1.關系固定化
世界上的壹切都是廣泛聯系的，而這種聯系是多種多樣的，其形式是交叉聯網，而不是單線聯系。換句話說，壹件事情總是和很多事情相關的，而不僅僅是和壹件事情相關。但很多人習慣於這個東西只與那個東西相關，而忽略了這個東西與其他東西的關系和聯系，往往影響和阻礙問題的解決。
比如下面這個問題:“上周我關了臥室的燈，打算在房間天黑之前躺在床上。”如果床離燈開關有5米遠，我該怎麽做？“請放下書，仔細思考5分鐘。妳得到答案了嗎？面對這個問題，妳可能會感到無助，無法解決。之所以會出現這種情況，是因為妳已經習慣性地將“燈亮”與“黑暗”聯系在壹起，認為燈只有在天黑後才能點亮，也就是說“燈亮”只與“黑暗”相關，使之固定而簡單。如果以“燈亮了”為發散點，問問自己“燈可能什麽時候亮？“然後發散，可能得到幾個答案:晚上，暴風雨前，白天，等等。這樣“亮著”和“黑暗”的單壹聯系就中斷了，它和所有的時間都有關系。這時候問題就好解決了。在這個問題中，還有壹個很重要的動作，就是關燈。如果妳對這個動作提出這樣的問題:“我什麽時候可以關燈？“發散思維往往能幫妳快速解決這個問題。請練習上面提到的兩道發散思維題，根據發散思維的結果再次解題。通過發散，可以擺脫關系的固定，找到解決問題的線索。
2.財產的固定
事物的性質是多樣的，但因為生活中的大部分時間，只觸及了事物的壹種性質，而其他性質都被掩蓋了。於是，人們在頭腦中形成這樣壹種刻板印象:壹提到某樣東西，就立刻想到它的這種性質，固執地認為這種東西只有這種性質，沒有進壹步的發散，思考是否還有其他性質，從而影響和阻礙問題的解決。
比如“查理宣布，在某壹天的某壹時刻，他將創造壹個偉大的奇跡:他將在哈德遜河的水面上行走20分鐘而不沈入水中。壹大群人湊在壹起，想親眼見證這壹幕。很快，查理果然如他所說在河上走了20分鐘。他是怎麽做到的？”有些人看到這個問題，覺得不可思議，不可能。沒有其他輔助工具，妳怎麽能在水上行走？除非他能飛，否則他無疑會沈入水中。不解決問題的關鍵是什麽？如果不能解決這個問題，請開始下面的工作。
用壹句話表達妳認為不可理解的事情:“有壹天查理在水上走了20分鐘。”分析這句話的構成要素(詞)，如“有壹天”、“查理”、“水”、“行走”。然後針對這句話提出了幾個問題以及發散思維的構成要素。發散性思維問題如:①“盡可能告訴我今天是什麽樣的壹天？”②“盡可能告訴我查理是個什麽樣的人？”③“盡可能多地說出水的狀態？”等等。對於發散思維問題，答案是:晴、陰、雨、霧、冷、夏、秋、冬、春等等。②中發散思維問題的答案是:普通人，男人，會氣功的人，腳大，無足輕重。對於③的發散性思維問題，答案是:氣體、固體、液體、海水、湖水、淡水、鹽水等。最後，把發散思維的結果聯系起來，看能不能解決問題。比如晴天解決不了問題；雨天解決不了問題；冬天，水會結冰，問題就解決了。再比如液態不能解決問題；固體，水是固體，就是水面結冰，問題就解決了。
3.孤立的、片面的、靜態的
任何事物的存在、發生、發展和變化過程，總是與周圍環境密切相關的，是發展變化的。但是，人們在思考問題時，往往會把問題與其他事物隔離開來，或者保持壹種靜態，不從發展的角度去思考問題。因此，這些問題無法得到理想和有效的解決。
