描述朗誦比賽的作文1就在今天早上。不壹會兒，我遇到了壹件大事。
問題是，我是昨天朗誦比賽的最後壹名。前面的人朗誦的時候，我看著他們的表情、動作、神態、爽朗的聲音、感情，緊張得怕朗誦不好。更讓我擔心的是，居然還有兩個人和我背的題目壹樣，我的心情也變得更加緊張了。
倒數第三個的時候特別緊張。忘了還要準備這個人的朗誦。過了壹會兒，我就記住了，快速默念了壹遍。很快就輪到倒數第二個人了，我準備好了。我站在旁邊，心怦怦直跳。很快，輪到我了。我忘記放音樂了，我急忙去放。背完了，覺得自己背的不好。
今天上午大課間，王老師大聲說:“請下面同學領獎，三班(蔡嶽勛)三班(1)陳玉明……”他向我的同學蔡嶽勛匯報了情況，全班都歡呼起來，我也為他感到高興。我想想，應該沒有我吧？沒想到，最後壹個報到的時候，我屏住呼吸，聽3班陳文韶！居然有我的名字！我太高興了！
我背得好嗎？我此刻簡直不敢相信！我來到前面，面對所有人，接受了壹個翼展徽章。
10月20日下午，我們參加了朗誦比賽。
壹進球場，我就被眼前的景象迷住了:球場燈火通明，還有動人的音樂。
朗誦比賽開始了，第壹個上場的是3 (7)班。他們背完之後，第二節課就去上課了。在他們背到壹半之前，我很擔心。雖然是第三節課，但我已經等不及了。
終於，我們該上場了。我恨不得插上壹雙翅膀，飛起來展示我們長期練習的成果。我控制住自己的激動，慢慢走向自己的座位。
我開始背誦，我用了我所有的經驗。最後壹句話結束時，我拼命喊:“我愛妳——我的祖國——親愛的媽媽”。這壹刻我感覺心都要出來了！
遊戲結束了，我們能去哪裏？但願是第壹名！
作文3描寫朗誦比賽今天下午，我們班舉行了朗誦比賽。我背了《春雨》，全程是這樣的:“大家好！我是5號陳嘉熙。今天，我為大家朗誦《春雨》。下著小雨。種子說:下來吧，我要發芽了。梨樹說，下來吧，我要開花了。麥苗說:下來吧，我要長大。孩子說:下來吧，我要種瓜。滴答滴答，下著小雨。謝謝大家！”我覺得我讀的東西生動，身臨其境，栩栩如生，等等。我贏了！我贏在哪裏了？我贏得了敢於上臺的勇氣！我喜歡大聲朗讀！我喜歡大聲朗讀！
給我印象最深的兩個人是田和方寅嘉。田在壹本大語文書裏背誦了《春媽媽的三個小女孩》。他的動作簡單利落，看起來很放松。方寅嘉在課外閱讀中背誦了《雨後》。她朗誦得很有品味，比如:綠色的樹梢閃著金光，廣場成了海洋！水裏赤腳的孩子，快樂得像神仙。等壹下。我喜歡大聲朗讀！希望大家喜歡朗讀！
激動人心的時刻來了，因為今天下午會有壹場別開生面的詩歌朗誦比賽。學生們爭先恐後地參與進來，不管他們背的是什麽詩。
黃子琳和管鮑是第壹個背誦的人。他們的背誦真的不怎麽樣，勉強及格。盡管如此，學生們還是給了他們熱烈的掌聲作為鼓勵。我希望他們再接再厲，上壹層樓。
我是第二個上場的，站在領獎臺上，我把興奮拋到腦後，默默數著壹、二、三，開始！我背過宋代嶽飛的《滿江紅》，這個詞我是壹個字壹個字背的，聲音更雄壯。
朗誦結束後，我向觀眾和評委鞠躬，走回座位。我想知道我的分數是多少？我心想:唉！我希望我能取得好成績。
當我看到唐的背誦時，我突然意識到我犯了壹個非常大的錯誤——我在背誦的時候根本沒有動。然而，當我聽到唐朗誦的詩的題目是《我的願望》時，我想到了壹首名偵探柯南的主題曲《唯壹的願望》，這讓我感到好笑。
這時臺上的氣氛很熱鬧，朗誦的方式也各種各樣，有時引起全班哄堂大笑，有時又讓全班對詩歌感到不解。
這首意義最深遠的詩是李東垣自己寫的。最有意思的是，這首詩是陳子淵寫的《我家有只狗》，描寫了壹只小狗在生活中的趣聞，正好回應了那句話——“詩在民間”；最有想象力的壹首詩是唐的《我的願望》，反映了壹個小女孩對美好生活的向往，同時也讓人感覺到唐對生活充滿了期待和熱情。
