:獲得壹、二、三等獎者，頒發證書及適當獎勵。
八。活動內容
1，“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。
截止日期:65438+10月6日。
參與者:3-6年級各班學生。
活動安排:參賽年級每個班抽取五篇文章參加校選。其中評選出1名壹等獎，3名二等獎，5名三等獎。
2、閱讀手抄報鑒定。
截止日期:65438+10月7日。
參與者:全校學生。
活動安排:每班選出5件作品參加校選。壹、二、三等獎分等級頒發，名額分別為1、3、5。
3.圖書節特別黑板比賽。
時間:65438+下午0.8
地點:每個教室
參與者:1-6班。
活動安排:各班以做壹個快樂的讀者為主題，出版壹份黑板報(發表新內容前必須將原內容抹去)，學校組成評審團，按年級評定並頒發壹等獎。
4.讀書筆記評價。
發貨時間:65438+10月11。
參與者:全校學生。
活動安排:每班選5本筆記本，交組委會評選。壹、二、三等獎分等級頒發，名額分別為1、3、5。
5.詩情畫意古詩詞朗誦比賽。
比賽時間:65438+10月14。
參與者:全校學生。
活動安排:每個班選出3名學生參加校讀書比賽。分別有單項獎和團體獎。個人有1個壹等獎，2個二等獎，3個三等獎。小組取總分最高，按年級評出“最佳閱讀班”。
6.演示和表彰總結(師生活動)
時間:65438+10月14大課間活動。
地點:操場，公告欄
參加人員:全體師生
活動安排:六個獲獎“書香課堂”頒發獲獎證書(證書)；在宣傳欄張貼優秀學生名單，展示競賽優秀作品。
註:為鼓勵全體師生參與，班主任和副班主任可根據自身特長選擇相關競賽內容進行輔導，報名時註明導師姓名。
通海口小學德育辦公室
20XX 65438+二月
開展讀書日活動方案4為打造特色學校，加強校園文化建設，提高人文素質，建設學習型學校，特制定“校園讀書日”活動方案:
壹.意義和目的
以“壹切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以新課改為契機，以豐富多彩的閱讀活動為載體，以提高教育質量、促進學生全面發展為目標，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力；鼓勵學生與書為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的閱讀氛圍，提高全體師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣。學校決定每年舉辦“校園讀書節”，努力建設“積極、清新、高雅、健康、文明”的校園文化，打造文化氛圍濃厚的“書香校園”。
通過“讀書節”的開展，促進學習型學校的創建和終身教育體系的構建。
二、工作目標
(1)提高教師專業素質，打造名師團隊。
我們應該通過推進學習型學校建設、促進教師樹立良好高尚的道德風範和現代教育理念、提高新課程實施能力和發展終身學習能力來促進教師的學習。通過學習活動，所有教師都應具備課程教學的資格。
(2)培育特色鮮明的校園文化，營造濃厚的學習氛圍。
提高辦學水平，促進學生全面發展，培養師生良好閱讀習慣，提高學生閱讀能力，培養學習型師生。
(3)提升教育整體實力，打造品牌學校。
推進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過建設學習型學校推進學校管理創新，促進師生全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
第三，領導機構
領導者
副組長
成員
四、工作原理
1.堅持原則:讀書是個人愛好，是內心的渴望，是學習習慣。以“建設書香校園”為契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和空間，達到愛讀書、想讀書的境界。
2.指導原則:在自主閱讀的基礎上，強調教師在推薦書籍中發揮指導作用，向學生推薦人類歷史上最有價值、最感人的作品；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於其精神發展的書籍。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的作品。
3.基礎與發展相統壹的原則:強調閱讀能夠激發讀者持久的興趣，引發讀者可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4.顯效原則:設立學校“讀書節”，在學校和班級廣泛開展主題閱讀活動。舉辦讀書報告會、座談會、演講比賽、辯論賽、征文比賽、知識競賽等活動。
三。工作內容和措施
1.要緊密結合學校教育教學實際，做好宣傳動員工作，組織召開動員駕校學生大會，營造學習貫徹的濃厚氛圍。
