日常學習中，大家或多或少都參加過壹些主題班會吧？主題班會對學生的成長和人生觀的樹立起著非常重要的作用。還在為準備主題班會發愁嗎？以下是我為大家整理的主題為“孝老愛親”的班會教案。希望對妳有幫助。
孝愛父母主題班會教案1班會目的:
1，讓學生知道父母的愛，感受父母的親情，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要孝敬父母。
2.讓學生學會理解、尊重、關心父母，與父母和睦相處。
3.從現在開始，用實際行動孝敬父母，就是讓學生懂得孝敬父母。
班會重點討論如何孝敬父母。
讓學生懂得愛，學會感恩。
班會流程:
第壹，理解和感恩父母。
甲、乙雙方:六班(12)主題為“孝敬老人，愛父母”的班會現在開始。我是主持人xx，我是主持人xx。
a:我們出生的時候，是誰苦苦思索我們的名字，希望在裏面加上壹個好的性格和壹個強壯的身體？
b:是誰在我們生病的時候無數次祈求上帝讓我們康復，甚至幾十次希望災難降臨到他們身上來換取我們的安全？
a:是誰把我們的‘點點滴滴’記在心裏，我們的快樂和煩惱觸動了他們的心弦？
他們是我們的父母，我們最親的人。也許，因為學習忙，妳沒有時間壹直想念他們。
a:那麽，今天，請緊緊抓住妳心中的每壹個感動。
讓我們走進以“感謝”為主題的班會第壹站——感恩父母。
答:聽顏維文的歌曲《母親》，介紹主題。
b、感受父母的愛
答:在網上看到這樣壹個故事:“癱瘓父親捐腎救兒子”。我們壹起看視頻吧。(點擊顯示第壹個視頻)
b:腎臟是人體非常重要的器官，但是當兒子需要的時候，父親是非常慷慨的。壹個父親愛什麽！
b:我這裏也有壹個故事:媽媽為了救寶寶獻出了自己的生命。(展示第二個視頻)
答:因為母愛，柔弱的母親做出了驚天動地的事情。多麽母愛啊！
壹起:每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴在愛的陽光雨露中。
在妳的生活中，有沒有感受到潤物細無聲的愛？它在哪裏？請大聲說出來。
C.學生講故事父母愛我。
健康1:晚上發高燒，爸媽帶我去醫院看病，急得滿頭大汗。我吃了藥之後，他們半夜摸了好幾次我的額頭，量了我的體溫，我幾乎壹夜沒睡。
生2:看到別人過生日就請同學吃飯。如果爸爸媽媽不同意，我會不高興。後來他們同意了，請客花了500塊錢，這是爸爸半個月的收入。
學生3:我家離學校很遠。我媽從壹年級接我到現在，風雨無阻。
生4:我愛香蕉。每次買回家都要吃。他們不願意吃它們。
生5:我在家每天都喝牛奶，但是我爸媽很少喝。他們說我長大了。
那麽，我們該如何感謝父母的報答呢？
D.傾聽父母的聲音。請家長談談培養孩子的感受。
f、為到場的家長和家長播放歌曲《傳承風》。
g、心靈的告白
同學們，妳們現在有什麽想對父母說的嗎？妳現在最想對爸爸媽媽說什麽？
二、如何孝敬父母？
b:就像上壹首歌裏的歌詞說的:①父母為了我們受了多少苦，受了多少苦，那麽我們應該如何孝敬父母呢？
播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之壹:《挨棍子傷老》:漢朝大良有壹個叫韓於波的人，他的母親對他非常嚴厲。如果他稍有疏忽，就舉起棍子揮壹揮。不管他媽媽怎麽打他，他都沒有抱怨，也沒有流淚。然而，有壹天，當於波被打時，他哭得很傷心。媽媽覺得奇怪，問:“老是打妳，妳也能接受。妳今天怎麽哭了？”於波回答:“以前打我的時候會覺得疼，知道媽媽還有力氣和健康，但今天不疼了，知道媽媽身體沒以前好了，體力也弱了。”所以我忍不住哭了。並不是疼痛難忍。"
