我們都是木頭人的作文1“嘻嘻……”啊？這個聲音是從哪裏來的？原來我們在玩“木頭腦袋”遊戲！
遊戲規則如下:我們唱壹首兒歌，表演者不斷做動作。唱完兒歌，表演者會變成壹個“木頭人”，站著不動，喜劇演員會嘲笑這些“木頭人”。（
規則壹宣布，我們就像打了雞血壹樣沸騰了。老師點名劉子長是喜劇演員，王浩坤和陳紅選是“木頭腦袋”。
比賽開始了，只看到他們大步走向領獎臺。我們都搖頭說:“我們都是木頭腦袋，不會說話，也不會笑……”
話音壹落，王浩坤像個大“木瓜”壹樣壹動不動地站著。陳紅選摸了摸“小醜”的下巴。當最後壹個詞“完美的結局”時，兩個人都“木腦袋”僵住了。“小醜”劉子暢自信地走上舞臺。他笑著看著陳紅選，伸出舌頭，沖他眨眼睛，壹切都不管用。陳紅選像石頭壹樣壹動不動。劉子長又求助於王浩坤，但沒有用。劉子長似乎有些氣餒，但他想出了壹個新主意，於是他滿懷信心地走到陳紅選面前，擡起眼睛看著他，並不時伸出舌頭。陳紅選忍不住了，撲哧壹聲笑了，所以他被打敗了。
劉子長又轉向王浩坤，依然盯著他，還吐著舌頭，但王浩坤就是不上當。這時，我們都像劉子長壹樣大喊:“下臺！下臺！”許多生命難以侵犯，劉子長只好投降。
接下來依次出現了壹組，很精彩。這個“木頭腦袋”遊戲真的很有意思！既能調節我們不開心的心情，又能考察妳幽默風趣的性格，真好！
我們都是笨蛋作文2今天，老師帶我們做了壹個遊戲——我們都是笨蛋。老師給我們講了規則，就是壹個人要當喜劇演員，讓別人笑，五個人要木頭人，不能笑。誰能堅持到最後，誰就是冠軍。然後孫馬躍說:“我要成為壹名喜劇演員。”老師同意了，讓我、葛毅、魏毅、張勝然、張震做木頭人。
遊戲開始了，孫螞蟻的第壹個動作就是像狗壹樣叫，“汪汪……”這時，張震忍不住笑了起來“嘿嘿……”張震微笑著回到自己的座位上。現在還剩四個人。
孫五嶽的第二招是伸出雙手，在木頭人面前上下晃動。孫五嶽也在魏毅和張勝然面前大搖大擺。鐘老師說:“孫五嶽的手像狗爪子。”這壹刻，魏毅和張勝然都忍不住笑了，笑著回到了座位上。現在就剩我和葛壹了。
這個時候孫螞蟻先是像狗壹樣叫，然後在我面前招手，像驢子壹樣圍著我打轉，還練太極！而我呢，還是不笑。雖然我覺得孫的樣子很滑稽，但我還是板著臉忍住了。但是葛藝豪忍不住笑了，現在只剩下我壹個人了。孫梅用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”，在那裏“喵喵”地學貓叫！這時，鐘先生倒數到10，9，8，7，6...時間過去了很多，到了五月，孫急得嚎叫，我還是沒有笑。老師最後數了數，我終於拿了冠軍。但是當我回到座位上的時候，我笑了，因為我不用努力忍受。
今天，我真的很開心！
我們都是木頭腦袋作文3“在這個班裏玩吧:我們都是木頭腦袋。”壹進教室，老師就笑著對我們說。
於老師的話壹落，我們歡呼雀躍，很多同學手舞足蹈，我也想開心地唱歌。遊戲開始了！“木頭腦袋”小王和“小醜”蕭炎大搖大擺地走上舞臺。“木頭人”壹腳在前，壹腳在後，指尖勾住，手掌對準底部，眼睛瞇成壹條縫，恨恨地瞪著小燕。它看起來像壹只張牙舞爪尋找美味大餐的老鷹！
這時，“滑稽人”小燕擦了擦袖子，清了清嗓子，用陜北方言大聲唱道:“我叫魏素芬，今年23歲。我的性別是女的，還沒結婚。”小燕唱歌聲音怪怪的，扭秧歌。大家都被逗樂了，哄堂大笑，笑聲會掀翻屋頂。再看“木頭腦袋”小王。他的身體在微微顫抖，雙手已經失去了鷹爪的氣息。小王鼓起腮幫子，努力忍住笑。久而久之，小燕時不時說些搞笑的話。小王再也支持不住了，終於“撲哧”壹聲，他抓著桌子哈哈哈大笑起來。