我自己的背誦還是不錯的。希望同學們以後創作出更多優美的詩歌，讓詩歌永遠和我們在壹起！
今天，我們有壹個朗誦比賽。我們的語文老師是主持人，我們女團有七個人，分別是李美霖、單曉曉、王金華、王琳瑩、單亦可、坤曉茹和我。我們朗誦的題目是《我愛祖國十月的花》。
朗誦比賽結束後，我們組獲得了壹等獎，我很高興。全班為我們鼓掌。
今天，我很興奮，因為我們班下午舉行了三班的詩歌朗誦決賽。
我通過了詩歌朗誦比賽的初賽。中午，我集中練習了壹首我想表演的詩:《旅行》。怕在舞臺上出醜不尷尬嗎？
隨著主持人熊正陽和胡清脆的聲音，比賽開始了。之前的節目都在愉快的進行著。不知不覺，輪到我上場了。我的心猛地壹緊。我真的很怕犯錯。但是我走上講臺，音樂開始了。我覺得我的聲音很大。當我讀完的時候，坐在我後面的劉說我讀的時候聲音很低。後來主持人看我8、42分，後面的同學分數都比我高，我就沒得獎。
雖然我沒有得獎，但是我很開心，因為我勇敢地讀了這首詩。也讓我明白了，表演的時候，不要緊張，否則，再好的臺下練習也會功虧壹簣。
作文7描述朗誦比賽今天下午第壹節課我們將舉行朗誦比賽。老師早在周五就布置了任務，我們組很積極，所以決定今天中午和午休時間排練。這次比賽的題目是母親河。我們團希望站在賽場上，展現自己的風采。
中午，我們組六個人(我、孟凱、李素雅、李厚榮、劉儀偉和陳思宇)緊張有序地排練著。看啊！我們閱讀、抄寫和寫作。到了下午第壹節課，大家都準備好了，躍躍欲試。王子誠和安迪·孫的隊伍第壹個沖到了領獎臺上。他們小組讀得很有感情，表演也很精彩。他們才剛剛開始了解母親河的大氣、威嚴和精神。讓我們來佩服這種傾慕。
接下來，學生周寧新和嶽明朗讀。他們配合默契，組織良好，迎來了全班最熱烈的掌聲。崔昌玄和張世然的組合也站在了臺上。他們是班上唯壹的男生和女生。他們和我們壹樣閱讀母親河。我們決心超越他們組，讓全班同學以最熱烈的掌聲歡迎我們六人組！
最後，我們六人壹組走上舞臺。果然不出所料:我們六個人配合的很好，有條不紊的互相聯系。此外，我們的奉獻所創造的背誦隊形的變化使我們小組獲得了6分的高分，在王子誠小組中排名第二。通過這次比賽，我學到了很多東西。壹個最直接的原因就是:“只有團結在壹起，才能摘得勝利的桂冠！”團結就是勝利！"
10月20日下午，我們去參加朗誦比賽。
壹進體育場，我就被這壹幕迷住了:體育場燈火通明，有動人的音樂。
朗誦比賽開始了。第壹個班是三(7)班。他們讀完之後，第二節課就去上課了。他們還沒讀完，我就著急了。雖然是第三節課，但是我已經等不及了。
最後，是我們玩的時候了。我恨不得插上壹雙翅膀，飛起來展示我們長期練習的成果。我控制住自己的激動，慢慢坐下來。
我開始背誦，我用了我所有的經驗。最後壹句，我絕望地大喊:“我愛妳——我的祖國——親愛的媽媽”。這壹刻我感覺心都要出來了！
賽後能贏幾個名額？真的希望成為第壹！
9.盼星星，盼月亮，終於盼到了壹年壹度的“國慶，誦讀經典”詩歌朗誦活動。
下午鈴聲壹響，我們就迫不及待地沖出寢室，奔向教室。當我跑到教室的時候，幾個學生已經換好了他們的演出服裝，所以我氣喘籲籲地卷起衣服，跑到浴室。
廖老師組織我們排好隊，手拿椅子走向畫室。我們壹走進去，41班的同學已經在臺上做好了準備，只是有些不認真，隊伍裏有些人在偷偷議論，小動作不斷。我心裏七上八下的。我期待著很快輪到我們玩。