故事二:孟佩傑孝順繼母的故事。
b、請用簡短的壹句話告訴每個學生:如何孝敬父母？(背景音樂:《母親》
班會結束:聽關於孝道的歌曲:《孝敬父母》
附歌詞:孝就是愛。
孝順是福。孝順就是幫父母做家務做飯，買水果梨子桃子給父母嘗，訂壹份晚報經常給父母看，孝敬父母。
愛往往被視為給孩子的禮物，給父母的壹顆心。
在子女身邊，孝順讓老人想起子女，心滿意足。孝順就是愛。
孝順是福。孝順就是陪父母走壹段路，趕上長假多帶父母出去旅遊，壹周壹周的和父母住在壹起孝敬父母。
愛情往往被視為孩子的禮物，父母的壹生。
妳受過多少苦？孝敬父母，讓老人安享晚年。
“孝與愛父母”主題班會教案第二課主題:“孝與愛父母”
班會目的:
1.讓學生知道孝敬父母，尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、通過團隊活動，激發團隊成員從小樹立孝敬長輩的感情，從小培養孝敬長輩的良好習慣。
3.激發全體少先隊員孝順父母、愛父母的內心意識，推動他們從愛家愛老走向愛祖國愛社會，進壹步樹立社會責任感和使命感，積極投身和諧社會建設。活動準備:安排節目和多媒體課件。
班會流程:
主持人A:孝順是中華民族的傳統美德。萬德之孝為先，這是中華民族歷史上的壹段佳話。孝道是壹首優美的歌，壹直傳唱至今。做壹個好人，壹個善良的人，壹個成功的人，首先要孝順。讓我們在今天的班會上壹起點燃心中的孝心吧！
課件:孝順父母，愛父母
課件:“孝”字的演變
主持人B:(展示“孝”字的演變)同學們，妳們知道這兩個字嗎？——沒錯，這就是“孝”字。“孝”字是壹個知字，凝聚著古代智慧的結晶。這個字上面有“老”字的上半部分，下面有壹個“子”字。說明老壹輩和年輕壹代是壹體的。這就是孝順。(下壹張照片)兒子背靠父母，意味著兒子可以接受父母，遵從父母的意誌。
主持人A:《孝經》上說:孝為德之本，教之所生！
不愛親人卻愛別人的，叫不道德；
尊重別人而不尊重自己的親人是不合理的。
主持人B:失去了孝心，就像失去了人心，失去了人生的價值，更別說巍然屹立，有所作為了。歷史上有很多感人至深的孝道故事。妳明白嗎？
課件:24幅孝心圖片和故事(親自品嘗湯藥)
主持人A:小時候聽媽媽講過這樣壹個感人的故事:
漢高祖的第三個兒子，是博太後所生。高中後八年(180之前)是皇位。以仁孝之名，名滿天下，侍奉母親從不懈怠。他母親病了三年，他經常不見人影，脫衣服；讓媽媽帶湯，他自己嘗了才放心。他在位24年，強調德治，提倡禮儀，重視發展農業，使西漢社會穩定，人口繁榮，經濟得到恢復和發展。他與漢景帝的統治被稱為“文化和風景的統治。”
主持人B:妳剛才說的是中國著名的經典故事《二十四孝》，對嗎？
主持人A:對！同學們，妳們知道《二十四孝》裏有哪些故事？
學生們暢所欲言:為鯉魚睡在冰上，在勒溫墓前哭泣，孝感感動天空...
展示圖片，學生用簡潔的語言總結故事。(每個團隊壹個)
“11”、“13”和“20”。
主持人B:讓我們壹起重溫這些驚天動地的故事吧！
展示:24幅孝道圖片和故事
主持人A:是的，千百年來，古人用他們的行動為我們樹立了榜樣，激勵著我們新壹代人繼承中華民族的優良傳統美德！隨著歷史的發展，這些古老的故事演變成了壹種文化，也是壹種行動。
主持人B:人生二十四孝有很多新的故事。妳見過或聽過他們嗎？
展示:故事是善良和孝順的——孟佩傑。
展示故事內容(伴著音樂大聲朗讀)
主持人B:從上面的故事中妳看到了什麽？
太好了，感動，我和自己接觸的時候只想接受愛，沒想到回報愛...
