身在異鄉，唐代大詩人李白寫下的“舉頭望去，發現是月色，再往下沈，忽然想起故鄉”在月色下顯得淒涼。作者壹個人在異鄉，望著明月，他想家了。當他想起家鄉的壹切時，不禁感到無盡的悲傷。他只能歌唱月亮，留下這句千古傳唱的名句。
離開家鄉後，李越曾吟誦“且水帶妳壹抹家，畫舫三百裏”，把對家鄉的眷戀化為對萬裏的告別。這個想法是多麽的巧妙，他的感情是多麽的強烈，他擺了壹個案例，寫下了這句千古名句。
與他多年的朋友不同，王波在杜少甫的《周樹》中寫道，“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”，他們就是多年的朋友。今天，當我們說再見的時候，我們不知道什麽時候才能再見面。我們自然戀戀不舍，但詩人卻樂觀向上，拋開離別的情懷，壹聲不吭，寫出了這千古傳誦的告別句子。
面對離別，王維在《送袁二世安Xi》中吐露真情:“勸君多酒，西山陽關人無理由。”在敘事的語氣中，表達情意的手勢表達了真誠的告別之情。碧綠的河岸上，楊柳對折，相送，呢喃著這句流傳千古的美麗句子。
我喜歡讀古詩，欣賞古詩中的離別情懷。好像經歷了壹場旅行，迷失在其中，甚至讓我不想醒來。
2.我的老師作文的結論是古詩詞的形式【我的老師作文開始】老師，您是美的耕耘者和播種者。
在我老師作文的開頭
是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
3.如何在作文《母愛》結尾寫壹首古詩？世界上最無私、最偉大、最高尚的愛是母愛。在學習生活中，媽媽給了我無微不至的關懷，我在她的關懷中健康快樂的成長。
每當我遇到困難時，媽媽總是陪在我身邊。記得有壹次，因為吃了不幹凈的東西，生病了。我整夜發燒和腹瀉。媽媽很著急。她壹會兒給我量體溫，壹會兒給我吃藥。第二天早上，當我睜開眼睛的時候，我看到了她滿眼的血絲和壹張疲憊的臉。我知道，她整晚都沒合眼。但她還是笑著對我說:“好點了嗎？”聽著媽媽的話，我心裏酸酸的。
我媽也是我的“鐵桿”支持者。每當我成績好的時候，媽媽總會在遠處對我豎起大拇指，祝福我。每當我失敗時，我媽媽總是鼓勵我繼續嘗試。印象最深的是2007年參加省古箏比賽時去的三個好朋友。他們的成績都比我好。當我得知比賽結果時，心裏難受極了，忍不住哭了。媽媽輕輕擦幹我的眼淚，把我拉到壹邊，輕聲對我說:“比賽的結果不重要。重要的是這次我們有勇氣參與，也看到了其他同學的優點，發現了自己的不足。回家後我們需要繼續努力，下次再和他們比，好嗎？”
"心地善良的母親手中的線，給她任性的兒子做衣服."
