教師節是在我國歷史上確立的。1931年，教育家太和程七寶聚集在南京中央大學，發表宣言，要求“提高教師待遇，保障教師工作，增強教師修養”，並壹致同意6月6日為教師節，又稱雙六日。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，後又改為8月27日(農歷孔子誕辰)。
新中國成立後，中央人民政府恢復6月6日為教師節，教育部通知各地教育工作者可根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年，全國教育工會成立，教育工作者被公認為工人階級的壹部分。1951 4月19日，教育部部長、中國教育工會全國委員會主席作出書面聲明，宣布“五壹國際勞動節”也是教師節。但由於這壹天缺少老師，實施結果並不理想。尤其是1957之後，在“左”的思想影響下，教師被忽視，教師節實際上已經不存在了。
近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師地位，改善教師的工作和生活條件。為進壹步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，促進教育事業發展，根據NPC代表、政協委員和社會各界人士特別是全國各地教師的多次建議，以及各地開展尊師重教活動的經驗，國務院於6月5438+0985 65438+10月11日作出報告。同年6月65438+10月21日召開的第六屆全國人民代表大會上，通過了關於設立教師節的議案，決定10年9月為教師節。
將9月10定為教師節，是因為尊師重教的活動能為師生創造良好的學習氛圍。同時，9月全國性節日少，便於各方集中力量組織活動，突出宣傳報道，促進在全國形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
教師節的設立標誌著教師在我國受到全社會的尊重。這是因為教師的工作在很大程度上決定了我們國家的未來。教師的工作與每個家庭、每個孩子、少年和青年都息息相關。教師在人類社會的發展和進步中起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性依賴於壹代又壹代教師的工作。壹個社會，壹個國家，壹個民族，如果沒有教師辛勤有效的工作，就會在文明的進程中遭受損失。所以，壹部文明史，如果沒有教師的因素，是不可想象的。
從那以後，每年的教師節，全國各地的教師都以不同的方式慶祝他們的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療、改善教學條件等方面的實際困難。，教師的教育積極性有了很大的提高。
附:國外的教師節
葡萄牙的教師節是5月18。葡萄牙是世界上第壹個設立教師節的國家。早在1899年5月，18年，英布葡萄牙大學的畢業生們，為了感謝老師對他們的教育，紛紛向老師贈送絲帶。老師們在絲帶上簽名，並把它們作為紀念品還給學生。後來，這壹天被定為教師節。
委內瑞拉——每年65438+10月15被定為教師節。除了慶祝大會，還有向老師獻花等尊敬老師的活動。
泰國——每年65438+10月16被定為教師節。這壹天，全國各地的學校都放假，這是壹個盛大的慶祝活動。在全國各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發證書和鮮花。
蘇丹——1971年2月24日起，全國實行教育改革，並將這壹天定為教師節。所有的小學和中學都放假壹天來慶祝和紀念。
捷克共和國，斯洛伐克——每年的3月28日被定為教師節。在這壹天前後的壹周內，全國各地舉行了廣泛而隆重的尊師重教活動。國家對優秀教師授予獎章或者榮譽稱號。
德國——每年6月12被定為教師節。尊師重道在各地開展。
朝鮮——為紀念金日成主席於1977年9月5日發表《社會主義教育大綱》，這壹天被定為教師節。
印度——每年的9月5日被定為教師節，10月4日的印度兒童節165438+也被定為印度兒童教育者的節日。
蒙古——從1967開始，每年2月的第壹個星期天被視為教師節。
美國——每年的9月28日被定為教師節。這是中美建交前1971年美國兩院合法通過的。
波蘭——每年10，14是國家教育日和教師節。
法國——教師節是65438+每年的2月25日。
俄羅斯——每年6月10的第壹個星期天被定為教師節。