教育技術的應用:現代教育技術在教學中的應用分析
現代信息技術輔助教學是新課程改革下教學改革的重要趨勢和內容。現代信息技術集圖、文、聲、像於壹體，能有效優化教學結構，激發學生興趣，激活學生思維，提高課堂教學的整體效率，因此越來越受到廣大教育工作者的重視和認可。本文結合具體的教學實踐和研究，探討了現代教育技術在高中地理教學中的具體應用。
關鍵詞:現代教育技術；功能；策略
現代社會是壹個科技飛速發展的時代。以計算機技術和網絡技術為核心的現代信息技術日益廣泛地應用於現代教育教學領域，為改革和發展帶來了重要機遇。現代信息技術使壹系列的圖片、文字、視頻、音頻等。數字化，並將原來抽象、枯燥、深奧的知識可視化，能激發學生學習地理的濃厚興趣和強烈的探索熱情，有效突出重難點，便於學生理解。將現代信息技術應用於高中地理教學符合高中地理的特點，可以實現高效教學。
壹、運用現代教育技術的作用
1.激發學生的學習興趣。心理學研究表明，興趣是學習的動力，是形成穩定的學習內驅力的前提。利用現代教育技術，可以整合文字、圖形、圖像、音頻、視頻等多種媒體，將靜態、枯燥的素材融入三維空間，產生極其活躍的動態畫面，使教學更加充實、生動、形象，刺激學生的聽覺和視覺感官，給學生耳目壹新的感覺。多媒體教程可以創設生動有趣的教學情境，化靜為聲，化靜為動，使學生進入生動活潑的學習氛圍。
2.優化課堂教學。現代教育技術可以提供直觀的演示，促進學生對事物的認識和理解；提供多種資源，拓展學生獲取知識的途徑和方法；提供便捷的交流工具，有效開展咨詢討論，提高課堂教學效果。
3.減輕教師的教學工作量。在備課過程中，老師需要查閱大量的相關資料，龐大的書庫只有有限的資源，查找相關知識比較繁瑣，耗費了老師大量的時間。網絡信息為教師提供了無窮無盡的教學資源，為教師開展教學活動開辟了捷徑，獲取所需信息簡單方便，大大節省了教師備課的時間。在這個層面上，計算機軟件已經部分取代了教師的職能，如出題、評價等。減輕教師負擔，體現多媒體信息技術作為教學輔助手段的功能。此外，信息技術的進步使信息能夠在瞬間傳遍全球，借助信息技術，全世界都可以享受教育和信息資源。
二，現代技術在課堂中的實施策略
1.加強地圖教學，提高學生讀圖能力。地圖在整個地理教學中起著非常重要的作用，它不僅是地理學習的重要內容，也是地理學習的主要方法。加強地圖教學是地理學的內在本質要求。在教學中，要充分利用教材插圖和地圖集，強化教材，利用現代信息技術的特殊功能和作用，彌補傳統教學的不足，加強地圖教學，更好地傳授知識，加強學生的理解水平，提高識圖能力。只有這樣，學生才能通過地圖真正理解和掌握新知識。
2.動態模擬演示，引導學生掌握其精髓。地理學是壹門知識面廣，闡述各種地理事物和現象的產生和分布，反映各種地理事物和現象的相互關系和地域差異，探索地理事物和現象的發展規律，協調人地關系的學科。現代信息技術具有強大的模擬和演示功能，可以整合各種地理素材和圖片、聲音、文字等信息。，化無形為有形，化靜態為動態，化抽象為形象，將教科書中用靜態、抽象的文字描述的事物規律，轉化為精彩的視頻來展示全過程，從而有效解決了地理空間的廣闊性與課堂教學的局限性之間的矛盾，使學生能夠深入地理事物和現象的本質，從而成就這些知識的精髓。
比如在研究“河流地貌發育”這壹節時，河流演變過程中的凹岸侵蝕和凸岸堆積是這壹節的重點和難點，不能用掛圖直觀地展示形成過程。為此，我們可以利用現代信息技術模擬河流橫向和縱向斷面的水流動態，然後用教師必要而精煉的語言進行指導，讓學生仔細觀察和思考，從中獲得大量直觀的感性材料，更容易上升到理性認知和本質理解。
將現代信息技術應用於地理教學是現代教學改革的重要趨勢，符合地理學科自身的特點。對此要高度重視，不能僅僅停留在理論層面和口號上，而是要理論聯系實際，在實踐中不斷探索創新，善於總結，最大限度地發揮現代信息技術的優勢，使之成為優化教學結構、激發學習興趣、提高教學效率的重要手段。
參考
[1]趙宏達。利用現代信息技術輔助中學地理教學的現實意義[J].新課程學習(壹)，2013(9)。
[2]熊念昆。現代信息技術在高中地理教學中的應用研究[J].新課程(期中)，2013(9)。
高校教育技術人員能力素質研究(下)。
教育技術人員的能力和素質對高校多媒體的正常使用有很大影響，提高高校教育技術人員的能力和素質非常重要。摘要:本文分析了教育技術人員的職責和必備素質，並結合筆者的經驗提出了提高技術人員素質的措施。
關鍵詞:高等教育；技術人員；能力和素質
壹.前言
隨著科學技術的進步，多媒體技術等高科技手段給高校的教育教學工作帶來了根本性的變化。同時，高新技術的引進對高校技術人員的能力和素質提出了更高的要求。
二，高校技術人員的職責
(1)日常管理和維護職責