“啊！”小燕長長舒了壹口氣，滿意地搓著手。很快，教室裏就被炒成壹鍋粥，大家紛紛向小燕道賀。我在為小燕高興的同時，也為小王感到惋惜。這壹堂充滿歡笑的課令人難忘！
我們都是木頭腦袋的作文4“木頭腦袋”。這個遊戲我想大家都玩過吧。這不，今天的作文課，陸老師給我們玩了個痛快木頭人。看啊！
講完遊戲規則，陸老師在黑板上寫了壹首兒歌:
我們都是木頭腦袋，
不會說話，不會笑，
不能動，不能叫，
我們都是木頭腦袋，
看誰做的最好！
寫完後，陸老師給了我們幾分鐘擺姿勢。初中時，同學們擺出各種姿勢:吳漢成把水彩筆放在耳朵上；陳嘉容翹起鼻子，擺出豬的姿勢；我跑到講臺上，把手放在肚子前，擺出壹個防禦姿勢……壹條蛇(遊戲《拳皇》中的壹個角色)...“五、四、三、二”陸老師開始倒數。就在陸老師數到“壹”的時候，我怕自己的臉被其他同學取笑，趕緊換了個姿勢鉆到桌子底下。“走！”陸老師壹喊，全班同學立刻像個洞壹樣站在那裏，像尊雕像。這時候我蹲在桌子下面，腳有點酸，但是動不了。於是想放松壹會兒，悄悄翻了個白眼。只見胡克誠躺在地上，嘴角有點上揚，他想笑。看著他這個樣子，我被逗得捂嘴偷笑(嘿嘿，魯老師不知道)。突然，我聽到有人悄悄地笑了起來，然後馬郭堯彎下腿壓了下去，然後主席臺中間的所有人都變成了“活人”。“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”轉眼間，寂靜的教室裏充滿了歡樂，然後就是我的精彩作文！
“木頭腦袋”這個遊戲好玩嗎？
我們都來自伍德海德的隨筆5“不要動，不要笑，不要……”妳要問這個咒語是從哪裏“飄”過來的，是環山小學4 (6)班的。噓，別打擾我們，比賽已經開始了。
“站住！”陳話音壹落，所有的孩子都變了。仔細研究，幾乎沒有兩個動作是壹樣的，動作多樣，表情各異。有些人在兩人壹組地玩“石頭、剪刀、布”，似乎要互相競爭輸贏。有的人頭上頂著兩本書，就像壹個知識淵博的醫生，驕傲地向妳走來，真的是滿架子；有的在角力，看誰力氣大；其他人仰面躺在桌子上，很像壹個經驗豐富的遊泳運動員，不慌不忙地展示他們的力量...他們每個人都有不同的姿勢和表情。
科朝日和PG One看起來真的很獨特。柯朝日緊緊的摟著PG One的脖子，腳翹得老高，眼睛裏還是壹副傷心的樣子，像個不懂事的孩子，撒著嬌，又不想去幼兒園，又哭又笑。PG One的表情很嚴肅。她看起來像個嚴厲的母親。她在尖銳地訓斥不懂事的孩子:“乖，聽話，上幼兒園！”真的很有意思。
陳明君的樣子就更奇怪了。他嘴裏叼著壹支筆，頭上戴著眼鏡。看起來就像是夏洛克·福爾摩斯在解決壹個奇怪的案子，好像他在自信地說:“這點小事，我壹個人去綽綽有余！”
甘子宏和阮都是蒙面大盜。他們蒙上阮的眼睛，把手往前壹伸，正準備逃跑。甘子宏把他的手放在阮的肩上，追趕他。似乎要上演壹場“警察抓賊”的大戲。
《我們都是木頭腦袋》這個遊戲讓這個作文課變得獨壹無二。真的是壹門很有意思的課！
我們今天都在木頭人作文6的寫作課上。王老師帶我們玩了壹個遊戲，叫:我們都是木頭腦袋。遊戲規則是，大家壹起讀壹首歌謠:我是壹個可愛的木頭人，不要動，不要笑，不要露出門牙，看誰的定力最好。看完歌謠，誰都不許再動。
正如民謠“我們都是木頭腦袋……”開始了，比賽開始了。看陳宇澄撒謊的樣子。妳可以看出他堅持不了多久。
看看喜劇演員左鵬飛。他有特別厲害的殺人技能，誰都可以戲弄。妳應該仔細聽。“從前，有壹個人在路上看到了美麗的風景...哈哈哈”，教室裏哄堂大笑。妳想想，當時還在的彭於波會笑嗎？回答，妳當然會笑！沒錯。
