德育年度工作計劃範文全集

德育年度工作計劃範文5篇

時間過得真快！我們的道德教育進入了壹個新階段。為了以後更好的工作發展，我們需要從此刻開始制定計劃。以下是我為妳精心整理的德育年度工作計劃範文，希望對妳有所幫助。

德育年度工作計劃(1)德育對小學生的健康成長具有重要作用。我校從社會實際和學生生活實際出發，把弘揚和培育民族精神、加強思想道德建設放在重要位置；加強愛國主義和社會主義教育，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德水平，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

壹、指導思想

以黨和國家有關學校德育工作規劃和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的教育氛圍，突出小學生日常行為規範教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、具有創新精神的新壹代，同時加強師德教育，提高德育實效，大力推進素質教育。

二、主要工作和目標

1，組織學生觀看開學第壹課，並認真寫檢討，對學生進行愛國主義教育。

2.利用感恩月教育學生感恩老師。

3、加強安全紀律教育，實現組織校內外教育活動無安全事故的目標。

4.做好養成教育模範生評定工作，重點加強學生日常行為規範教育，以紀律和健康教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風、學風。

5、開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和團隊精神教育。

6、加強師德建設，杜絕體罰和變相體罰。

7.加強心理健康咨詢，提高學生心理健康水平。

8、加強法制教育，繼續開展自護、自護、普法系列教育活動。

9.加強德育理論建設，在德育論文評選和“五四”學生講座中取得好成績。

10，辦好家長學校，探索與家庭教育聯合辦學的方式。

第三，具體措施

1.全體教職工要樹立“壹切為了孩子”的思想，加強自學，提高工作能力，熱愛學生和學校，團結務實，求真務實，以主人翁的態度紮紮實實地做好本職工作。

2.堅持道德教育的六項原則，不斷探索道德教育的科學方法，尋求道德教育的合理途徑，爭取家庭與社區的合作，提高道德教育的有效性。

3.科學規劃德育目標，保證學校教職員工全員參與，學校行政會議以研究德育為主，各條線以安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4.加強教職工的政治思想教育，提高教師的德育素質。

壹是組織教師努力學習，提高教職工的政治素養。

二是開展學為人師表活動，註重教師形象，禁止體罰和變相體罰，弘揚無私奉獻精神，提高教師道德修養。

5.將德育管理制度化，做好以班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，做好後進生工作，通過師生對存在問題的反饋，探索德育新方法。

6.抓好德育宣傳教育陣地建設，做到宣傳教育主題鮮明、內容豐富、趣味性和知識性強。

7、繼續強化標準體系，反復抓、反復抓。

壹是充分利用思想品德課、班級活動等時間加強行為規範教育，做到教育時間有保證，教育內容有落實，教育形式多樣，教育效果顯著。

二是美化、凈化、綠化校園，創造又壹個良好的育人環境，圍繞“讓每壹面墻都說話，讓學校管理人性化”做好校園目標建設。

8.構建學校、社會、家庭相結合的教育模式，辦好家長學校，建立宣傳法制，加強學校與社區的聯系，提高德育的有效性。

德育年度工作計劃範文(下)壹、指導思想

本學年，德育部將繼續以社會主義核心價值觀為指導，根據我校實際，創造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際相結合，探索更加適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依托，搭建學生喜聞樂見的德育平臺，讓德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規範教育，引導和塑造學生良好行為習慣，增強德育實效性。繼續以班級、年為平臺實施快樂德育，推動我校快樂德育的深入開展，引導學生感恩老師、感恩學校、感恩社會，培養高素質、懂禮貌、感恩的人才。

二、工作目標

反思總結上壹學年快樂德育的開展情況，進壹步推動快樂德育的深化，積極推進德育校本課程——快樂閱讀的實施，加強快樂德育的科研工作，形成壹套切實可行的推進快樂德育的方法和體系；加強公民意識教育，培養學生行為規範，培育良好的校園氛圍，引導學生良好的行為規範；結合教師節、奧九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式，推廣中國優秀傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生的感恩意識；繼續推動我校體育節、藝術節、元旦迎新、社區節等大型活動有序開展。

