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如何學好中醫基礎

如何學好中醫,培養大批新壹代名老中醫,既是中醫發展戰略的選擇,也是年輕中醫的成長目標。振興中醫,關鍵在人才。在全國僅有的33.4萬名中醫中,年輕中醫肩負著承上啟下的重任。壹、堅持終身學習——完善知識結構,不斷更新知識。年輕的中醫在學校讀了很多書,畢業後要走上工作崗位。要把在學校學到的東西轉化為實際工作能力,還是需要學習,繼續學習。1.學好基礎理論:縱觀名醫形成的歷史,都是在學習了中醫基礎理論後成名的。所以畢業後要復習課本,包括中醫基礎理論知識,臨床知識,現代科學,西醫。2.學好經典著作:古代經典著作是醫學發展的源泉和基石,是中醫知識寶庫的核心內容。所以,學習中醫,精讀經典尤為重要。經典著作如《內經》、《傷寒論》、《溫病論》、《神農本草經》等。是古代醫家智慧的結晶,也是行醫者的必讀之書。因為這些短文言簡意賅,只有反復閱讀,才能理解透徹,掌握其精髓,才能從“精神認識”到臨床實踐中有所收獲。同時,也要對後世的名著有壹個寬廣的視野,在廣泛閱讀的基礎上,擇其善而從之。3.學好哲學:哲學是各學科的思辨基礎。中醫包含著極其豐富的哲學內涵。比如中醫基礎中的“天人相應”、“形神合壹”的理論,中醫中的“從外而知病”、“舉象”、“明心”的方法,疾病診斷中的“四診合參”的方法,中醫中的“辨證論治”、“同病異治”、“異病同治”的方法。作為壹種推理工具,這種思維方式已經融入中醫理論之中。正因為如此,才有“沒有中國古代哲學,就沒有中國醫學”的說法。因此,壹代名醫朱良春說“傳承中醫文化的思維模式是造就壹代名醫的關鍵”。4.學習中醫醫案:歷代名醫醫案是前人畢生醫療經驗的積累和總結,如《名醫醫案》、《臨床指南醫案》等,思路獨特,療效卓越,各具特色。學習這些經驗對年輕中醫的成長和發展非常重要。臨床上,只有精讀名醫醫案,才能揣摩歷代名醫的臨床醫術。5.向病人學習:病人是醫生執業的對象。患者對疾病的感受,癥狀的演變,對治療效果的感受,對毒副作用的體驗,都是極其重要的第壹手資料。所以,每壹個中醫都應該關心病人。在尊重病人的實踐中獲得新經驗,解決新問題。只有帶著臨床中的問題去學習,才能獲得更大的收獲,更快的成長。6.學習邊緣知識:包括人文和自然科學知識。如中醫史、中醫心理學、社會醫學、行為醫學、心身醫學、環境醫學、中西醫比較研究、醫學方法論、醫學哲學、醫學文化、醫學生態學、計算機、醫學統計學等等。廣泛閱讀以上知識,可以開闊醫生的視野,激活思維。不同學科之間可以取長補短。不同學科的理論和技能可以相互滲透、交叉或融合,這些方法是年輕中醫創新思想的源泉。7.更新知識:年輕中醫除了積累知識,還要不斷更新知識。更新知識有三個途徑:壹是閱讀最新的專著,因為書籍是系統的、全面的、成熟的知識;第二,看原創論文和核心期刊,因為科技期刊是新知識的來源;第三是參加學術會議,因為參加學術會議和閱讀會議資料是走向學科前沿的重要途徑。8.了解如何使用醫學參考資料:

醫學參考資源包括詞典、術語、百科全書、年鑒、國內外醫學文獻、會議文獻等。可以從浩如煙海的文獻中獲取有用的東西,了解所需的專業知識,通過計算機檢索解決工作中的各種問題。9.學習醫學文獻寫作和學術報告制作技巧:學習醫學文獻寫作有利於寫出優秀的科技論文,學習學術報告制作技巧有利於學術講座和科普宣傳,有利於導師指導和授課。因為吸收知識的目的是創造知識,而學術交流是吸收知識和創造知識的紐帶。年輕的醫生只有掌握了學術交流的方法,才能進入醫學知識的大循環。總之,作為壹名中醫,在當今知識社會,我們必須堅持終身學習。只有把學習和積累知識的過程延長到壹生,才能有所成就,在學習中創造,在拓展中深化。二、堅持終身實踐——練就紮實的基本功,積累豐富的臨床經驗。醫學生畢業後進入社會,成長為壹名獨立的醫生,需要壹個實踐過程。這個成長過程就是壹個提高實際工作能力的過程,成為壹個能夠解決實際問題的過程。1.拜名師:中醫自古師徒相教。因為中醫的很多實用技能,並不是完全標準化的可以照本宣科的“技術”,而是高度個性化、靈活化的“技能”。因為中醫的思維方法是直觀的認識和類比,這種思維方法沒有大量的實踐經驗是無法進行的。所以跟老師學是年輕中醫成長過程中最重要的壹個環節。首先,找壹個名師。要虛心請教,勤於鉆研,在臨床上堅持臨證抄方,有疑問就問,把聽到的記錄下來,仔細分析老師的辯證思維和用藥特點,往往能得出真理。湖南省嶽陽市中醫院醫生尚品傑說得好。年輕的中醫要放下培訓的架子,虛心向本地區、本單位威望較高的老中醫學習臨床經驗,即使技術嫻熟,積少成多,終有所成。沒有必要只崇拜壹個名師。如果條件允許的話,多崇拜壹些名師是我們比較理想的選擇。因為多拜名師,才能收獲更多,才能得到更多真實的故事。清代名醫葉先後師從多達17人,現代名醫院士先後師從冉雪峰、趙錫五、嶽美忠等名師。當然,學徒要和專業方向壹致。縱觀歷史,無論是古代名醫,還是現代名醫,只有拜名師,才能取長補短,成為中醫大師。2.接受正規住院醫師培訓:醫學生畢業後最好在正規教學醫院接受幾年有計劃的住院醫師培訓,在有經驗的醫生指導下從事醫療實踐。壹般來說,正規的教學醫院有豐富的圖書資料,先進的設備,更重要的是有壹套比較完整的中西醫結合的方法和經驗。在這種環境中鍛煉幾年,實踐幾年,壹定會在實踐中強化中醫的基礎理論、知識和技能,掌握臨床診療流程和技術操作方法,學會壹套處理常見病、多發病的經驗,在觀察、思考、推理、判斷中養成嚴謹求實的作風,使自己逐漸成熟,早日步入成功之路。同時也可以避免壹些純中醫只能坐診門診,無法照顧住院病人的弊端。3.接受專科疾病培訓,進行專科疾病研究:名醫最重要的指標是臨床療效,但臨床療效必須體現在治療某種疾病或某類疾病的獨特經驗上。因此,選擇自己的專業發展方向,接受專門訓練,終身堅持專科或專病的研究和實踐,是成為中醫大師的必由之路。接受專科培訓,可以去國家中醫研究院或省中醫院國家重點專科進行培訓或深造。妳選擇的醫院必須在這個專業領域有權威,在治療上必須有優勢和特色。總之,壹切解決問題的能力只能來源於實踐,必須把實踐放在首位。沒有實踐,就無法真正理解前人實踐總結出來的經驗,更談不上掌握知識為己所用。三、堅持思考總結——帶領學科在繼承和創新中發展知識很重要,但只有在實踐和思考中才能總結並轉化為才能。因為要具備解決實際問題的能力,就需要在知識和經驗、理論和實踐上有壹個綜合的過程,這就是堅持終身思考和總結的意義。1.培養思維能力:思維是壹種有目的的腦力勞動,是從感性認識到理性認識的過程,是從事物的現象中探索本質的基本功。壹個好的醫生必須善於思考,學會思考,培養自己的思考能力。醫生為人服務,世界上最復雜的就是人。人不僅是生物有機體,也是社會、思維和心理活動。壹個具體病人提供的信息往往是分散的、復雜的,甚至是矛盾的。這就需要醫生通過“去粗取精,去偽存真,由表及裏”來處理信息,這就需要思考。面對壹個病人或壹個具體的醫療問題,醫生要考慮的範圍很廣,除了疾病本身涉及的問題,還要考慮病人的家庭條件、社會環境、科學文化素質、心理狀態等。,與診斷和治療直接或間接相關。只有全面、細致、認真的思考,才能了解貫穿整個疾病和整個患者的內在聯系,從而得出正確的概念和判斷,提出科學實用的治療方法並付諸臨床實踐。醫生要在實踐中檢驗自己的判斷和治療方法是否正確,不斷總結經驗,提高能力。這種實踐、思考、知識相結合的過程,是醫生不斷了解患者疾苦,提高疾病診斷準確率和治療效率的過程,也是醫生成長的必經過程。2.培養總結能力和科研能力:壹個年輕的醫生要想提高自己的專業水平,跟上本學科的發展,力爭走在前列,就需要不斷總結實踐經驗,進行臨床科研。有必要隨時跟蹤本專業的國內外相關文獻,了解該領域的最新成果、發展趨勢和存在的問題。同時會撰寫文章,發表自己在實踐和科研中的成果和經驗或交流學術報告。3.著書立說,引領學科發展:名醫標準既要有較高的臨床療效,又要促進中醫理論和實踐的傳承與創新。無論是創新理論還是創新實踐,都應該在建立新學科、新理論的基礎上體現出來。因此,青年中醫要在提高臨床、教學、科研水平的同時,不斷升華自己的研究成果,及時捕捉學科發展趨勢,總結經驗,積累資料,整理醫案,觀察病例,寫文章,寫書。這樣才能傳播自己的學術特色,達到引領本學科發展的目的。總之,壹代名中醫的成長是壹個漫長的經歷過程。除了上面提到的三個方面,還要樹立紮實的職業思想,培養良好的醫德,更重要的是堅持終身學習、終身實踐、終身思考和總結。這樣才能成為真正的名中醫。

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