比較晦澀的文言文，比如某連載中的狼，確實比先秦時期的很多文言文更難懂。主要是因為文言文畢竟也是壹種文字，文字是用來記錄語言的。如果古人打算創造壹種文字來記錄自己每天說的話，那麽古人創造的文字和語法就必須與自己的日常言語相壹致，否則會給自己找麻煩，這不符合他們造詞的目的。
換句話說，其實至少在先秦時期，文言文就是人們日常說的白話文。比如《論語》，就是孔子的弟子記住老師生前說過的話，並記錄下來，相當於孔子日常說話的記錄。所以當時只有文言文的壹些詞匯用法是我們不熟悉的，有些詞變化不大，甚至不需要翻譯。
但是秦漢以後，隨著口語的逐漸演變，語言和文字逐漸背離，越來越大，到了清代，完全成了兩碼事。清朝的口語和我們現在很接近，但是文言文需要專門學習，受到封建文化的壓制，思想的禁錮，達到了科舉八股文的頂峰，導致很多迂腐的文人故意把文言文寫得非常艱澀，不會說人話。特意選擇那些極其晦澀難懂的詞來表示知識。比如魯迅小說裏的孔乙己就是壹個例子。寫茴香有幾種方式來炫耀茴香豆。這樣的人寫文言文能好懂嗎？
簡單來說，當時說的是先秦文言文，不需要刻意用文字寫出來。在口語和書面語分離的情況下，後人寫文言文是為了寫書面語，清代有些人走了極端，這也是為什麽清代有些文言文，不講人話，極難理解的原因。
手答，滿意請收下，謝謝。
2.文言文提高有什麽好處？知乎可以通過提高文言文來領略文化之美。中學語文課本中的壹些文言文(包括古詩詞)是傳誦千古的名著。它們在思想內容、情感因素、藝術技巧、語言形式等方面都具有示範性和代表性，可以直接培養中學生的修養，提高他們的文化素養，有利於將來成為壹個優雅的人。
壹個有壹定古代文學基礎的人，在實際工作中會有得體的表達和行動，更容易接近成功。讓人充實而不輕浮。
了解古今詞匯的關系，拓展語言知識，現代漢語和古代漢語壹脈相承。比如學習文言文，可以幫助我們了解成語的起源、確切含義、演變過程，也可以準確運用成語詞匯。
因此，學習文言文可以使我們的語言簡潔明快，提高我們的閱讀能力和表達能力。
學習文言文可以提高運用語言的能力，形成自己的創作風格。中國許多偉大的現代作家對古典文學和語言有著深厚的造詣，並靈活運用古典文學中固定的詞語、短語或句子形式，從而形成自己獨特的風格，成為文學大師。
學習文言文可以借鑒古代著名作家的寫作技巧。
古代作家寫的詩，在立意、立意、取材、切料、用典、策劃文章、布局、遣詞造句、敘述、描寫人物、抒情、分析表達事物等方面都有自己的特點。古代作家尤其重視文章的意境、結構和語言，並試圖通過學習文言文向古代大師學習，這有助於提高自己的文學修養和文筆。
中國有影響的文學，深諳中國古代文學。
任何國家的文化都是有基礎的，中國的文化背景是從古代文學開始的。學習和閱讀文言文，可以讓人真正接觸到中國的氣質。
文言文記錄了我國古老的文化遺產。如果看不懂文言文和古代文獻，就談不上繼承、吸收和發展。
學生可以借助簡單的參考書閱讀中國古代文章。我們可以理解漢唐的詩詞，甚至甲骨文和竹簡的文章。
但英國人要想看懂300多年前印刷的莎士比亞原著，還得靠厚厚的參考書才能看懂，中學生也不容易看懂。
3.文言文不好怎麽辦？妳覺得是什麽水平？
如果很差，推薦妳看《西遊記》，這是我小學看的第壹部小說。妳不會覺得自己不如小學生吧？
如果順利的話，那就看看水滸傳和三國演義，這也是我小學看的東西。
當然，我指的是所有的原版小說，而不是兒童用的插圖白話版...
此外，我認為聖紫晶和弟子規也很有趣。都是古代學生的啟蒙讀物，也通俗易懂。可以找翻譯的版本。
等水平逐漸提高了，可以看看明清小說，比如《儒林外史》、《三言兩拍》等等。
4.我不擅長文言文。我該怎麽辦？文言文是中國傳統文化的載體，是中華文化的根。學好文言文，是繼承傳統的需要，是修身養性的需要，是悟性的需要。但是，學好文言文是需要掌握技巧的。很多家長都為孩子文言文學習不好，影響成績而焦慮。"工欲善其事，必先利其器."好的方法可以幫助我們事半功倍。這裏我介紹幾個我總結過或者經典的有效方法:
方法/步驟
1
首先，聽
聽演示，包括聽錄音演示、教師朗讀演示等。標準閱讀不僅可以達到發音斷句的目的，更是壹個理解文本語言和感情的過程。因為作為示範閱讀，尤其是壹些播音藝術家的閱讀，都是認真理解文章主旨的二次創作。就像現在的孩子會講電視廣告壹樣，聽高質量的示範朗讀甚至可能讓我們在聽講座前背誦文言文，至少會記住壹些經典句子。
聽講解就是上課聽老師講解。老師的講解會讓我們理解得更快更準確。我們理解、喜歡、熱愛文字的思想性和藝術性。當然，這個時候學習就成了壹件快樂的事情。
2
第二，閱讀
重視閱讀是學習繁體字最重要的方法之壹。首先讀好，就是“讓它從我嘴裏出來。”按照朱的說法，到這個程度:壹個字不能錯，壹個字不能缺，壹個字不能加，壹個字不能倒。他要求學生不要強記，要多讀自然的流行語，永遠不會忘記。其次，讀本質，就是在重點文言文的學習中，不要放過每壹個字。比如初中文言文的實詞積累為主。
三
第三，寫
1，改寫，即保持原著的思想內容，只把文言文改成白話文。不要做翻譯，比如妳可以改變文體、結構、人稱。比如眾所周知的《迷失》就被魯迅改成了小說《非攻》。可見，成功的改寫是對文言文最深刻的理解。
2.拓展寫作是在保持原意的基礎上，對原文進行擴展和補充，使之豐富。這對於古詩詞的學習尤為重要，詩詞的特點決定了其跳躍性。而完美的膨脹給了這個跳躍最好的過渡。這是我們理解詩歌的大好機會。
為什麽現在的人不愛讀文言文？第壹個原因是文言文晦澀難懂。
第二部文言文語法的隨意性，讓人很難理解。
第三，代詞使用過多，使句子顯得不完整。
第四種人對中國古代文化不夠尊重。沒有多少人關心中國文學的質量，但幾乎所有人都會關心英語學習的質量。
第五，白話文的廣泛使用，的確，文言文有白話文太多的缺點，不利於低層次的交流。
第六，教育滯後。我想說，只要我們把初中高中的文言文課程學好，就不難理解文言文，問題是我們的教育和學習者沒有跟上。
結束