壹個逃犯正走在壹條鄉間小路上，這時他看到壹輛警車開過來。在他逃進森林之前，他跑了10米，直奔向駛來的汽車。他這麽做是為了表示對警察的蔑視，還是有更好的理由？“當妳想不出壹個站得住腳的理由時，請把自己想象成逃犯，然後設身處地地為對方著想，重復壹遍妳逃跑的全過程。這個時候妳會想象自己處在壹個什麽樣的環境中，妳解決問題會更容易。或者，把妳有疑問的問題用壹句話來說:“逃犯為什麽要逆著警車跑10米才逃進森林？“逃亡計劃的決定顯然取決於逃犯當時所處的環境，這就提出了壹個發散性思維問題:“盡可能多地說出逃犯可能在哪裏，環境是什麽樣的？“以此為發散點，展開劇情。這會幫助妳解決問題。逃犯之所以這麽做，壹定是發現警車後，不能馬上逃進森林，觀察周圍環境。最好的辦法是往前跑幾步，然後拐進森林。所以逃犯可能在橋上，海堤上，還有壹些不能壹下子轉入森林的路段，只能前進10米才能轉入森林。
另壹個例子是，“當遠洋客輪停泊時，史密斯夫人病得很重，不能離開客輪。中午時分，她床邊的舷窗剛好高出吃水線7米。漲潮使吃水線以每小時壹米的速度上升。假設水線上升速度每小時增加壹倍，那麽水線與舷窗平齊需要多長時間？”如果妳回答不了這個問題，關鍵是妳忘記了事物變化的動態過程和船與其他事物的關系，忘記了“水漲船高”的道理。
4.固定的思維方向
人的思維過程往往具有壹定的習慣性思維方向。當妳接觸到壹個問題的時候，要立刻從習慣的方向去考慮，習慣往往會限制問題的解決。
例如，“兩艘宇宙飛船徑直朝對方飛去。壹艘飛船的速度是每分鐘8公裏，另壹艘是每分鐘12公裏。假設它們相距5000公裏，碰撞前壹分鐘它們之間的距離是多少？”有人在解決這個問題的時候，思路是計算兩者在碰撞前壹分鐘的距離，這個距離顯然是兩個宇宙飛船在碰撞前壹分鐘的原始距離和之前壹段時間飛行的距離之差。於是，他沿著這個思路回答了問題。用這種方式得到答案需要壹段時間，得到答案也不容易。但是，如果妳換個思維方向，在碰撞前壹分鐘問它們之間的距離，不就等於這壹分鐘內兩艘飛船之間的距離嗎？想到這裏，答案很明顯:12+8 = 20km。所以，在解決問題的時候，如果妳覺得用習慣性的思維方向解決問題很繁瑣，很復雜，很難得到答案，那就要檢查壹下這個思維方向對不對，能不能往其他方向想。
5.引入不必要的假設
引入不必要的假設是習慣性思維的壹個很重要的原因。上述類型都是引入了不必要的假設而導致的。比如在水面上行走的問題，是在假設它是液體的前提下思考的。除了這種類型，還有很多其他的問題，也因為引入了不必要的假設而難以解決。同時，這種無意識的假設也是習慣性思維造成的。
比如拿三個塑料杯，分別往杯子裏放11個硬幣，要求每個杯子裏的硬幣都是奇數。這並不難做到。但是，妳能把10的硬幣放入同樣的三個杯子裏，讓每個杯子裏的硬幣都是奇數嗎？可能覺得這個問題有點難。然而，只要妳想到把壹個杯子放進另壹個杯子，就很容易在每個杯子裏制造出奇數個硬幣。之所以難，是因為妳在思考的時候，已經不自覺地假設了三個杯子只能分開擺放。
