初中美術課水彩畫的教學目的之壹是讓學生掌握水彩畫的方法、步驟和基本技法。所以在教學中，我首先通過模板畫和講解讓學生了解和掌握水彩畫的基本方法:幹畫是先畫後畫，這樣重疊著色就是幹畫。此法不流不混，可以從容作畫；缺點是表現力較差。濕塗法是在第壹遍未幹之前塗第二遍顏色，然後反復塗。這種方法是急畫的，需要學生有控制水和時間的能力。壹般要求學生具備壹定的繪畫功底後才能使用。有的地方用幹畫，有的地方用濕畫。這種方法有快有慢，表現力強，中學生容易掌握。在水彩畫的整個教學過程中，要註重濕用法和幹用法的教學，才能達到快速、良好的效果。
1.指導學生有效利用幹濕結合，畫出整個胸部和部位。
所謂全胸，就是學生不僅要有必要的素描色彩基礎，還要有畫面的整體構思:色彩基調，遠、中、近、大層次的關系。局部畫是指把畫面分成幾個部分，逐壹完成。這種方法可以使學生集中註意力，縮小繪畫範圍，容易控制水分和時間，適當使用幹濕畫，避免顧此失彼的現象。水彩靜物寫生是室內水彩基礎訓練最好的方法之壹。在靜物寫生之前，可以指導學生制作幾幅靜物模型畫，旨在讓學生熟悉工具，了解各種繪畫方法，了解水彩畫的特點。素描要註意引導學生遵循以下步驟:
1.筆要細，造型要準，高光，倒影，明暗界限，投影等。應該盡量說清楚。在暗部和凸出處要畫少量的鉛筆線來表示位置，這樣可以把顏色畫的不混亂。
2.畫前先用水刷壹遍紙，以使紙浸透水，必要時再刷兩遍，這樣紙就不容易幹，幹濕畫法容易表現出來。
3.先畫背景(壹般指襯布)，有不亂不花的優點，整體效果不錯。背景力求壹氣呵成，確立了整個畫面的基調。
4.畫物體的時候，要壹個壹個畫完。這個時候，濕畫法就比較得心應手了。比如，畫壹個
梨子，從亮的部分開始，留下高光，然後塗上淡黃色；還沒幹的時候，趕緊塗上中調卡其色，這樣和淡黃色連在壹起就自然暈了；沒幹的時候，把它塗成棕色，和卡其色連接起來。開花後還沒幹的時候，把它塗成灰綠色到反光部分，或者把襯布顏色塗成反光部分作為環境色的影響。這樣，這個梨的圖就基本完成了。
5.畫面的組織就顯得尤為重要。局部繪畫往往容易使畫面出現“破碎”現象，產生層次上的誤差感。所以應該要求學生充分註意整理，學會調整畫面。前景物體真實時，可以用線條提升形狀(在物體關鍵部位提升輪廓線)；當後面的物體是空的時，要盡可能地弱化形狀和顏色，以獲得鮮明的效果。如果畫面單調，可以適當增加環境色，增強色彩豐富感；畫面色彩豐富，混亂，需要在色調範圍內進行排列，使畫面更加和諧。
水彩風景畫是色彩繪畫的壹門重要學科，可以培養學生熱愛祖國、熱愛自然的情操，也是進壹步掌握水彩畫技法的絕佳機會。在這部分教學中，構圖、畫稿、繪畫與靜物畫相同，但山水畫順序的特殊性是從上到下、從遠到近、從左到右。在寫生之前，還要指導學生臨摹幾幅模板畫，這有助於學生了解自然界的三個層次(遠、中、近)，熟悉自然界各種物體的畫法。素描時，要重點把握以下幾個方面:
1.素描開始時，先畫天空，力求壹氣呵成，使整體的色調和氛圍已經確定，其他景物的色彩也要接近色調，以促進色彩協調之美。
2.天還沒幹的時候，趕緊畫遠處的山或者樹，這樣和天相連的部分自然就暈了。這樣既能使距離朦朧深邃，又符合近實遠虛的規律。
3.從左到右，先刷壹遍水再畫壹個物體，以防室外氣候幹燥，濕畫困難。比如水中倒影中的房屋和樹木，要在濕潤的同時塗上各種顏色，自然漫射，使倒影內部的形狀朦朧。等都幹了，再用幹畫輕輕畫幾道水波紋，此時的倒影就真實生動了。至於岸上的房屋和建築，要用幹畫來描繪，使之立體挺拔，與水中的倒影形成鮮明的對比。
4.主要部分要著重刻畫，從構圖位置、鮮艷的色彩、身體刻畫的細致入微等方面使畫面具有凝聚力，增強感染力。除了讓學生知道自然分為遠、中、近三個層次，還要讓學生知道藝術有主次之分。即學生在掌握水彩畫技法的同時，要學會藝術地處理畫面的空間。
5.山水畫的布置還是很重要的壹部分。局部畫有利於水的發展，濕畫可以充分利用，但副作用是容易“破”，影響整體畫面，所以需要從層次和色彩關系上進行調整，畫面基本完成。
二，在教學中註意引導學生操作幾個重要環節
節日
1.學生欣賞模板畫，教師要逐壹講解其繪畫方法和色彩的運用，讓學生了解水彩畫的風格和特點，並告訴學生，為了保持水彩畫的通透明亮，不宜過多混色，盡量壹次性完成上色，最多不超過三遍，否則畫面會很亂。臨摹時，學生首先要熟悉工具的使用，以及鋼筆的調色和控水的方法。
2.老師在帶領學生戶外寫生時，可以先演示壹部分景物，邊畫邊聊:怎麽畫，容易出現哪些問題，如何解決...這樣可以讓學生有直觀的感受，同時明確寫生的步驟，掌握各種景物的表現手法。
3.改變學生的圖畫是教學過程中的壹個重要環節。當學生畫不出某壹部分或者畫不成功的時候，老師就畫幾筆，對學生有很大的幫助。壹個班那麽多學生，老師應該重點關註誰？我覺得把兩頭改成中間比較合適。畫得好的學生，只要“點”幾筆，就會大大提升自己的色彩，為大家提供了榜樣，也為中級水平的學生增強了自信心。另壹方面，幫助畫得不好的同學換壹兩個物體，比如壹個蘋果，壹個梨，然後鼓勵他們用這種方式大膽地畫其他物體，不怕畫不好，堅持畫完，長期下來壹定會有進步。
4.把水彩畫的壹般規律編成通俗易懂的公式，有助於學生盡快掌握和記憶水彩畫技法。如畫的藍天白雲:“水彩水彩水，畫藍留白無悔，畫暗部為白雲，故畫天才最美。”畫近樹:“先畫近樹幹，有幾個大樹冠，遠處幹濕畫，明暗畫。”畫草:“草是綠的，要註意是暖的還是冷的。天地不相通。附近幾筆就蓋了。”畫壹個小房間:“水彩小房間，先塗成黃色，深色分大片，陰影不能忘。”