主持人A:同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用他們矯健的臂膀為我們撐起了壹片無垠的天空。沒有風也沒有雨。是他們給了我們在天空戰鬥的驕傲的翅膀。我們飛不出那雙關切的眼睛。這些是我們的父母，我們偉大的父母！同學們，在成長的道路上，父母壹路陪伴著我們。在妳心裏，壹定很珍惜最感人的壹幕。願意和大家分享壹下嗎？學生講父母照顧自己的故事:(在我生病的時候照顧我，把最好的東西留給我，爸爸不冷...)
主持人B:只要我們用心去做，妳會發現，我們愛的人給我們的，除了奉獻，奉獻，永遠的奉獻，什麽都沒有！！面對父母的大愛，我們為他們做了什麽？
學生講述他們為父母做了什麽。
展示課件:天平秤
主持人A:我們把父母的愛放在天平的左邊，為父母所做的放在右邊。我們會發現什麽？有什麽問題？
學生說:父母為我們做的太多，而我們為父母做的很少。
主持人A:同學們都知道“羔羊跪胸”“烏鴉反哺”的故事。感恩是中華民族的美德。填完下面的空格後妳會做什麽？
課件:妳了解妳的父母嗎？
學生發言:不太關心父母，知道的太少。
主持人B:同學們的表情告訴我，我們每個人都有壹顆真誠的孝心，壹顆感恩的心。生活中，除了父母，還有很多人為我們的成長付出巨大的努力——妳熟悉他們的身影嗎(展示老人圖片)？讓我們深情地喊出來！(祖父母、外祖父母)
主持人A:我們的爺爺奶奶，外公外婆，壹輩子都在打拼。他們養育了我們的父母，現在他們要照顧我們:做飯，洗衣服，送我們上學，陪我們完成作業...面對這些長輩，我們該怎麽辦？
學生暢所欲言。
主持人B:幫長輩做飯。洗碗。掃地！幫爺爺奶奶捶背，陪老人逛街買東西。用妳的零花錢給妳的長輩買壹份喜歡的禮物！走進父母的內心，傾聽他們的聲音！我們還可以做許多其他的事情。
主持人A:孟子說:老年人老，青年人年輕，青年人年輕。同學們，妳們知道這句話的意思嗎？
學生:(“贍養和孝敬長輩的時候，不要忘記其他和妳沒有血緣關系的老人；在愛撫自己孩子的同時，也要愛撫別人的孩子。" )
主持人A:對，我們要像尊重自己的老人壹樣尊重別人的老人，像愛護自己的孩子壹樣愛護別人的孩子。
主持人B:根據數據，我國60歲以上的老年人口將從6543.8+0.78億增加到2265.43+0億，我國已經進入人口快速老齡化時期。我們在小區玩的時候，看到老人搬重物，妳有沒有幫忙搬過？當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，妳有沒有給他們讓座？當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫不決的時候，妳有沒有幫助過他們過馬路？
主持人A:《孝經》上說:愛親者，不敢惡人；尊重妳的親人，不要怠慢別人。
主持人B:意思是:愛自己的父母，就要愛自己所有的父母，不要對別人的父母有壹點反感。要尊敬父母，就要尊敬天下所有的父母，不敢怠慢別人的父母。
主持人A:同學們，現在我們來復習《弟子規》等經典課文，把孝道傳承下去。
每組提交閱讀材料:《弟子規》(進門要孝順)和《孟子》節選。
主持人B:我們要永遠記住父母長輩的恩情。
《孝老敬老歌》的音樂響起，動畫片制作完畢。
主持人b:
小時候，父母花了很長時間。
教我們用勺子和筷子吃飯；
教我們穿衣、系鞋帶、扣扣子；
教我們洗臉、梳頭；
教給我們做人的道理。
主持人B:我們要用壹顆感恩的心來回報這份大愛！
主持人a:
所以，
當他們變老的時候；
當他們記不住，或者接不上話的時候；
當他們重復壹些古老的故事時。
請不要責怪他們。
當他們開始忘記系扣子和鞋帶時，
當他們梳頭的時候，他們的手開始顫抖，
請不要責怪他們，
因為我們在慢慢長大，他們在慢慢變老。
AB:
只要我們在他們面前，
父母的心裏會很溫暖。
主持人b:
如果有壹天，
當他們不能站立和行走的時候。
請緊緊握住他們的手，
和他們壹起慢慢走，
正如
就像他們抓我們的時候壹樣。
主持人A:落葉在空中盤旋，組成了動人的樂章，是樹對大地的感恩。
主持人B:藍天上飄著朵朵白雲，這是他們對藍天的感恩。
AB:孝順在我們心裏。讓我們把中華民族的傳統美德壹代壹代傳下去，越傳越遠...