2.特別活動通常安排在每年的五月和十月。每年的專項活動都要有活動計劃和活動主題。
3.召開以“點燃讀書激情，建設書香校園”為主題的班會，利用黑板報、班報、周會、晨會等多種渠道，要在師生中大力宣傳“多讀書為榮，不讀書為恥，厭學為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4.在教學過程中，語文教師要根據新課程標準和教材內容隨時指導學生課外閱讀，還應根據新課程標準閱讀推薦書目，指導學生在暑假認真閱讀至少壹本好書，做好讀書筆記或讀書報告。
5.學校由德育處、教務處、團委牽頭，定期舉辦讀書報告會，通過講座、競賽、讀書班報、黑板報等形式開展學習交流。
6.每位教師每學期至少閱讀壹本有利於陶冶自己情操或提高自己專業水平的書，堅持寫讀書筆記，期末寫壹篇讀書心得，交教務處備案。學校安排在全校教師大會上交流優秀閱讀經驗文章。
四、活動時間:
20xx年4月，我進行了調研，做了各種準備。
20xx年5-7月開展各種讀書節主題活動。
動詞 （verb的縮寫）宣傳工作
1.校園宣傳:學校黑板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以閱讀為主題，或倡導閱讀或科技知識介紹，或閱讀方法指導等。，內容和形式多樣。
2.班級宣傳:班主任負責第四屆讀書節活動方案的宣傳，鼓勵學生積極參與讀書節的各項活動。各班要營造適合讀書節的氛圍(黑板報、海報、名言、讀書計劃等。)
3.網上宣傳:在校園網上向全體師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生和家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動。
不及物動詞活動要求
1，本屆讀書節活動本著“人人參與，突出特色”的原則，在總結歷屆讀書節成功經驗的基礎上，力求突破，力求創新。
2、各班應結合學校實際，制定活動計劃，積極組織協調人員，並做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理和上報工作。
3、學校的專題活動和活動，要及時組稿，利用校園廣播電臺和校園網宣傳。
七。保障措施
1，組織保障。成立創建學習型學校領導小組，負責創建活動制度的建立和實施，負責創建活動的領導、監督、檢查和評估以及創建活動的具體工作。
2.思想保護。通過創建學習型學校計劃和制度的實施，可以統壹全校領導師生的思想認識，提高學習的積極性和主動性。
3.制度保障。建立檢查評估制度、學習制度和成果交流制度。加強管理，使創建活動成為全校領導教師的自覺行動。
4.機制保障。建立健全創建制度，明確目標、明確方向、明確內容、明確措施。落實激勵機制，將創建活動納入考核評價。保證學習時間和經費的投入。
第五天閱讀活動計劃壹、活動目的
4.23是世界讀書日。這壹天，請拿起妳心愛的書，在溫暖的環境中享受閱讀。請互相介紹壹本妳喜歡的書，傳達妳的完美感受。請大家壹起閱讀美麗的文章，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍築起文化長城，用知識激發智慧的春天。
二、主持人
團支部、圖書館、少先隊、工會
三。活動信息
教師活動
1，閱讀，讓生活更完美閱讀博客大賽
(1)參與者:xx以下青年教師。
(二)活動時間:征文階段:自本通知發布之日起至20xx年4月xx日。
評選階段:20xx年5月初組織專家進行評審初評。
公示階段:20xx年5月中旬。
(三)報名方式和要求
①參會人員在嘉善新聞網市民博客註冊。報名時，請註明報名原因為參加博客大賽。註冊後，他們可以開通個人博客，然後發表博文。②博客名和昵稱自定義，但名字不禮貌的博客會被取消資格；
(3)博客發表的參賽作品要求材料健康、中文原創，嚴禁抄襲。作者對其參賽作品的著作權、版權、肖像權承擔全部法律責任；
(4)博客素材應與閱讀相關(指紙質、數字、網絡媒體的書籍、報紙、雜誌等出版物的閱讀)；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書。
故事、散文等。，題目是自制的；
⑥寫博文沒有時間限制。每位參賽選手限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明。
⑦參賽者將在比賽期間向指定的參賽頁面提交參賽作品。並填寫博客標題、工作地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2、閱讀，讓生活更完美閱讀征文活動
(1)參賽對象:35歲以下青年教師，必寫。
(2)作品提交時間:即日起至4月xx日。