在前面表演的班級中，4班和4班給我的印象最深。開始的時候，壹個女生在前面跳舞，另壹個女生在旁邊彈古箏，有的女生在旁邊做各種動作。這種形式讓我很驚訝，我能把朗誦比賽做到這麽高。他們的課真的很棒。
看著看著，老師突然叫我們出去，原來下壹個就是我們。我們馬上穿好衣服，以最好的狀態上臺。在舞臺上，我很緊張，因為我站在最前面，但我還是在心裏為自己加油。不要害怕，放松，微笑。果然，我們順利完成了遊戲。我們班的女生都穿著白裙子，男生穿著紅裙子，看起來很優雅。
頒獎典禮到的時候，演播室裏擠滿了人。結果公布前，靜得可怕，大家都緊張得不敢出聲。當梁老師宣布大獎的時候，人群沸騰了，尤其是我們這些入選大獎的人。
今天，我們的朗誦比賽獲得了大獎。多麽美好的壹天啊！
周壹，我們學校舉行朗誦比賽，入選的班級將在元旦期間表演。為了這次比賽，我們班在班主任陳老師的帶領下苦練了十多天，嗓子都快啞了！輪到我們上臺了，我和同學們懷著既緊張又激動的心情走上了舞臺。表演開始了，我們同學用高亢、激昂、整齊、動情的聲音朗誦。
動作也很均勻，沒有問題。跳舞的同學也很努力，每個動作都有條不紊的進行著。當我們的表演以最後壹個動作圓滿結束時，突然，音樂教室裏響起了掌聲。很多老師還是說:“不錯，不錯。”回到班裏，我們都在想我們班是不是被選上了。這時，陳老師來了。他壹進教室就說:“妳被選中了！”聽到這個消息，學生們都歡呼起來。我們的艱苦訓練沒有白費。
在大家的共同努力下，我們終於贏得了壹個展示班級風采的大好機會。我相信只要我們團結壹心，齊心協力，壹定會在元旦那天把我們班最好的壹面展現在全校師生面前。
周三下午，第二節課結束了，我們老老實實的帶著我們整個七年制的學生去七樓會議室舉行朗誦比賽。
朗誦的內容是自由發揮，我進了會場。這個大會議室比我們的教室大得多，差不多比我們的教室大四五倍。主持人是我們班的呂林和楊嘉明，他們首先主持了這次演講比賽。從那以後，我只聽排名第壹的張玲的話，邀請他壹起玩。他演講的題目是關於玉樹地震的，得了90多分的高分。我們班的王丹妮得了86.8分，其中壹名選手讓我印象深刻。他是七年級二班的李陽。他在七年級二班的成績很壹般，但還是拿到了最高分98.6分。所有的背誦都結束了。演出結束後，壹位老師說:“今天，我們的時間很滿。主持人也想發表演講。呂林演講結束後，他宣布了比賽結果。
獲得壹等獎的都是七年級二班的學生。我們班有兩個二等獎，兩個三等獎。看來七年級二班真的是個好班。
今天班裏舉行了朗誦比賽。比賽開始了，姜昆侖第壹個走上講臺。他的聲音洪亮、抑揚頓挫、富有表現力。他剛讀完，教室裏就爆發出雷鳴般的掌聲。聽著這壹陣掌聲，心裏更緊張了。
因為姜昆侖的表演，作者更加緊張，這種心理非常真實自然。
終於輪到我上臺了。我機械地走上講臺，拿著稿子的手控制不住地顫抖，手心冰涼。我鼓起勇氣，開始背誦。
讀到第二段的時候，突然忘了“氣餒”這個詞怎麽讀了。
我心裏真的很焦慮。只覺得空氣突然變暖，後背冒汗。心裏在想:“我該怎麽辦？我還記得剛才的發音。我停不下來，就學習‘正當’吧！”當我讀完的時候，我感覺頭發濕了，腿也在發抖。
遊戲結束了。姜昆侖得了第壹，我得了第二。看著他，我暗暗下定決心:“下次，我壹定要贏妳，拿第壹名。我要像朗誦文章裏的那個山民！”"
描述朗誦比賽的短文13隨著九月的日歷壹頁壹頁的翻過，壹年壹度的國慶節終於誕生了。為了慶祝國慶節的到來，我們學校舉行了朗誦比賽。為了班級的榮譽，老師每天帶領我們努力練習。這不，終於盼到了今天，努力有了回報，相信老天會眷顧我們的汗水！
