我停頓了壹下，講了壹個年輕女孩被勾引的故事。
我爸爸斜眼看了我壹眼，所以我能讀懂他說的話。
如何看待這些不雅的閑書？
想起書中第壹次記錄方思琪與母親的對話，
“我們的家庭教育好像什麽都有，就是沒有性教育。”
“什麽性教育？性教育是給那些需要性的人的。教育不就是這樣嗎？”
我想當時的管家壹定和我父親有著相似的眼神，她不好意思逃跑或者埋東西。
性犯罪的誕生是以整個社會的冷漠和惡意為土壤的。每開壹朵畸形的花，妳就因為不是自己的花而熱情冷漠地評論，隨意裝正經。妳怎麽會有長期殘疾？
不咬蒼蠅的無縫雞蛋，為什麽別人不這樣做，妳這樣做。這句話真是流氓到惡毒。
關於誘奸幼女性犯罪的可悲控訴，作為* * *犯罪者對社會冷漠的警惕等等，都是顯而易見的主題。在書中，這種“方思齊式的屠殺和強奸”讓我對這個“方思齊式的女孩”更加尷尬
《狼主》裏的李國華是壹個在徹底的社會批判後小心翼翼摸索的世故女孩。李國華除了同齡的嫩臉，心裏還有幾把尺子
壹個自尊心很強，耐心很強的好女孩，即使被欺負，她也在想是不是我的錯，那個比處女還處女的女孩。
方思齊熱愛文學，有超越同齡人的博學，對文字更有感情。文學和書籍也給她帶來了精致高貴的自尊，就像壹把沒有柄的劍，為了自衛越紮越緊。讓手上的血壹滴滴流下來，我倔強的閉上了嘴。
以及價值觀所推崇的“忍耐”這種美德，為什麽沒有人質疑那些被美化的痛苦。不堪的生活是壹種磨練。面對強奸，這是催眠，是對所有執著於“忍耐是美德”的女生的舒緩催眠。
就是這樣。不要醒來。
？第壹次，自尊和忍耐這兩個詞在我眼裏是那麽的刺眼。像壹個黑洞，為了吞噬所有的掙紮。
妳想想，這樣的女生多麻煩。
方思琪姑娘的第二個特點是無知無罪，恐高。
書中的原話。李國華在想，強奸壹個崇拜妳的女孩，是讓她和妳形影不離的最快方法。
學生對老師的崇拜和信任是壹個維持了太久的傳統，就像妳不會懷疑妳呼吸的空氣中所含的70%的氮氣會殺死妳壹樣。妳只需要相信妳周圍的人，好嗎？我希望空氣是安全的。
就像被冠上老師的頭銜不會太差壹樣，這是社會常識。聽老師的話，服從老師。
在我們認識到真正的世界觀之前，老師的話才是準繩，才是我們可以向往的世界觀。是我們唯壹有理由崇拜的人。
對語言最本能的信任，對文字的熱愛。這是壹個沒有錯的錯誤。“方思琪”姑娘不知道有壹種罪叫欺騙。這個原罪叫做只知道世界的美好。
不好的事情呢？大人會帶著回避和掩飾的表情說，單純的孩子知道太多不好。
簡單的另壹面是無知。
對罪惡的無知。
李國華第壹次強奸方思琪後，有這樣壹段話。
這就是老師愛妳嗎？道，妳明白嗎？
不要生我的氣。作為壹個學生，妳應該知道魅力不屬於妳。妳太美了，妳不可能屬於所有人，所以妳必須屬於我。
妳喜歡老師，老師喜歡妳，我們也沒做錯什麽。這是兩個互相喜歡的人能做到的最好的嗎？事情。
妳不能生我的氣。妳不知道我走到這壹步有多勇敢。
妳可以怪我太過分了。妳可以怪我太過分了。但妳能責怪我的愛嗎？妳能怪自己長得漂亮嗎？
再過幾天，就是教師節了。妳是世界上最好的教師節禮物。
李國華覺得他講得很好。他通常講課？效果也出來了。(以上為該書原文)
妳感覺到了嗎？“勾引”的“勾引”二字。這是李國華第壹次給方思琪表演迷魂藥。
我們互相喜歡，所以沒關系。
這是美的寶藏，這是愛的表達，也許是我太著急了，但即便如此，這也是壹個美麗的錯誤。
而我付出了多大的勇氣，就不能體諒壹下嗎？
這就是愛。大愛可以包容壹切。這樣神聖的愛情，值得作為教師節禮物回饋老師！
多麽完美的粉飾。
華麗辭藻編織的巨大謊言，就像張蜜的大網。
“我已經知道，聯想、象征和隱喻是世界上最危險的東西。”
剛剛遭受巨大打擊的方思琪自然不可能聽多了。但是未來呢？無力掙紮的時候如何接受眼前的世界？斯德哥爾摩綜合癥，以最危險的方式，對拯救自己束手無策。我擺脫不了噩夢，苦得要說自己了。相信它，接受它。
這就是愛，我也可以愛我的老師，讓我在這段感情中重新獲得主動權。而不是被動無休止的傷害。
滿心痛苦的方思琪開心地笑了。
很多女生都像方思琪壹樣，但幸運的是沒有被撒旦抓住。
？在父母和世界都不在的情況下。這是壹個沒有人願意談論的秘密。
？除了用日記來沖淡感情。這只是壹個線索。結局是方思琪還是沒有決定向這個世界吐露什麽。
幸好，現實中的林站了出來。