三、本學期的重點

1.加強快樂德育研究，促進我校快樂德育的深入開展。

(1)在總結去年我校實施快樂德育經驗的基礎上，加強快樂德育的科研工作。推進科研項目，提高我校德育隊伍的理論水平。今年，我部將重點推進福建省中小學德育研究專項——以快樂德育為目標的高中班會課程建設和福建省中小學教師發展基金項目——普通高中快樂德育分層研究兩個新的省級項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展，我校德育團隊的理論研究水平會進壹步提高。

(2)以班級、年級為平臺，繼續推進快樂德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設，營造愉快和諧的人際關系，組織向心班級活動，培育多元包容的班級文化，形成陽光的班級氣質，使快樂班級建設成為年級和學校的基礎，促進我校快樂德育的深入開展。

(3)有效推進年度工作，培育和塑造年度德育工作特色。

基於我校德育分層推進的特點，根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，德育處根據高壹、高二、高三學生特點，安排年度德育工作重點，加強年度工作研究，優化實施分層德育目標，以我校《學生成長手冊》為基礎記錄學生成長過程，以促進年度管理，提升全人。

2.加強高三畢業班管理。通過加強日常管理，使學生的思想與時代和學校的要求相統壹，根據學生不同階段的不同思想狀態有針對性地開展工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關註高三班主任和學生的心理狀態，營造良好的畢業班氛圍，組織適合高三的德育活動，保持家庭和學校的密切聯系，促進學生、家長、班級、年級和學校的共同努力，增強團隊意識，為明年高三取得更好的成績打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提高德育幹部素質。

除了依靠班主任例會代替培訓，還需要改變培訓模式，加強班主任培訓。本學年將為三中的青年教師成立“讀書會”，繼續為班主任訂購教育書籍，指導他們利用業余時間自學相關理論知識。觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經驗；定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動，讓班主任及時接受新思想，互相交流學習經驗；定期聘請有經驗的班主任介紹日常管理、班集體建設的經驗和成功的育人案例。從而引導班主任學習先進的管理和教育經驗，提高班主任的素質。鼓勵班主任積極認真工作，註重骨幹班主任的示範作用，努力建設壹支高素質的班主任隊伍。

4.加強公民意識教育，繼續完善德育評價體系建設，紮實推進學生行為規範教育。

針對近年來學生的素質狀況，應大力開展公民意識教育，培養公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權利和義務。紮實推進學生行為規範教育，培養學生良好的行為規範。

(1)認真實施幸福讀本，引導學生養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣。

(2)完善我校德育考核規則，進壹步推進領導、教師、值班學生考核制度，加強日常管理，依托智慧校園平臺加強德育工作。

2020年德育工作年度計劃(第三部分)學校德育工作要進壹步貫徹落實《中央關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和《教育部關於培育和踐行社會主義核心價值觀進壹步加強中小學德育工作的意見》，牢牢把握立德庶人根本任務的核心要求，努力拓寬渠道、豐富內容、活躍形式、創新方法，不斷增強德育工作的針對性實效性。

第壹，紮實推進社會主義核心價值觀。

“三進”工作。深化“三愛”教育，開展從小培育和踐行社會主義核心價值觀活動、“核心價值觀引領我成長”主題教育活動、“發現我身邊的美”展示活動和青少年傳承中華傳統美德系列教育活動，積極探索構建培育和踐行核心價值觀長效機制。利用好傳統節日、重大事件紀念日等重要時間節點，開展教育活動，增強學生的民族自豪感和愛國主義情懷。

二是深化道德實踐，加強學生思想道德建設。

全面推進學生行為規範教育，建立行為規範教育長效機制，堅持不懈地把教育作為德育的常規。深入開展“三節”活動和主題為“節儉養德，從小做起”的實踐活動，從小事做起，引導學生養成節儉、低碳環保的行為習慣。深化“做壹個有道德的人”系列主題活動，以“校園好故事”、“校園好聲音”、“校園好收藏”為載體，啟動中小學生文明禮儀知識測評，培養學生良好的道德習慣，營造思齊尊德、善見好人的氛圍。