今天早上，在廣播的指揮下，各年級各班在老師的帶領下，立即下到操場，排成整齊的方陣，安靜地坐下。很快，操場上就擠滿了人。就在這時，突然壹聲槍響，然後天空中落下了許多彩色的條紋，像彩色的蝴蝶壹樣飛來飛去。突然，人群中爆發出壹陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開始了。
比賽進行得如火如荼，扣人心弦。現在輪到五班和二班表演了，只見他們動情地大聲朗讀，把觀眾都迷住了。但是在讀到高潮的時候，突然壹個站在高架子邊上的同學因為過度擁擠摔倒了，這讓在場邊的老師們非常著急。學生們驚呼，不得不匆匆結束。
轉眼間，我們上課的時間到了。我們讀了課文《海上日出》和長詩《國慶節》。我們讀得恰到好處，時而詼諧，時而直白；時而柔和，時而強烈；有時高，有時低；時而薄時而厚；有時候很急，有時候很慢。在這朗誦中，我仿佛看到了親愛的毛主席沈著地制定計劃，指揮戰鬥，把囂張的日本侵略者趕出了中國；就像毛主席宣布建國的時候，看到的是群眾鋪天蓋地的歡呼。此時，我深深感受到了作為中華兒女的驕傲和自豪。
歌唱比賽在學生們豪邁的朗誦聲中緩緩落幕。這時候我覺得好輕松，好開心，所有的煩惱都消失了。問我為什麽這麽輕？答案是:“我驕傲，我自豪，因為我是龍——炎黃子孫！”"
今天興趣班有個“朗誦比賽”。
第壹位選手上臺，可能是因為太緊張了，不敢大聲朗讀，所以得了五票。2號選手可謂自薦，獲得77票。
它來找我是因為我的心在緊張地跳動。
"請帶6號選手上臺朗誦."李老師說。我比較緊張，但心裏漸漸平靜下來。大家仔細聽著。就連窗外的鳥兒也停止了歌唱，蝴蝶停止了飛舞，落葉也停止了飄零。教室裏很安靜，只有朗誦者的聲音:小鎮對著白天說話，夕陽對著天空說話。讓我說再見。“請投票，”李老師熟悉的聲音再次在教室裏響起。“總有* * *十二票。”聽到這個數字，我深吸了壹口氣，因為到目前為止，我是排名第壹的。
但這壹成績被7號羅和8號羅兩位大師級選手以21票超越。
雖然，這個遊戲還沒有結束。但是我被別人超過了。我覺得沒關系。最重要的是，我挑戰了自己，戰勝了自己。也戰勝了我天生膽小的性格。
在今年的讀書節上，我們班的姜宏波和我依靠0。3分的微弱優勢獲得第七屆讀書節六年級組朗誦比賽第壹名。這是我們第壹次參加學校組織的讀書節，獲得如此高的榮譽，我們感到非常自豪。在參加正式比賽之前，我們班也通過了選拔賽。其實壹開始我們的默契不是很好，初賽有忘詞的現象。
壹首《玉案元》被我們背了壹遍，根本無法作章。但是老師選我們參加年級朗誦比賽，我們感覺壓力挺大的。由於時間有限，下午的第三節課是壹場比賽。我們抓住每節課後有限的時間排練，要求自己做到最好。我們給自己設定了壹個目標:盡我們最大的努力發揮我們最好的水平。經過長時間的排練，我們逐漸能夠把壹個詞組合起來。時間過得真快，轉眼間就到了下午第三節課。姜宏波和我都很緊張，但幸運的是，我們會排在第八位，這是壹個中等位置。我們在比賽前鼓掌，互相鼓勵。但是，我們心裏都清楚，我們很緊張。
我們壹直緊緊地握著手。壹，二，三...終於輪到我們玩了。比賽前，我們再次緊緊握在壹起，互相打氣。比賽中，我們恰當地控制了節奏，有條不紊地進行著，尤其是在“鳳笛之聲，玉壺之光”中。我總是忘記這句話。比賽過程中，我不斷提醒自己暗示:下壹句妳還記得嗎？是鳳笛之聲，玉壺之光。而且，比賽並沒有我們預期的那麽順利。比賽中，當我們讀到“寶馬”和“百度”時，場上爆發出壹陣笑聲，但我們並未受其影響，江朗誦了壹首詩《玉匣元》。然後就是漫長的等待，接下來的七位選手也很強。當我們的成績和9號選手壹起公布的時候，我們被嚇出壹身冷汗。我們的分數是55分，9號選手的分數是54分。七分...