多媒體等具有壹定高科技含量的教學設備的普及，對高校教育技術人員的職責提出了新的要求。壹般來說，技術人員必須及時維護所負責的多媒體教室的計算機軟硬件設備，定期檢查多媒體投影設備和音響設備，發現問題及時匯報。另外，高校的教育技術人員也要知道自己負責的多媒體教室有哪些實驗。認真督促使用多媒體教室的高校教師做好記錄，及時清理教室，保持多媒體教室的整潔。
(二)相關課程培訓指導職責
由於高校多媒體教學設備的高科技含量，日常維護檢修過程對技術人員的技能有壹定的要求。因此，加強計算機和投影設備技術人員的技術培訓是非常必要的。高校領導應更加重視多媒體教室技術人員的教育，定期安排專業的計算機或多媒體設備廠商對技術人員進行培訓，讓技術人員就工作中遇到的問題與專家進行交流。
三、高校多媒體教室管理技術人員的素質
(壹)良好的道德品質
在日常工作中，技術人員應該熱愛自己的工作，珍惜和熱愛自己的工作。技術人員要深刻認識到，他們服務的對象是高校師生，他們是祖國未來的希望，肩負著培養祖國棟梁的重任。技術人員要做好自己的工作，熱愛自己的工作。既然是高校多媒體教室的負責人，就應該做好本職工作。由於高校多媒體設備的精密性，對室內環境的濕度和溫度要求較高，容易出現問題。所以技術人員每次檢查都要仔細。始終保持有禁不止的工作作風，保證多媒體設備的良好運行，為全校師生創造優良的教學環境。技術人員是為全校師生提供多媒體技術服務的人員。技術人員要提高服務意識，熱情、及時、專業地為師生提供優質服務。
(B)溝通和協調能力
對於高校技術人員來說，良好的溝通協調素養非常重要。高校技術人員由於工作的特點，不得不與社會上的各種供應商、零部件供應商打交道。由於多媒體設備在高校的高度普及，多媒體技術人員需要時不時地與老師和學生打交道，處理各種多媒體問題。因此，在日常工作中，多媒體技術人員要註意自己的說話方式，在處理壹些違反多媒體教室規定的行為時，要感性、理性，用自己的真誠和熱情去制止學生的不良行為。在工作中，技術人員應該是難纏的，焦慮的。經常站在他人的角度思考問題，尊重學生和老師，從而創造壹個輕松愉快的工作環境，贏得老師和學生對他們工作的支持。
(3)良好的職業素質
我們知道技術人員要靠過硬的技術來工作，光有技術人員良好的品行是不夠的。尤其是對於高校的多媒體設備，其構成相當負責，包括耳機、音響、線纜、多媒體投影儀、投影幕、電腦、各種軟件。技術人員不僅要了解這些設備的性能，還要了解這些設備的連接方式和工作原理，掌握這些設備的安裝和管理方法。多媒體教室壹旦出現問題，技術人員通過簡單的檢查，應該可以大致判斷出問題所在。對於計算機軟件，技術人員也要掌握壹定的外語知識和計算機語言。此外，技術人員還應具備壹定的電工知識。如果多媒體教室的布線出現問題，技術人員應該能夠及時發現並糾正。
第四，培養高校多媒體技術人員素質的措施
(壹)註重思想教育
高校領導應重視加強多媒體技術人員的思想教育。隨著我們進入信息社會，各種網絡信息紛繁復雜。人們很容易被網上的不良信息腐蝕。所以要加強多媒體技術人員的思想教育，可以采取的具體方法有:1。組織高校優秀思想教育專家為多媒體技術人員免費授課。2.組織技術人員觀看有思想教育內容的優秀影片。3.對在思想教育領域有特殊表現的單位或個人，給予壹定的物質獎勵。為多媒體技術人員建立壹個模型。
(2)加強培訓。
由於高新技術更新時間短，多媒體技術人員要想與時俱進，就必須不斷學習新的技術和方法。就多媒體技術人員而言，他們不具備不斷學習新技術的條件。因此，高校領導應審時度勢，及時組織多媒體技術人員學習新技術。加強他們的技術培訓。
(三)制定良好的激勵措施
良好的激勵措施對保持多媒體技術人員的積極性非常重要。筆者認為，高校的激勵措施應該形成制度，並嚴格按照這壹制度執行。凡是符合激勵制度要求的，都要給予相應的獎勵。高校為多媒體技術人員制定的激勵措施，只有做到客觀公正，才能讓人信服，才能有效調動技術人員的積極性。
動詞 （verb的縮寫）摘要
本文介紹了高校多媒體技術人員的素質和專業技術水平要求，以及提高多媒體技術人員技術水平的方法。此外，技術人員的思想水平也包含在技術人員的必備素質中。由於作者水平的限制，文章難免有些地方出錯。希望讀者積極批評指正。
參考資料:
秦晉。多媒體教室管理人員的素質、能力及培養策略[J].西北工業大學明德學院學報，2012，(02):102-103。
[2]，趙，。高校教育技術人員能力素質及多媒體教學環境研究[J].長春大學繼續教育中心學報，2013，(07):123-125。
[3]艾薇，王雅捷。多媒體教室管理者的素質及培養策略研究[J].課程教育研究(新教師教學)，2014，(15):100-102。
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