三是進壹步加強學生心理健康教育和法治教育。

落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，組織開展第二屆、第三屆全市中小學教師心理健康教育全科培訓，舉辦中小學“心理健康節”活動，開展心理健康教育“精品課”征集評選，實施爭創心理健康教育特色學校計劃，規範學校心理咨詢室建設和管理。加強學生法紀教育，開展“法律進校園”活動，組織學生法律知識競賽和征文活動，培養兼職法治宣傳員，開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰，強化師生法紀意識。

四是以學生社團活動為載體，推進校園文化建設。

出臺中小學生社團建設管理意見，舉辦學生社團成果展示和六壹兒童節晚會，送節目參加全省中小學生藝術節，促進各類學生社團建設和社團活動廣泛開展。定期開展“書香校園”讀書活動和“五有”“五無”校園創建活動，營造良好的校園人文環境。貫徹落實市委教育工委、市教育局《關於推進全市中小學校園文化建設的實施意見》，組織全市中小學校園文化建設驗收，表彰校園文化建設先進單位。

第五，拓寬途徑，促進學校德育的不斷創新和發展。

規範和加強主題班會(* * *共青團、少先隊)活動課建設，實現主題班會活動課主題系列化、活動多樣化。組織_ _市家庭教育講師團巡回“家庭教育公益大講堂”，實施省德育重點改革項目“探索家校和諧教育新模式”，構建家校共育網絡。圍繞熱點難點問題開展市級德育專題研究，舉辦德育研討會，增強德育針對性和實效性。組織全市骨幹班主任培訓和家長學校骨幹教師培訓，提升德育隊伍能力。開展德育專題調研督導，重視發掘推廣典型，推動工作落實。

20__年德育重點工作計劃安排

壹月

1.召開德育年會，規劃部署新壹年的德育工作；

2 .召開全市中小學行為規範專題教育現場會；

二月

1.發出申報市級德育研究專題的通知。

三月

1.開展全市中小學生行為規範養成月活動。

2.啟動省德育重點改革項目“探索家校和諧教育新模式”