那壹刻，我們的手又緊緊地握在了壹起。最終，我們毫無懸念地贏得了比賽(滿分60分)，獲得了壹等獎。通過這次比賽，我們得到了鍛煉，使自己更加勇敢和自信。希望下次有機會和姜宏波合作，壹起朗誦古詩，為大家刮起壹股古典文學風！
描述今天早上英語課上，梁老師給我們讀了的日記。看完之後，梁老師給了我們壹些提示，說我們覺得會得壹等獎或者三等獎。每個人都想獲得壹等獎，但“諷刺作家”——何和盛說，他想獲得三等獎。任何人聽到他的話都會如此憤怒！後來老師很明確的暗示我們得了壹等獎。下課後，黃偉傑打開電腦，加入了我們的校園網。我們看到我們真的獲得了壹等獎。當然，有四(2)節課，但誰在乎呢！頓時，我們班沸騰了，男同學們激動得臉都紅了，女同學們則拍著手裏的朋友或者說:“太好了，我們得了壹等獎！”"
雖然這次我們得了壹等獎，但是梁老師已經說了，我們不是第壹，第四(第二)才是第壹。而且我們只是多贏了別人壹點點而已，所以在六年級再有機會比賽的時候壹定要更加努力！
今天盼星星盼月亮，終於盼來了壹堂有趣的課。這個班的主題是詩歌朗誦審判，學生們不分上下。怎麽，妳不相信嗎？那就跟我來看看吧！
首先出現的是“詩人”黃壹戈民和蔡。他們朗誦《憶江南》非常誇張，把大家都逗笑了。然後黃奕敏和鄭誌新跳到了講臺後面。他們壹會兒跑這兒，壹會兒跳那兒，好像在和我們捉迷藏。原來他們是在用古詩詞搭配動作！被稱為“朗誦之王”的黃子涵出現了。她朗誦的是《致老鼠》，大家都被她傳神的表演陶醉了。突然，陳羽凡和劉琦琦沖到了講臺上。他們互相抱著，開始背誦《望天門山》。
隨著鈴聲響起，我們依依不舍地結束了上課。
描述朗誦比賽的作文18期待，期待，詩歌朗誦比賽終於來了！今天下午，我穿著漂亮的衣服去參加比賽。
比賽開始了。前八個同學講完後，聽到的話是:“9號到16號玩。”我迫不及待的跑到舞臺上，然後我開始胸有成竹的背誦。
所有的同學都背完了，開始念名次，第八名，第七名...還沒讀到第二名，心壹下子提到了嗓子眼，忐忑不安，生怕沒拿到名次。
到了第壹名，聽到自己的名字，很激動。
然後念班級總分，我們班得了第壹名，同學們都沸騰了，老師也很開心。
這次朗誦比賽不僅鍛煉了自己，更重要的是為班級贏得了榮譽。
作文19描述朗誦比賽今天上午，我們班舉行了朗誦比賽。全班分成十二組，每組走上講臺朗讀。我的好朋友張樂泉上臺前，我對她說:張樂泉，加油！妳不會輸的。我相信妳能拿到排名。妳必須加油。輪到張樂泉上臺朗誦了。我心想:張樂泉，不要錯過這個機會。最後選中了張樂泉。
輪到我上臺朗誦的時候，張樂泉說，妳也要加油。老師讓我們小組背誦《畫報世界裏的小竹筏旅行》:小竹筏，順流而下，鳥兒歌唱，魚兒遊動，兩岸茂密的樹木，綠色的莊稼，江南魚米之鄉，畫報世界裏的小竹筏旅行。我覺得自己朗誦的還可以，然後老師讓孟佳瑩告訴我誰朗誦的好。她選擇了我，我很激動。
為了豐富我們的學習生活，讓每個學生都有機會上臺展示自己，吳老師決定在班裏舉行壹次朗讀比賽。分批，十個人壹批。
我是第壹批參賽者之壹。壹到家，我就給媽媽打電話。我在電話裏大聲讀給她聽，請她給我指導。
比賽開始了。胡風是第壹個上場的。胡風背誦得很精彩。他朗誦完後，學生們給予胡風陣陣掌聲，但吳沒背誦幾句就把臺詞忘了。她臉紅了，不知所措。同學們陸續上臺，我也差不多到時間了。我非常興奮。我真的怕自己忘詞，怕自己背不好，怕在全班同學面前丟臉。還好我流利的背完了。
結果我拿到了證書，我回家給我奶奶看，她說我很棒！