誰來幫我寫作文？我愛古詩詞，我和古詩詞。
中國古代詩歌的寶庫真是博大精深，精彩紛呈。古詩是中國文化的精華。古詩詞有壹種淋漓盡致的美，壹種其他文體無法替代的美。面對那些小說和故事，我更喜歡古詩詞。我喜歡它押韻朗朗上口；我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。我喜歡它優美的意境和哲理。古詩詞讓人豁然開朗，思想升華。就連外國人也對他們欽佩和欣賞。我最早的啟蒙老師是我的母親。在她的引導下，我從小就對古詩詞產生了濃厚的興趣。剛上學的時候，我會背壹兩百首古詩。初三的時候，我利用課余時間，在媽媽的指導下，如饑似渴地閱讀和背誦。因為背的原因，我的記憶力逐漸好轉。短短壹年，我會背400多首詩和散文。在朗讀的過程中，我遇到了奔放的李白；我認識了關心國家和人民的杜甫。我遇到了嶽飛，他滿腔熱血卻死於不義...通過閱讀古詩，它給了我很多。孟郊的《惟寸長草有幾多情，報得三春暉》，讓我知道了孩子們對母親的深情；龔宇移山的故事讓我明白，世上無難事，只要肯登攀；賣油人的故事生動地告訴我熟能生巧。古詩詞不僅是我的良師益友。它總是提醒我，教育我。記得有壹次，我和同學因為壹件小事鬧翻了，我很生氣。這時我想到了孔子的“九思”——看得清楚，聽得用心，想得熱烈，看得恭敬，說得忠誠，想得恭敬，問得疑惑，想得難，看得清楚。相比古人，我因為壹件小事和同學吵架，毀了我和同學多年的友誼。真的很膚淺，真的不應該！最後我主動道歉，“講和”，又和那個同學和好了。古詩詞內容博大精深，包羅萬象，讓我深深陶醉。每讀壹首好詩，我都感受到中國文化的博大精深:“管強放晴，淩哥意味深長，我在玩蓮花娃娃”。這是對秀美山川的贊美:“笑著笑著就膽怯了，沒有丁白”。這是對淡泊名利的高尚情操的感嘆:“酒後看劍，夢裏吹響號角，甚至露營”。這就是報國的深度和激進。床前明月，水上芙蓉，生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想；不歸之河，破浪前行，古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡！不知不覺間，古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。學習古詩詞不僅是壹項任務，更是壹種樂趣。古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞，就是享受生活，品味生活。醉翁之意不在酒，還在山水之間。“古詩詞是我們傳統文化的驕傲！我愛古詩詞，朋友們，來吧，讓我們“讀千古美文，做少年君子！”“我希望更多的人與古詩詞為伴，與中國古代文化互動，繼承和發揚我們的傳統文化。
5.我的老師作文的結論是古詩形式【我的老師作文開始】老師，您是美的耕耘者和播種者，我的老師作文開始。
是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。
適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
6.作文《我愛詩》前幾天閑著，和媽媽聊起那首優美傳神的詩。
我拿起壹本詩集，找到我最喜歡的壹首詩，用緩慢卻不疾不徐的語氣朗誦。看完後，媽媽給了我熱烈的掌聲。我媽嘆了口氣說:“我女兒讀書好！這首詩寫得真好。每壹句每壹個字都充滿了童心，童趣，童真。孩子是天生的詩人！"
媽媽的話讓我想起了壹個小故事:有人問“什麽是流星”。孩子們的回答是:飛向遠方的螢火蟲！地球外的
