接豆豆大班教案1運動現場
這是壹首京味兒的兒歌。可以在中國傳統節日的時候唱，也可以在人們了解中國民俗的時候唱，也可以在元宵節的時候唱，也可以在玩臉譜的時候唱，可以起到推波助瀾的作用。
這首歌有京胡伴奏才會有京劇的韻味。
為了讓孩子更感性地理解歌曲的魅力，我們可以用壹些京劇表演的人物來表達這首歌，幫助孩子理解和喜歡這樣的音樂。
內容和要求
學唱歌，打京劇的旋律，對京劇感興趣。
運動準備
1，京劇視頻VCD。
2、小竹籃多少個。
課程和指導
壹、觀看王老師表演《摘豌豆》(動作提醒附後)團體感受:聽完這首歌有什麽感受？
提醒孩子感受京劇。為了讓孩子們更生動地感受京劇，王先生在表演時要盛裝響應。
孩子:就像唱戲……就像穿上那種紅綠相間的衣服，把臉變得五顏六色的大……
第二，看京劇片段
感情:京劇和我們平時唱歌跳舞有什麽區別？
小朋友:京劇的臉要畫……京劇唱戲……京劇衣服。
服裝是古老的(有些人穿今天的衣服，但孩子們很少手工制作)...京劇唱著唱著。
有不同種類的歌曲，聲音必須拖很長時間...京劇不是鋼琴伴奏，而是鋼琴伴奏。
用這種琴伴奏(這叫京胡)...京劇裏的人也會武術...
三、學唱歌曲1，背著小竹籃，和老公壹起唱歌跳舞。
如果孩子不清楚北京歌曲的歌詞和旋律，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是，說的時候，還得有京胡陪著。
鋼琴伴奏時，孩子們就像在唱普通的歌。但是，有京胡陪著，孩子們自然提高了嗓門。這時候北京歌曲的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化感到高興，因此興趣大增。
2，孩子表演，老公在京劇鑼鼓的伴奏下。
這項運動可以讓孩子在角落書房繼續玩耍，直到能感覺到自己在玩耍或陪伴對方。
運動期間，很多孩子對京胡很感興趣，也可以在老師的指導下玩京胡。
接道格的大班教案2活動背景
這是壹首京味兒的兒歌。可以在中國傳統節日或了解中國民俗時演唱，也可以在元宵節或玩臉譜時起到推波助瀾的作用。
這首歌有京胡伴奏才會有京劇的韻味。
為了讓孩子更感性地感受到歌曲的魅力，我們可以配合壹些京劇表演來表達這首歌，幫助孩子更好地理解和喜歡這首音樂。
內容和要求
學唱歌，接觸京劇的旋律，對京劇感興趣。
要準備的活動
1.京劇視頻光盤。
2.壹些小竹籃。
流程和指導
壹、欣賞老師的“摘豌豆”表演(動作小技巧附後)
評論:聽完這首歌有什麽感受？
——提醒孩子感受京劇。為了讓孩子們更生動地感受京劇，老師在表演時要穿相應的服裝。
孩子:就像唱戲……就像穿上那種紅綠相間的衣服。
.....臉也是五顏六色的，壹副大臉的樣子...
二、欣賞京劇片段
討論:京劇和我們平時唱歌跳舞有什麽區別？
孩子們:京劇的臉應該畫出來...京劇唱和表演...京劇服裝。
服裝古老(現在有人穿衣服，但很少)...京劇唱著唱著。
歌不壹樣，聲音很長...京劇不是鋼琴伴奏，而是鋼琴伴奏。
用這種琴伴奏(這叫京胡)...京劇裏的人也會武術...
第三，學會唱歌
1，背著小竹籃，和老師壹起唱歌跳舞。
-如果孩子不清楚北京歌曲的旋律，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表演的時候要用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏的時候，孩子們就像唱普通的歌壹樣。但是，有京胡陪著，孩子們自然提高了嗓門。這時候北京歌曲的味道很濃，孩子們也對自己的變化感到興奮，因此興趣大增。
2.孩子們表演，老師配合京劇的鑼鼓節奏。
這個活動可以讓孩子在角落學習中繼續玩耍，直到可以玩耍或者陪伴大家。
活動中，很多小朋友對京胡很感興趣，也可以在老師的指導下玩京胡。
拾豆豆大班教案3活動目標
1，訓練孩子手指靈活性。
2.促進孩子大腦的發育。
要準備的活動
1，籃子比小孩大壹倍。籃子裏有和孩子壹樣的玉米粒，和孩子壹樣的筷子，和孩子壹樣的紅旗，若幹顆珠子，還有壹個裝滿珠子的布袋。
2、場地布置:每個孩子有壹張桌子，桌子上有壹雙筷子，桌子上有兩個籃子(壹個是空的，另壹個裝滿了同樣的玉米。給父母坐的小椅子。
活動過程
(壹)開端:教學的組織
家長帶孩子參觀場地，以引起他們的興趣。
(2)基礎部分
1，老師說:“寶貝們，今天老師給妳們準備了豌豆，給家長準備了筷子。我們來玩壹個摘豌豆的遊戲，看看哪個寶寶能快點把豌豆摘下來。妳說呢？”
2、老師講解了遊戲玩法和規則:
怎麽玩:父母和孩子坐在壹張桌子前，老師說:“遊戲開始！”“家長用筷子夾起顆粒，放在空筐裏。孩子們用手壹個接壹個地把它們放進空籃子裏，直到吃完。誰先拿到誰就贏了。
規則:兒童壹次只能吃壹粒豌豆。
3.老師示範。
4、開始玩遊戲，老師巡回指導。
5.表揚所有的孩子，為沒有完成的孩子加油。
6.老師總結:“今天各組家庭表現都很好，寶寶們表現更好，老師也很喜歡妳。下面的老師每人給妳頒了壹朵小紅花。”老師頒發了獎品。
這個活動可以在家裏隨時進行，訓練孩子的手指靈活性，促進大腦發育。
7.聽音樂，做放松活動。
(3)結論部分
老師說:“在這次活動中，爸爸媽媽和寶寶配合得很好。謝謝合作。”
(4)活動延伸:
1，剛才爸爸媽媽和寶寶們壹起來完成的。我知道我們的寶寶真的很好，所以今天老師特意讓寶寶們幫老師摘豌豆。先猜猜老師給妳準備了什麽。
2.老師拿出書包，讓孩子們猜書包裏有什麽。然後他拿出壹些珠子，告訴孩子們:“包裏有很多珠子。珠子要出來和孩子們玩了。他們非常淘氣，喜歡在地上打滾。珠子滾啊滾，滾得太遠了。老師不能單獨去接他們。現在請小朋友們幫老師把它們撿起來放在老師的包裏，看哪個小朋友把它們撿起來。
3.老師把珠子倒在地上，對孩子們說:“小朋友，快來幫我撿豌豆。”然後引導孩子壹起撿。在撿拾的過程中，提醒孩子盡快把撿來的珠子放進袋子裏。表揚主動撿珠子的小朋友。
家長要時刻註意觀察，防止孩子把珠子塞進嘴裏。
活動結束
如果孩子感興趣，可以玩2-3次。