班主任總結:同學們，我們因為有了孝，才有了這個和諧社會，也正是因為有了孝，我們才明白了人生的真諦。孝順不僅是我們的本分，也是我們對父母長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，建立永恒的孝道，留下永恒的生命奇跡，讓孝道永遠留在我們心中。
“孝老愛親”主題班會教案3壹、活動背景:
現在的孩子大多是獨生子女，從小被長輩照顧，從來不知道生活的苦和累，也不知道長輩的希望和期待。他們總是抱怨父母的嘮叨和煩惱，抱怨自己不理解自己，卻從不站在父母的角度為父母著想，理解生活的忙碌和勞累。
二、設計目的:
1，讓隊員們知道長輩們為他們付出的愛，感受他們的親情，體會愛的神聖、無私和偉大。
2.讓隊員們學會理解父母，孝敬長輩，用實際行動回報他們的愛。
二、課前準備:
1.準備體現母愛和父愛的歌曲《燭光下的母親》。
2.短篇小說《地震中的父子》(第壹組)
3.舞蹈《母親的吻》(第二組)
4.三句半的“感恩節”(第三組)
5.兩個小故事(第四組)
6.歌曲《感恩的心》(第五組)
7.感恩節藝術作品
三。活動程序:
男:各位領導，各位老師，各位同學:大家好！
女:昌黎鎮第壹中心小學四十二中隊主題為“孝、愛父母、重禮、孝”的班會現在開始。
女:(在燭光下扮演母親)
是誰把我們帶到這個世界上，讓我們第壹次哭泣？
他們是我們敬愛的父母。
女人:是誰牽著我們的手，讓我們邁出人生的第壹步？
男:是我們敬愛的爺爺奶奶。
我們的父母給了我們生命。
男:爺爺、奶奶、外公給了我們壹個溫暖的家庭。
女:父母願意為孩子受任何苦。
男:為了兒孫，爺爺奶奶什麽罪都願意受。
w:生死關頭，父母總是自暴自棄，把生的希望留給後代。
男:接下來請聽第壹組的小故事《地震中的父子》。
w:請談談妳的感受。
m:很多時候，我們習慣了接受長輩的照顧，認為這是理所當然的。我漸漸忘記了感動，忘記了說謝謝。
女人:母愛就像壹杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞第二組獻給我們最敬愛的父母的舞蹈《母親的吻》。
m:三千多個日日夜夜，父母的愛與我們同在。
女:三千多個日日夜夜，我們壹直與愛同行。請欣賞第三組的三句半“感恩”。
m:讓第四組(兩個學生)給大家講兩個例子，讓學生們談談自己的感受:
(1)六旬父親捐腎救子:xx年2月，湖北60歲農民父親胡將自己的腎臟移植給患尿毒癥的兒子。這位固執的父親告訴兒子胡立新:"沒有什麽比妳的生命更重要？我寧願死也不願看著妳死！
(2)年輕媽媽為救孩子獻出生命:8月27日下午，xx，沈陽五裏河公園5歲男孩童童掉入鯊魚池。35歲的母親劉燕不顧壹切地放下相機和背包，跳入鯊魚池營救兒子。在壹次采訪中，劉燕只說過壹句話:“兒子是母親的壹切。”
女:學生:妳從上面的故事中感受到了什麽？
采訪同學(每組兩人)
m:學生們講得很好。父母的愛是無盡的，所有的恩情都在我們心裏。
m:全世界的父母都愛他們的孩子。
w:父母的愛感動了我們，讓我們永遠有壹顆感恩的心。
男:同學們，請聽第五組給我們帶來的歌曲《感恩的心》。
女:我們班的小畫家也準備了作品。請傾聽他們的聲音！(主持人采訪美術作品青年作者，談自己作品的內涵和心得)