再比如，除了隧道內的壹條，兩套列車軌道平行鋪設。因為隧道中沒有足夠的寬度來容納這兩組軌道。所以它變成了隧道中的壹組軌道。壹天下午，壹列火車從壹個方向進入隧道，而另壹列火車從相反方向進入同壹隧道。兩列火車都以最高速度行駛，但沒有相撞。請說明原因？能解釋清楚嗎？如果沒有，請用以下方法解決。假設妳已經思考這個問題有壹段時間了。這時候請告訴我妳思考的時候是怎麽想的，也就是妳試圖解決問題的時候是基於什麽假設，並寫下來。然後仔細考慮假設是否合理，再請考慮其他可能的假設。通過這個過程，妳可能已經解決了這個問題。如果在兩列火車不同時進入隧道的假設下解決上述問題，問題就好解釋了。
可見，習慣性思維嚴重阻礙創造力和解決問題的能力。因為習慣性思維是習慣造成的，所以壹定要反其道而行之，多想想在非常規的情況下會發生什麽，會發生什麽。如果妳經常用ABC的方式思考，為什麽現在不試著用ACB、北汽、BCA、CAB、CBA等方式思考呢？所有擺脫習慣性思維的工作，都被稱為“創造性思維的準備”。其目的是促進人們探索事物存在、運動、發展和聯系的可能性，擺脫思維的單壹性、僵化性和習慣性。要想擺脫習慣性思維，首先要拋棄思維框架，打碎思維定勢，努力隨機應變，靈活運用不同的思維方法來解決面臨的問題。
試著解釋以下問題，看看是否有助於妳突破習慣性的思維方式。
如何讓火柴在水下燃燒壹位古代錢幣收藏家說，他有標有“公元前459年”的錢幣。他在撒謊嗎？為什麽昨天有人被雨淋了？他碰巧沒有帽子，沒有傘，頭上什麽也沒有蓋。結果，他所有的衣服都濕了，但沒有壹根頭發濕了。這是怎麽發生的？壹列火車進入了隧道。奇怪的是，火車既沒有發生事故，也沒有其他故障，只是不能從某個地方進入。為什麽釘子上掛著壹根綁著玻璃的繩子？妳能割斷繩子而不讓玻璃掉到地上嗎？剪的時候只能用手摸剪刀？有人可以在比賽前告訴妳任何壹場足球比賽的比分，他是怎麽知道的？如果妳口袋裏的火柴盒只剩下壹根火柴，晚上妳走進房間，房間裏有蠟燭、煤油燈、煤氣爐，那麽妳先點壹棵樹。樹下有壹頭牛，用2米長的繩子牢牢地拴在它的鼻子上。牛的主人把飼料放在離樹僅5米遠的地方，然後走開了。但是奶牛很快就吃光了所有的飼料。奶牛是怎麽得到飼料的？繩子沒有斷，也沒有被解開的痕跡。
廣場上有壹匹馬，頭朝東，然後向左轉了276度。請問此時它的尾巴指向哪個方向？
有人的襯衫紐扣掉進了壹個倒了咖啡的杯子裏。他迅速從咖啡裏拿起紐扣。他的手不僅沒有濕，而且連扣子都是幹的。發生了什麽事？杯子裏有壹枚五分鎳幣，旁邊是壹根筷子、壹根繩子和壹個獎品——壹盒泡泡糖。妳的手不允許直接接觸玻璃和硬幣，也不允許移動玻璃。怎樣才能把杯子裏的硬幣拿出來？獲勝者將獲得獎品——壹盒泡泡糖。
壹個網球在走了壹小段距離後完全停下來，然後自動向相反的方向移動。不允許把網球彈回來，也不允許用任何東西去打，更不允許用任何東西去綁球。房間裏點了七根蠟燭，第壹根被風吹滅，第二根被風吹滅，怎麽辦？於是我關了窗戶，之後都沒有被吹出來。妳說最後還剩幾根蠟燭。妳晚上8點上床，把鬧鐘調到9點。妳能睡幾個小時？單獨給他女兒打電話，讓她給他買些旅行需要的東西。他告訴她桌上的信封裏有錢。她發現壹個裝著錢的信封，上面寫著“98元”。當她拿著90元錢去商店買東西，準備付款時，信封裏不僅沒有剩下8元錢，而且還不夠90元。她問有多少錢。妳為什麽站在水泥地上？妳如何能讓壹個雞蛋下落壹米而不打破它？妳能從24減去多少個“2”？