如何做好圖書館管理工作，是職業學校教育中不可缺少的資源，是職業學校學生在校期間獲取知識的重要來源，對全面提高學生素質和能力具有重要作用。職業學校圖書館的館藏質量、軟硬件建設、管理方式和服務意識，將直接影響學生課外自主學習的積極性和質量。因此，職業學校圖書館的管理者必須從各方面入手，提高圖書管理的服務水平，為全面培養和提高學生的綜合素質發揮積極作用。
第壹，提高專業素質
專業素質是每個人服務社會的能力，是立身之本。如果館員素質不過硬，會對學生產生不好的影響。隨著教育改革的深入，圖書館的作用越來越重要。過去，圖書管理被認為是正義的？借還？認為圖書館員只是簡單的機械操作的舊觀念必須糾正。因此，職業學校圖書館必須有高素質的館員，館員應具有高度的政治思想覺悟和圖書館專業知識，愛崗敬業，善於學習，熱心為師生服務，勤奮工作。此外，圖書館員必須掌握計算機的基本知識和操作技能。
圖書館管理人員之所以必須具備較高的業務素質，是因為他們具有雙重職能:壹方面要具備圖書情報專業技術工作的職能，另壹方面又要具備教師的職能。某個專業的教師只承擔壹門或幾門課程的教學任務，而圖書館員承擔多個專業和課程的教學任務。因此，圖書館員不僅要有自然科學的相關知識，還要有深厚的社會人文知識:既要掌握數學、物理的基礎知識，又要熟悉政治經濟、天文地理、科技教育、計算機和網絡；既要精通國內知識，又要精通國外知識；既要縱向知識淵博，又要橫向知識廣博；對於所有的書籍、資料、信息、趨勢，都要有很高的綜合分析識別能力，也就是知識全面，能力多面？綜合？天賦。圖書館員只有具備過硬的素質，才能在學生的素質教育中起到表率作用，產生良好的影響。此外，由於信息和網絡技術的發展，圖書館資源越來越信息化和網絡化。這就要求圖書館管理人員還應熟悉網絡的基本功能，具備相應的網絡工作基礎知識和圖書情報專業知識，能夠進行系統的分析、設計、評估和維護。
第二，發揮引導作用
育人首先是修身。只有做好職業學校的德育工作，學生才能在未來成為對社會和國家有用的人。圖書館作為意識形態的傳播媒介，在引導學生的閱讀方向、閱讀範圍乃至品味方面，起著主渠道的作用。因此，圖書館在學生課外閱讀活動中起著重要的指導作用。在工作中，館員要配合學校開展各種德育活動、政治學習活動、法制教育宣傳活動等。，有意識地引導學生專註閱讀。
第三，增強服務意識
圖書館工作的目的是為教師的教學和學生的學習服務，提高教育質量，促進學生的全面發展。圖書館的壹切活動和規章制度都要以是否對學生有益，是否有助於學習和工作，是否正確，是否有價值來判斷。從圖書館？服務？它應包括服務的理念、內容、方式和態度，其核心是鼓勵學生充分利用圖書館的信息資源。圖書館為教育服務的壹個重要方面是了解教育教學的需要和師生對圖書館的需求，以便提供及時周到的服務。集合的豐富內容，只有經過學生的學習和消化，才能升華為學生的素質和能力。在信息爆炸、科學技術飛速發展的今天，圖書館已成為教師獲取世界科學發展新成果、各國先進教學經驗和新教育信息的重要場所。因此，圖書館員必須充分發揮科學館藏和優化館藏圖書的功能，廣泛收集學校各專業學生和教師的信息，以及重點學科和品牌的信息，制定系統的館藏建設計劃，有計劃、有目的、有重點地收集文獻，註意重點館藏和壹般館藏的關系，註意各種圖書的品種和重復，做到系統、完整、均衡、全面、科學、合理地組織圖書。簡而言之，打造高品質？教書？用什麽？學習？藏書體系為學生的素質教育提供了優質的精神食糧。
另外，社會已經進入知識經濟時代，知識經濟時代的發展要求人們學會終身學習。在這方面，圖書館發揮著重要作用。圖書館應該幫助讀者學會終身學習。因此，在圖書館管理服務過程中，館員應開展開架借閱和還書、開放閱覽室、設立電子閱覽室等多種服務，對學生進行文化和科學教育，傳授新知識，開闊視野，發展創造力和智力。在此期間，圖書館員應指導學生學習從各種媒體獲取知識和信息的技能，包括如何查找參考書，如何使用互聯網以及如何使用有用的工具。當學生掌握了這些技能，就能在以後的學習、生活或工作中有效、快速地學到有用的東西。這是他們在職校時應該掌握的學習能力，也是職校圖書館應該承擔的重要責任。