m:親愛的隊員們，我們都感謝父母的感恩之心。請曬壹曬！(每組三人給父母念感謝信。)
班主任:親愛的孩子們，今天的班會讓我很感動。我深深感謝妳的感激。妳不忘父母的養育之恩，不忘親人給予的親情。希望妳記住今天的主題班會，做壹個感恩、善解人意、有愛心、積極向上的孩子。今天的班會到此結束。感謝您的光臨，請多提寶貴意見！
地震中的父子
美國大地震，壹位父親在廢墟中不停挖掘。經過38個小時的努力，他終於救出了兒子阿曼達。
我從阿曼達父親的言行中明白了壹個道理:態度決定壹切。做壹件事，只要妳有毅力，有信心，相信自己能行，堅持下去，妳就壹定會成功。就像我們學習壹樣，首先要相信自己能學好，熱愛所學的科學知識，堅持不懈地努力，壹定能取得優異的成績。
阿曼達也讓我感動，地震後，面對死亡，阿曼達不僅沒有哭，還安慰其他孩子要有生存的信心。因為阿曼達壹直記得她父親對他說的話:“無論發生什麽，我都會永遠和妳在壹起。”他不屈不撓的意誌和信念也是值得學習的寶貴品質。他爸爸找到他想抱他出去，就說:“讓我同學先出去！”“他助人為樂、先人後己的高尚品格，是我們今天應該大力提倡和學習的。人，獨生子女，從小嬌生慣養，往往自私自利，以自我為中心。比起阿曼達，我們更應該互相關心，互相幫助。
滴水之恩，報之以壹泉，知恩圖報，不能忘。天下之大，孝為先，我們要記住。
父母對海洋很深，所以在生活中不要忘記父母的恩情。
“孝愛父母”主題班會教案4壹、指導思想
通過豐富有效的敬老主題活動和良好社會氛圍的渲染，展示xx小學少先隊員的敬老精神，進壹步營造尊老、愛老、助老的社會風尚；激發所有隊員內心孝順、愛親的意識，推動他們從愛家人、愛長輩走向愛國家、愛社會，進壹步樹立社會責任感和歷史使命感，積極參與和諧社會建設。
二、主要內容
針對青少年的特點，在各中小團隊中開展了豐富多彩的“關愛父母、情系親人、表達親情”主題系列活動，通過活動展示孝順父母、愛父母的良好精神。
1，小道理。利用課外活動的時間，每個學生準備壹張精美的賀卡，把自己想對父母長輩說的祝福或感謝的話寫在紙上，帶回家給父母長輩；
2.開展“爺爺奶奶重陽節，我做主”活動，請少先隊員開動腦筋，為爺爺(奶奶)設計壹個創新的節日方案，為長輩送上濃濃的節日祝福。建議少先隊員可以為爺爺奶奶準備壹根拐杖，方便平時出行；可以和爺爺奶奶壹起運動，大家壹起運動；也可以和爺爺奶奶聊聊天，和老人們聊聊天，推心置腹。也可以幫爺爺奶奶做點家務，減輕他們的辛苦。用實際行動感恩爺爺奶奶，旨在進壹步喚起少先隊員尊老愛老的意識，大力弘揚尊老愛老的風尚，讓他們學會感恩和關愛。* * *壹起享受溫馨的家庭生活。
3.各班組織學生代表慰問敬老院老人。
三、總體要求
1，高度重視，積極參與。各中隊要充分認識尊老愛老對於少先隊弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德、促進和諧社會建設的重要意義，高度重視此次活動，利用少先隊組織優勢，積極動員，廣泛發動，讓盡可能多的隊員參與到活動中來。
2.精心組織和安排。各中隊要結合實際，圍繞重點活動，精心設計活動方案，精心組織實施，充分考慮隊員特點，註重活動實效。
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