輪到我了，我想，我是最容易笑的人，怎麽能不笑呢？於是，我努力的閉上了嘴，假裝很平靜，壹開始並沒有被人取笑。後來，左鵬飛在我面前做了個鬼臉，搖了搖頭說:“從前，有壹個人在路上看到了壹道美麗的風景...哈哈哈”。我被他取笑，忍不住笑了。
就這樣，這堂課壹直在大家的快樂遊戲中度過。我真的很開心！
我們都是木頭腦袋作文7“壹，二，三，木頭腦袋，別說話，別動！”老師剛說完這句話，學生們就像著了魔壹樣壹動不動，變得各種形態的木頭人。原本熱鬧的教室突然變得鴉雀無聲，甚至可以聽到學生們的呼吸聲。
讓我們看看學生們都做了些什麽！有些學生擺出拿著弓的弓箭手，好像在模仿後羿射日。有的同學做劈叉，真的很像芭蕾舞女。壹些學生做壹個準備跑步的手勢，就像壹個準備出發的運動員。最有意思的是小李。她假裝成壹只淘氣的小猴子。她爬到桌子上，用手捂住眼睛，好像在看遠處的什麽東西。
至於我，我做了壹個兔子形狀。雙手把兔子的耳朵放在他的頭頂，左腿向左傾斜。當老師宣布還有十秒的時候，我的手開始酸痛，幾乎堅持不住了。我想:堅持就是勝利，只剩幾秒鐘了。但我還是覺得這幾秒鐘過去了很久。
“時間到了！”聽到老師的指示，我趕緊收回手和腳，放松僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有同學說:“終於結束了！”有同學說:“好好玩！”
下課了，我還沈浸在遊戲的“海洋”裏。我希望每堂語文課都充滿笑聲。
今天上課，老師突然對我們說:“同學們，我們來玩壹個妳們以前在幼兒園玩的遊戲。妳猜是什麽？”壹些學生說他們丟了手帕，壹些學生說他們切西瓜，還有壹些學生說...其中壹個站起來說:“這是壹個愚蠢的遊戲。”老師說:“妳猜對了！”
老師說:“那我們開始吧！”壹聲令下，學生們立刻擺出各種姿勢，壹動不動。有的露出牙齒，像壹個要吃人的大怪物；有的筆直地坐在座位上，好像在思考著什麽；有同學用胳膊摟住另壹個同學的脖子和嘴，放在他的耳邊，好像在竊竊私語。
而我，此時擺了個悠閑散步的姿勢，靜靜的盯著前面的同學，雙手插在口袋裏，壹臉輕松。我高興地心想:這個姿勢這麽放松，我壹定能在這場比賽中獲得第壹名。但是，過了壹段時間，我全身就開始癢，總感覺有幾只螞蟻在爬來爬去，想抓卻抓不動。當老師宣布只剩十秒鐘的時候，我默默的想:堅持就是勝利，我壹定會堅持到最後。
“時間到了！”在老師的命令下，比賽結束了。壹些學生拍著桌子；有的趴在桌子上；其他人笑得上氣不接下氣。他們太幸福了！
遊戲結束了，但我還停留在剛才的笑聲中。我真的希望我們班永遠這麽快樂。
我們都在伍登黑德的作文課上，連老師都神秘地對我們說:“今天，我們玩壹個百玩不厭的遊戲。”學生們都猜“遞包裹”，但老師沒有。每個人都好奇地看著老師。後來，他笑著告訴我們:“那是‘木頭腦袋’。”面對平時陌生的老師，我們立刻對他產生了好感。
遊戲開始了，老師規定:誰動，誰笑，誰說話，就撓那個人的癢癢。連老師都說:“我們都是木頭腦袋，不要說話，不要動。誰笑誰就開炮！”
老師剛說完，全班頓時鴉雀無聲，學生們都做出各種動作:有的閉上眼睛，蹲在另壹個同學身上；有的抱著同學，完全不動；有的盯著地面，神情嚴肅。
我用手緊緊地捂住嘴，生怕笑出聲來，可是老師在那裏做鬼臉，壹直逗我們笑。妳看，他像猴子壹樣眨眼睛，像小狗壹樣拉耳朵伸舌頭，像活狐貍壹樣捏著鼻子擠下巴。
妳忍不住，大家都忍不住笑。我也要笑了。我把它放回了肚子裏。我用手緊緊地捂住嘴唇，不讓自己笑出來。