3.召開學校德育與校外教育有效銜接工作會議。

四月

1.開展青少年傳承中華傳統美德系列教育活動。

2.開展清明節祭祀英烈活動。

3.制定全市中小學生社團建設管理意見。

4 .下達市級德育研究項目通知。

5.組織開展第二期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育全科培訓。

五月

1.整個城市在六月壹日慶祝兒童節。

2.在校園裏開展“心理健康節”。

3.制定具有心理健康教育特色的學校規劃。

4 .開展行為習慣教育和法制教育的專項監督。

5.征求對暑期骨幹班主任培訓的意見。

六月

1.開展“書香校園”讀書活動。

2.組織第三次全市中小學、幼兒園教師心理健康教育全科培訓。

3.組織中小學生文明禮儀和法律知識測評。

七月

1.組織全市骨幹班主任培訓。

2.組織家長學校骨幹教師培訓。

3.開展“發現身邊的美”微作品大賽。

八月

1.暑假開展“蒲公英”行動。

2 .組織全市中小學生網絡法律知識競賽。

3.在全市中小學組織兼職法治宣傳員培訓。

4.制定促進中小學主題班(隊)有效實施的指導意見。

九月

1.開展全市中小學生行為規範養成月活動。

2.在中小學開展12全國精神月活動。

3 .開展全市中小學心理健康教育“精彩壹課”征集評選活動。

4 .開展全市中小學生“與法同行”主題征文活動。

5.組織檢察官、綜治副院長送法進校園。

十月

1.開展中華優秀傳統美德巡回講座。

2.開展“校園好故事”、“校園好聲音”、“校園好集體”評選活動

3 .評選和表彰先進個人和先進集體20__—20__

4 .開展青少年課外活動的管理檢查和評估。

5.舉行學生社團活動成果展示。

十壹月

1.舉辦全市中小學生法律知識電視競賽

2.舉辦構建培育和踐行核心價值觀長效機制研討會。

3.德育專項督導。

4.組織開展中小學生文明禮儀知識測評。

十二月

1.開展“六五”檢查驗收和評選表彰。

2 .組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位。

正確認識並努力督促學生全面發展良好品質，成為合格公民，已成為我們學校教育的壹項緊迫任務，這給我們的學校教育教學管理提出了新的課題。

正確對待後進生的不同差異，對癥下藥，以對人民、對社會的責任，自覺承擔教育引導義務，切實做好學生思想素質教育和提高工作。

第壹，積極引導，認真分析事物的發展。

事物的發展是有層次的，是相對轉型的，任何事物，尤其是新事物，都有其兩面性。針對學生的落後，不能壹棍子打死，認為這輩子沒救了。而是要以積極的態度，認真分析對待，選擇他們思想行為發展中的“閃光點”，多做正面引導，分析他們思想產生的原因，有針對性地開展挽救教育工作。這些學生天性和智力都不差，智商能力往往高於壹般學生。他們對事物的理解有其獨特的壹面，可以說有其淺薄的見識和探索；他們缺的不是能力，而是態度。要分析對他們持否定態度的因素的另壹面，讓他們明白學習的重要性，找出讀書有用無用的根本問題。現在中國已經成功入世，各種外來物質正以前所未有的速度進入我們的生活。不看書怎麽能認識各種物質的功能？壹些初中輟學的學生，在家裏種地的時候用除草劑當驅蟲劑，導致壹年到頭莊稼歉收。這不是編造的笑話，而是發生在我們身邊的真實故事。這個故事告訴我們什麽？妳告訴學生們什麽了？大學畢業生找不到合適的工作是因為書讀多了，還是讀少了？原因恐怕不是讀書太多，而是讀書少。這很好理解，他們沒有認識到自身的缺陷和誤區，而是用計劃體制中的思路來針對市場經濟社會。為什麽高校裏的高材生、碩士、博士不愁找不到工作？通過對比，妳就知道是不是書讀多了。至於有些人沒讀多少書就找到高薪工作，只是當前社會發展中的片面現象。就像彩票壹樣，只有少數人真的中獎。這是歷史的必然，是短暫的“曇花”現象，並不長久。

二、積極探索新的教育方法，加強課堂教學改革，逐步引導學生進入教育的良性發展軌道。

目前，農村初中的課堂教育仍然繼承著傳統的方法和制度，包括壹塊黑板、壹支粉筆和壹本書。傳統的“三個壹”的方法對現在的初中生已經沒有吸引力了。他們現在追求的是運動，色彩，新奇，更需要活躍。這對於傳統的教育方式來說，無疑是壹個非常強大的“挑戰”。針對這壹現實，教師首先要加強自身素質的不斷學習，對新事物保持敏感和探索性，不斷充實自己的專業素質，並將其引入課堂教學。在教學中，要不斷探索新的教學方法，抓住學生對新事物的好奇心和敏感性，積極引導學生，努力克服傳統教學中的“說教”和“填充”，加強課堂教學制度的改革活動，努力扭轉傳統教育的負面影響。同時，要加強學校課程改革的步伐，逐步取消壹些不必要的課程結構，增加壹些與學生生活密切相關的新課題，充分發展學生的能力，走以素質教育為主的教學道路，以能力評價代替分數來考核學生的差異，做到求同存異。這種“相似”要求所有的學生都成為有用的人才，成為具有獨特個性和* * *的合格的“人”，能夠滿足社會發展的需要，對社會和人民有用。“異化”是指在發展過程中有別於不同學生的人格特征，是培養學生的個體特長，培養學生的獨立能力，是壹種獨特的“天賦”。只有將兩者結合起來，才能實現我們的培養目標——人才。有了這種思想作指導，我們為什麽要擔心“落後”不會變成“先進”，為什麽要害怕它的流失？有了這壹指導思想，才能正確分析學生的思想現狀，正確引導學生步入教育的良性發展軌道。

