周壹下午，老師又帶我們去捏彩泥了。我捏了壹只神奇的小烏龜。它有壹個圓圓的腦袋，長長的脖子，黑色的小眼睛朝上。它非常自豪。
我看著身邊的同學。他們也在緊張地掐。有的歪著頭在看，有的小心翼翼地捧在手裏，有的放在桌子上。他們捏的彩泥有紅的黃的毛毛蟲，有爪子的大飛蟹，還有嘰嘰喳喳的小鳥...整個教室突然變成了壹個有趣的動物園，我仿佛聽到這些動物在那裏開心地笑。這時，學生們妳看我，我看妳，臉上流露出成功的喜悅，老師看到我們的工作也很開心。
我永遠不會忘記這個教訓。它給我帶來了很多快樂，讓我學到了新的知識，體驗到了手工制作的樂趣。它記錄了我們豐富多彩的生活和快樂的童年，它將永遠珍藏在我的心中。
2.壹個四字成語夾壹夾:扭捏:帶著迷人或誇張的性格，不是自然或自然的憑空捏造:沒有事實依據的虛構。
Pinky:形容走路時賣弄風情或故意做作。也形容說話做事不爽快大方。
捏手捏腳:形容走路輕盈。也形容輕浮的行為。
汗水:因為擔心而在手上流汗。形容心情非常緊張。
捏扭:左右扭動身體。形容賣弄風騷或故意做作編詞:編造虛假的話。
捏腳手:走路手腳輕，謹慎行事。掐怪:惡作劇、惡作劇、尷尬的意思。
擠手擠腳:故意伸出手和腳去觸碰對方的身體，表示輕盈。擠壓:扭動，而不是弗蘭克。
指責:捏造事實進行指責。捏怪:捏:撿東西。
居心不良，找機會挑起奇怪的事和麻煩。有了橋:牽線搭橋:搭橋:架設橋梁；牽線:指從中介紹。
比喻為了促成某事而做中介工作。指的是互相擁抱或者並行勾搭:互相串通做壞事，壹搭壹搭:指的是故意找茬的話。
也表示可有可無，無足輕重。瓜皮和李子樹:壹點也不。
指對親人的強烈認同。壹乘兩用:壹物兩用。
前言不搭後語:妳說的話前後不能銜接。形容思想混亂，無法自圓其說。
肩並肩:肩並肩:肩並肩。把妳的手放在某人的背上。
形容極度親密的樣子。跳過食物:拖泥帶水，畫個弓箭:畫:用手指按住。
壹手握弓，壹手搭箭在弦上，準備發射壹檔:互相配合。有時是貶義的。
七棍八造:①隨機胡說。②指不團結。
七建八建:①形容說話漫無邊際，沒有重點。②糾結；胡說八道。
七建八拉:同“七建八拉”。低頭修腦:見“低頭吊腦”
塔塔·馬賽麗:眼瞼下垂。擴展到無精打采的樣子。
嗅:形容到了聲音就哭。發呆:形容發呆、困惑或沮喪的樣子:見“死心塌地”
發呆:形容發呆。。
3.四年級作文四百字。捏小豬橡皮泥。捏小豬橡皮泥？哇！這麽簡單，有什麽難的？學校給了四天，我略感意外，覺得有點浪費時間。
這是我還沒開始捏橡皮泥的時候的感覺，但是當我開始捏的時候，我才意識到這種想法是多麽的愚蠢和可笑！那天晚上，我開始捏橡皮泥。我想捏的是壹只北極熊。成為北極熊需要兩種顏色——白色和黑色。
首先要從24種顏色中找出白色和黑色的橡皮泥，打開拿出來。然後我們要做壹個又大又圓的北極熊臉(就像我壹樣)，拿出壹半的白色橡皮泥，捏在手心裏。很快，我們就會搓出壹個又大又圓的頭，然後拿出另壹半白色橡皮泥的壹小部分，做成北極熊又肥又粗的小耳朵，把那部分橡皮泥分成兩份，分別揉成兩個又圓又小的球，然後輕輕往下壓，把這兩個小耳朵貼在頭的左右兩邊。
這樣，頭部只需要眼睛、鼻子和嘴巴。但是下壹步不是做眼睛，而是先做身體，因為眼睛是黑的。我怕做不好，把白的和黑的混在壹起，又要重來。這樣不僅浪費橡皮泥，還浪費我的精力，那就得不償失了。
我會拿出壹半的白色橡皮泥捏在手裏。很快就會變成壹個略呈橢圓形的球，輕輕連在我身體正上方和頭正下方就沒事了。然後，拉出三分之壹剩余的白色橡皮泥，揉成前圓後細的兩個形狀，然後連起來，把雙手放在對方身上，可以看到那是壹副傲然肅然，無所畏懼，無所畏懼的樣子。
然後做它的腳，把剩下的白色橡皮泥分成兩份，揉成兩個圓球，然後貼在身體的下側。做它的眼睛時，從黑色的橡皮泥裏拿出壹點點，分成兩部分，貼在腦袋中間的兩邊，輕輕壹按，就做成了壹雙小眼睛。
然後做壹個鼻子，從黑色的橡皮泥裏拿出五分之壹，揉成壹個小球，粘在腦袋中間，按壹下，鼻子就變成黑色的了，除了嘴巴。然後從黑色的橡皮泥裏抽出壹點點，揉成像小繩子壹樣又細又短的黑色橡皮泥，再擺成“W”形粘上去，壹只栩栩如生的北極熊。這只北極熊可以當掛件，也可以放在家裏展示。太好了！我想帶著它去比賽，但是我中途把它弄壞了。太可惜了！但是，我永遠不會忘記這次用手尋找快樂的經歷。