連老師都擺手說:“快，快，給肖旭開炮！””女孩們接著集合，撓肖旭的癢癢，有的撓他們的腋窩，有的撓他們的脖子。許微微壹笑，像刺猬壹樣縮成壹團。
短暫而快樂的遊戲結束了，我樂此不疲——wooden head。
我們都是木頭人的作文10。我們都是木頭腦袋。
不能說話，不能動，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭腦袋，
看看誰做得最好！
這個遊戲的名字叫“木頭腦袋”。我認為這個遊戲很有趣，因為它可以考驗我們的耐力。當我知道我們要在這個班玩“木頭腦袋”的時候，我很開心。當然，玩遊戲最本質的還是規則，規則在“木頭腦袋”遊戲中也是必不可少的。遊戲規則是:不要說，不要動，不要笑，不要叫，只睜大眼睛。我要做壹個“蹦蹦跳跳”的動作。壹定很好玩。妳準備好了嗎？趕緊開始吧！
我們開始玩“木頭腦袋”的遊戲。我們讀了壹遍兒歌，然後教室裏立刻安靜下來。靜得像人體雕塑展，但過了壹會兒，幾位同學被張老師請到了講臺上。他們的壹個優點是他們可以大聲笑，但我不能，因為我沒有被邀請上臺。左腿擡起，右腿趴在地上，右手還在扶著桌子。壹個來了。
我心想:不能說，不能動，不能笑，不能叫，不到最後絕不放棄。我突然想到了解放軍，學習他們永不放棄的精神！張老師終於下了命令:“停”。我們癱瘓了，有人躺在桌子上，有人幹脆躺在地上，我更累。我恨不得躺在自己的床上好好睡壹覺，讓我的疲憊隨風而去，讓我的精神得到交換，可是我從來沒有這個能力！
這場比賽考驗了我們的耐力和信心。希望以後有更好的忍耐力去包容別人。
今天，我們班玩了壹個叫“我們都是木頭腦袋”的遊戲。老師的話壹說完，學生們都很興奮，激情高漲。老師告訴學生們遊戲的規則和口號。
比賽開始了。首先，第壹組和彭(木頭人)打了場比賽。“我們都是木頭腦袋。我們不允許說話、移動、行走或大笑。”老師壹講完，彭就不笑了，好像在想:“我壹定不能笑，壹定不能。”每壹個玩遊戲的木頭人都是壹樣的，但此時，教室裏很熱鬧，學生們有說有笑。當說話時，彭立即笑了起來。每次都是這樣，每個人都稱王武義是開玩笑的專家。
給我印象最深的是史金紅和搞笑專家王武義。石錦鴻好像被什麽東西嚇了壹跳，嘴巴圓溜溜的，眼神呆滯，逗得大家哈哈大笑。當王武義說壹兩句話時，史金紅偷偷笑了幾聲，然後勃然大怒，用力抱住王武義的頭，打了起來。原來，王武義說的是石金紅的生活隱私！
這個遊戲告訴我們要心平氣和的做事，要尊重別人，不要亂說別人的隱私。
我們都是木頭腦袋的作文12今天，王老師神秘地走進了教室。王先生滿臉笑容地向學生們問好。今天，老師要帶妳玩壹個遊戲。這個遊戲的名字叫木頭腦袋。王老師的話音壹落，教室裏的學生立刻變得鴉雀無聲。這只優雅的鳥沈默了，只是變成了壹只木頭人。妳看，學生有時候捂著嘴，沒人敢笑，也沒人敢動。
妳看，學生們被孫悟空弄得動彈不得，壹動不動，個個都做出奇怪的動作。壹些學生在互相欺騙，雙手放在兩邊直盯著前方，頭傾斜，身體側著。還有人看到他身體向下壓著，脖子伸著，嘴巴張得大大的，雙手向前伸著，好像在說:“妳別跑，我吃了妳。”
看，我站著，雙手持槍擺好姿勢，準備持槍射殺前方的敵人。看起來很輕松，但是我很累。當老師說還剩30秒的時候，我要倒下了，身體承受不了。好像有很多蟲子在我身上爬，我想都想不動。我祈禱盡快結束這壹切。
時間到了，老師壹聲令下，遊戲結束。學生們太累了，他們都趴在桌子上，都很虛弱，但我認為今天是壹堂快樂的課。