第三，春風和細雨滋潤著春天的幼苗，精心培育新的花朵。

目前學生的思想發展過程是壹個變化的“信”，有升有降。它的發展基於社會發展的總體趨勢，在多元化的形勢下呈現多樣性和復雜性，但同時也更具靈活性和可塑性。我們不可能在教育教學活動和實踐中約束他內心思想的變化，控制他思想的多樣性和開放性，只能從他的發展中捕捉到可以重塑的壹部分。這種重塑壹定是壹個長期細致的過程，不是壹朝壹夕的。急功近利是沒有用的，目標太高更不現實。那麽我們如何重塑或重建呢？

德育年度工作計劃範文(第五章)壹、指導思想:

廣播電臺是學校工作的宣傳窗口，是學校德育的陣地，對提高學校德育的針對性和實效性有很大作用。

二、具體措施:

(壹)人本管理，體現主人翁作用

廣播是少先隊工作和青年團的壹部分。要充分體現它的作用，必須依靠學生。

1.設立“快樂六約廣播臺”投稿箱，鼓勵和動員學生積極投稿，每周組織學生選稿，在電臺播出優秀作品。播稿要求:應與學生學習生活緊密結合，思想內容健康積極。

2.培養壹批青年記者，深入到學校的方方面面。

3.電臺把采編播完全交給學生，充分發揮他們的主動性和積極性。

(二)主題鮮明，體現廣播特色

廣播報道最大的特點就是真實性，所以廣播電臺要求學生盡可能以校園生活為背景如實撰寫。這樣，從稿件中可以看到，壹個班的學生進步了，壹個老師的教學得到了學生的好評，校園裏出現了普及的熱潮。各班都開展了爭創文明班的活動，同學們都在爭做校園裏的優秀公民和好人。從報告中也可以看到學校工作計劃在各個班級的落實情況，為學校改進教育教學工作提出了很多有價值的建議，及時掌握各個班級的學風和紀律，為學校的決策做出壹些合理的調整。

(三)與時俱進，增加新欄目，體現學生個性。

紅領巾電臺有時會根據學校的工作實際，增加壹些新的節目。比如學生喜歡的歌曲、笑話、相聲等“開心說”欄目，滿足了學生自我表達的欲望。“文學界”:播放學生的優秀作文，鼓勵學生的寫作熱情。

(四)參加實踐活動，展示風采。

電臺旨在培養學生的能力，為學生參加實踐活動打下堅實的基礎。學生可以及時報道學校舉行的每壹次活動。

三、欄目設置和欄目內容:

周壹的直播快樂:國內外備受關註的新聞；校報:宣傳學校管理新舉措，反映校園生活新動向，關註壹周的校報、班級趣聞等內容。

周二文學界:我給大家推薦壹些經典的、有代表性的兒童讀物。播放學生的優秀作文，以及勵誌勵誌的短文或故事，讓師生走進文學殿堂，欣賞名著。

周三趣味英語:通過英語小故事、英語笑話、英語歌曲激發學生對英語的興趣和熱情。

周四知識百科:可以提取自己感興趣的(比如安全、科技、健康、生命、自然、軍事)等小知識。

周五“快樂談”:同學們可以用筆記錄自己的心路歷程，講述身邊發生的事情。他們還可以通過點播平臺把優秀的歌曲送給妳的老師、家人、朋友，讓歌曲把妳的美好祝福傳遞給他們。也可以把精彩的小品、相聲、笑話、幽默故事推薦給大家。

專題欄目:(可隨機包裝在日常節目中)

“唱壹首歌，送壹份祝福”——本欄目準備了壹首歌給大家聽。妳可以寫壹封信，為妳的老師、同學或朋友點壹首歌，讓這首歌傳達妳真摯的感情、深情的祝福或美好的祝願，希望這首歌能給妳帶來歡樂！我相信妳會喜歡這個專欄。