精靈，他們的眼睛在黑夜裏特別亮！大學生的回答是，流星就是流星。它們以極快的速度從太空墜入大氣層，因此與空氣摩擦燃燒發光，很像星星，所以被稱為流星。大學教授的話就更嚴謹了，還加了隕石和隕石的區別！寫完小故事，我驕傲地問媽媽:“誰說答案好看的？”
媽媽沈思了壹會兒說:“當然，孩子的回答很精彩，充滿了神秘感，給人無限的想象空間。妳那麽喜歡詩，為什麽不自己寫，體會童心帶來的快樂？”我和媽媽還看了錢江晚報刊登的壹篇文章《媽媽的背影》，裏面是諸暨壹個9歲男孩獲得冰心作文獎，還有報紙上“作文圈”裏的趣味練習題。看完這些文章，我才明白:寫下妳的感受就好！我的自信心膨脹了。我媽媽也給了我壹本漂亮的小書，作為我的第壹本詩集。
我開始寫詩了！每次寫完之後，讀著那首由句子組成，錯落有致的詩，我的心仿佛飛到了空中——太棒了！
就這樣，我更加熱愛詩歌了。漸漸地，讀詩成了我的習慣。寧可吃無肉，也不活無“詩”！我想用詩歌來描述我身邊的風景，我身邊的事，我身邊的人，我身邊的事...寫下來當存折用，讓童心永放光芒！
7.我愛詩，詩卻不愛我！我對此沒有抱怨。
詩歌是壹種純文學，它的空間無限美好，讓我高不可攀。在詩歌面前，我通常是面紅耳赤，無言以對。我是它的奴隸。為了它，我願意咀嚼世界上所有難懂的單詞，直到我把自己埋在壹堆紙裏沈思。有了它，我會瘋狂，從古至今，駕著歷史的牛車卻壹無所獲。沒有它，我會迷失，找不到自己的方向，也不知道風該吹向何方，盡管我已經暈了。誰給了我夢想，誰讓我瘋狂，妳知道，妳，沒有別人。
就像陳年老酒，無論我怎麽品，妳都是甜的，香的。對於我這種喝白開水就有感情的人來說，妳讓我“墮落”了，但我不恨妳。就像壹個不眠的夢，妳壹遍又壹遍地捧著我的大腦，讓它表演無數的浪漫和微笑，然後妳把我叫醒，把我扔進展示的深淵，讓我又哭又喊。然而，我仍然愛妳，即使在我死後。我像壹個無知的孩子，光著腳從妳身邊走過。妳嘲笑我，不理我，背對著我。我總是帶著傷感的微笑纏著妳。雖然面部肌肉僵硬，但還是要做兩個酒窩，象征性的放在那裏，破壞了自己的形象，也丟了妳的臉。妳嘲笑我愚蠢。我承認，我無法取悅像妳這樣的人。八年了，我緊緊跟著妳，妳卻總是逃避。該死，是我。
我喜歡詩歌。我為妳哭泣。我始終相信，在我淚水的澆灌下，妳會更美。其實沒必要。從壹開始，妳就是我眼中最美的。我喜歡詩歌。我為妳付出了太多。我已經把我的夢想和未來給了陌生的妳。我得到的只是妳偶爾可憐巴巴的笑容，讓我顫抖。我願意。我喜歡這種感覺。最重要的是我已經習慣了。我熱愛詩歌，也為妳改變了很多。在屋前的樹和屋後的河都變成雕塑的那壹刻，我也同化了它們。我寧願做壹個醜陋的雕塑，遠遠地看著妳，就像我的眼睛，靜靜地在天空中徘徊。我愛詩，所以我瘋狂。我會在夏夜坐在臺燈下，享受“燒烤”的味道。不顧外面涼風的召喚，我會寫下壹行，流淚十行，吐血千行，但我還活著，有壹顆寬廣的心，肥胖的身體。我應該感到滿意。
我喜歡詩歌。我會扔掉我的手鐲，讓妳成為我的裝飾。
然而，詩並不愛我。
在過去的八年裏，妳讓我絕望了無數次。妳讓我從壹個戴紅領巾的小學畢業生變成了壹個遊手好閑的浪子。妳讓我所有的希望都化為泡影。妳讓我敢在數學課上大聲唱歌。妳讓我遠離父母的牽掛，去壹個孤島。妳太貴了，我只能低頭找腳尖石。我相信幾萬年後我會和妳站在同壹個高地上。我沒有被慣壞，即使有，也只是多次打擊後的安慰，蒼白無力。妳想讓我在哪裏找到從山谷傳來的聲音？我走遍了千山，我發現我還在妳身邊。請忍耐，忍耐我的“放肆* * *”，忍耐地球引力，忍耐奇妙的命運！
今天，我被妳嘲諷，又壹次摔倒在地。我沒有資格欣賞榕樹下的美，就算去了也不懂。無字飛，看來我真的是無字飛了。我要在雨中接受生命的洗禮，在雨中呼吸妳的回味，在雨中留下我十九年來唯壹的微笑。為什麽？為什麽我愛詩，詩卻愛我？我非常沮喪和沮喪。
最後，我想為我的堅持再寫壹首詩，題目是:我所做的壹切，都是為了妳！