時間這麽短，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沈迷於遊戲。真希望每壹節課都充滿笑容！
我們都是木頭腦袋作文13今天作文課上姚老師教我們玩壹個有趣的遊戲——我們都是“木頭腦袋”。
老師先告訴我們遊戲規則。當我喊我們都是“木頭腦袋”的時候，不要說話，不要動。說最後壹句話的時候，妳不能動，動的人就出局了。
老師話音未落，很多同學都興奮起來，急於馬上開始遊戲。
遊戲開始了。姚老師慢慢念道，我們都是“木頭腦袋”，不許說話，不許動。比賽開始，王從後面轉身，被姚老師挑剔的眼神發現。無奈之下，只好放棄了王。他被淘汰後，不但沒坐好，還讓別人笑。他先去逗，但不理他，他轉過身去逗鄧。從那以後，張文靜開始戲弄我。我沒動。她壹看無效，就在我面前晃悠，我卻壹直沒看她壹眼。她見我沒動，轉過身來。快結束的時候，發生了壹件讓整個教室沸騰，全班哄堂大笑的事情。在戲弄完他周圍的每個人之後，王盡了最大努力。他沖著程希成吠叫，把程希成逗樂了，把全班同學都逗笑了。
從遊戲中我知道Woodenhead真的不容易，要註意安全，不要讓自己變成Woodenhead那樣的人。
我們都是木頭人的作文14。陽光照進教室，照進我們的心裏。教室裏不時傳來陣陣笑聲和笑聲。原來，學生們正圍坐在壹起玩“木頭腦袋”的遊戲！
“木頭腦袋”這個遊戲很好玩！就連楊老師也忍不住加入進來。楊老師說:“現在學生可以自由活動了。當我說到1，2，3的Woodenhead時，妳會壹動不動。誰動誰就被淘汰！”同學們異口同聲地說:“好，楊老師，我們開始吧！”“比賽正式開始。同學們有的唱歌，有的扭臀，有的跟著楊老師當老師的“跟屁蟲”。即便如此，學生們的眼睛始終盯著楊老師，耳朵也豎了起來，始終服從老師的命令。
突然，楊老師下了命令，“1，2，3！木頭腦袋！”教室突然安靜下來，仿佛時間停止了。我看見張晨張開嘴，他的口水快要流出來了；小吳在哪裏？她跳了壹支芭蕾舞；再看方博覽。他真的爬到椅子上，擺出模特的姿勢。就在我左顧右盼的時候，我感覺到壹只小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，然後又爬到了我的額頭。趁楊老師不註意，我趁機撓了壹下。沒想到被楊老師的“火眼金睛”發現了。楊老師笑著說:“呵呵，！妳被淘汰了！”
遊戲繼續，學生壹個個被淘汰，但快樂壹直在！
我們都是木頭人作文15同學在做奇怪的動作，有的像蟲子，有的像小鴨子...他們在做什麽？去看看吧。
又壹次語文課，同學們依依不舍地翻開了語文書。可是沒想到，語文老師說:“今天我們來玩壹個叫‘123，木頭腦袋’的遊戲！”老師話音壹落，教室裏壹片混亂。有的在教室裏上躥下跳，有的靜靜地思考著動作該怎麽做，有的激動得差點摔倒在地上。“壹，二，三，別動。”語文老師壹轉身，原本還在沸騰的教室突然變得鴉雀無聲，學生們仿佛被孫悟空的不動所阻止。我看了壹眼旁邊的女生，看到她們站著，手搭著對方的肩膀。我又偷偷看了看隔壁的男生。他們只是笑得太厲害了，都躺在了地上。最好笑的是陳哲恩。妳看他，單腳站立，雙手合十，壹條腿叉著，眼睛轉來轉去。他看起來像壹個拜佛者，壹只狡猾的狐貍在想他的詭計。這時，教室裏有48個笨蛋。
我和我的好朋友有過壹段很棒的愛情，壹只腳撐在地上，壹只腳擡起來，我們的身體互相傾斜，我們的頭緊貼在壹起，就像壹個連體的身體。老師數到中間的時候，我的腳都麻了。我想知道我的同伴是否和我有同樣的感受。
美好的時光總是如此短暫，我們的木頭遊戲結束了。希望時間不要過得太快，期待下壹場比賽早日到來。