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，具有可讀性、思想性和啟發性，提倡經典閱讀。
(4)獲獎方式:請參加征文活動的老師將自己的文章發至ftp團支部的閱讀征文文件夾。本次征文將評出壹、二、三等獎若幹名，並送精美紀念品壹份。
學生活動
1，進書閱讀征文活動:
(1)投稿時間:即日起至4月23日。
(2)作品形式:閱讀體驗、介紹好書、符合主題的散文、詩歌、閱讀故事、閱讀隨筆等。
(3)參與等級:不限。
(4)獎勵方式:請感興趣的孩子自己寫作文。
以電子稿的形式提交給班主任，請班主任打印在a4紙上提交給圖書管理員。(註:好書介紹可以直接提交到好書推薦卡。)本次征文將評出若幹閱讀之星、文學之星，並送精美紀念品。請積極參與。
2、4月xx班團隊班。
(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
(2)請要求每個學生在4月23日世界讀書日盡量做到以下幾點:
這壹天，告訴親朋好友:這壹天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀；
這壹天，在家關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；
這壹天，確立了壹個信念:學習和讀書成為壹種習慣和時尚。
開展第六天閱讀的活動方案壹、活動目的:
“4.23”是世界讀書日。這壹天，請拿起妳心愛的書，在溫暖的環境中享受閱讀。請互相介紹壹本妳喜歡的書，傳達妳的完美感受。請大家壹起閱讀美麗的文章，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍築起文化長城，用知識激發智慧的春天。
二、主持人:
團支部、圖書館、少先隊、工會
三。活動信息:
教師活動
1.“閱讀讓生活更完美”閱讀博客大賽
(1)參與者:35歲以下青年教師。
(二)活動時間:征文階段:自本通知發布之日起至20xx年4月30日。
評選階段:20xx年5月初組織專家進行評審初評。
公示階段:20xx年5月中旬。
(三)報名方式和要求
①參賽者需在嘉善新聞網的市民博客中註冊，註冊時請註明“註冊原因”為“參加博客大賽”。註冊後，他們可以開通個人博客，然後發表博文；
②博客名和昵稱自定義，但名字不禮貌的博客會被取消資格；
(3)博客發表的參賽作品要求材料健康、中文原創，嚴禁抄襲。作者對其參賽作品的著作權、版權、肖像權承擔全部法律責任；
(4)博客素材應與閱讀相關(指紙質、數字、網絡媒體的書籍、報紙、雜誌等出版物的閱讀)；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，而且題目都是自制的；
⑥寫博文沒有時間限制。每位參賽選手限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明博客大賽。
⑦參賽者將在比賽期間向指定的參賽頁面提交參賽作品。並填寫博客標題、工作地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2.“讀書，讓生活更完美”讀書征文活動
(1)參賽對象:35歲以下青年教師，必寫。
(2)作品提交時間:即日起至4月30日。
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，具有可讀性、思想性和啟發性，提倡經典閱讀。
(4)獲獎方式:請參加征文活動的老師將文章發至FTP—-團支部—閱讀征文文件夾。征文將評出壹、二、三等獎若幹名，並送精美紀念品壹份。
學生活動
1.“進書”閱讀征文活動:
(1)投稿時間:即日起至4月23日。
(2)作品形式:閱讀體驗、介紹好書、符合主題的散文、詩歌、閱讀故事、閱讀隨筆等。
(3)參與等級:不限。
(4)頒獎方式:請感興趣的小朋友提交自己的美文。
以電子稿的形式提交給班主任，請班主任打印在a4紙上提交給圖書管理員。(註:好書介紹可以直接提交到好書推薦卡。)本次征文將評出若幹閱讀之星、文學之星，並送精美紀念品。請積極參與。
2.4月22日班級和團隊班。
(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
(2)請要求每個學生在4月23日世界讀書日盡量做到以下幾點:
這壹天，告訴親朋好友:“這壹天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀的樂趣”；
這壹天，在家關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；
這壹天，確立了壹個信念:“讓學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。