以“禮貌第壹，誠信至上”為主題的班會設計
壹.活動目標:
1.通過班會讓學生明白誠信是中華民族的優良傳統。這種美德的核心是真誠，要“以誠相待”才能理解同學之間的相處。以“禮貌誠信”為口號，以誠信為做人原則，號召學生誠實守信。
2.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和生活的重要意義。
3.使學生崇尚“誠”，遠離虛偽和欺詐，把“誠”作為與同學、師生、家人相處的基本準則。
4.有能力判斷自己或他人行為和社會現象的“誠實度”，知道誠實守信必須從我做起，從現在做起，並落實到日常生活實踐中。
二、活動時間:周壹第二節課。
三、參與者:全體學生
四。地點:教室
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.學生在社會上尋找“不誠實”。
2.在課堂上收集社會誠信的正面和負面例子，並討論這些例子。
3.收集身邊關於“誠實”的故事。
4.安排關於“誠”的散文、詩歌朗誦、小程序等等。
5.總結不誠信的後果和誠信的意義，以及它給我們帶來的好處。
不及物動詞活動流程:
1，主持人宣布以“禮貌第壹，誠信至上”為主題的班會開始。
2.詩歌朗誦《選擇》。在他深情悠揚的朗誦中，同學們不僅聽得津津有味，更明白了壹個人的壹生有很多不同的選擇，選擇了誠實就等於選擇了成功的人生。
3.相聲《抄襲和玉米》，很幽默，讓人捧腹大笑。講的是壹個經常以抄襲為榮的同學，最後自食惡果，後悔改過的故事。充滿了諷刺，讓同學們壹邊笑壹邊明白了不講誠信的嚴重後果。
4.小遊戲:遊戲中輸的同學要發表自己對誠信的看法，改變以往死板的發言局面，讓大家公平參與。“數字測試”是壹個計數遊戲。為了測試同學們對數字的敏感度和反應速度，調動他們的積極性，重點放在了二當家原創的遊戲《悄悄告訴妳》。(遊戲的規則是主持人把壹長串數字告訴前四組學生，讓他們壹個壹個傳下去，但每告訴壹個同學，就要修改其中壹個，所以越改越有意義，告訴學生如果每個人都失去壹點誠信，整個社會就會陷入面目全非的混亂，充分闡述誠信的重要性和必要性，做壹次成功的娛樂。
5.誠實討論:學生用現實生活中的例子進行討論。達到* * *知識。
誠信是我們存在的基礎，也是我們道德品質的衡量標準。如果同學之間沒有誠信，那麽班級就會失去凝聚力；大國若無誠信，如何依法治國？如果社會連這點基本的誠信都缺乏，人類文明將何去何從？作為立足於當今社會的每壹個人，我們可以不富裕，我們可以不顯貴，我們可以不擁有非凡的智慧，但我們絕不能對別人失去信心。
6.彈著吉他的《軌跡》，借著展示同學們多彩風采的機會，班會在同學們優美的合唱聲中接近尾聲。
7.誠信宣言:同學們發表自己的誠信宣言，鼓勵大家。
8.班主任發表了對誠信的看法，對學生進行了誠信教育，並對班會進行了評價。
這次以禮貌誠信為主題的班會進行得非常順利，不僅給了同學們壹個鍛煉自己的機會，也給了有才華的同學壹個展示的舞臺，讓同學們更加深刻地認識到了與人為善、誠實做人的重要性和必要性。
在當今社會，不僅成年人需要遵守法律，誠實待人，青少年也應該學會誠實並堅持下去。誠信是做人的基本原則，是學生今後學習和工作生活中不可或缺的壹部分。人沒有信仰是站不住的。青少年要從小學習誠信，從小遵守誠信。這是我們班會的主要目的。而且，在精彩的班會活動中，我們經過充分的準備，取得了完美的成功。經過這次班會，同學們對誠信有了更好的認識，為自己樹立了誠信標準。
9.主持人宣布以“禮貌第壹，誠信至上”為主題的班會結束。
以“禮貌第壹，誠信至上”為主題的班會設計
第二章:禮貌第壹，誠信第壹
禮貌第壹，誠信第壹。
班會主題:禮貌第壹，誠信第壹
壹.活動目標:
通過班會，同學們可以明白，誠信是中華民族的優良傳統。這種美德的核心是真誠，是“以誠相待”的需要，是理解同學相處的需要。以“禮貌誠信”為口號，以誠信為做人原則，號召學生誠實守信。使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和生活的重要意義。使學生崇尚“誠”，遠離虛偽和欺詐，把“誠”作為與同學、師生、家人相處的基本準則。我們有能力判斷自己或他人的行為和社會現象的“誠實度”。要懂得誠實守信，就要從我做起，從現在做起，落實到日常生活實踐中。
二。活動時間:20xx.xx
對象:11年級12班全體學生。
四。地點:多媒體教室
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1，學生找古今中外關於誠信的故事和典故，
2.收集班級和社會中誠實的正面和負面例子，並分組討論這些例子。
3.安排關於“誠實”的小品、詩歌和歌曲
4.總結不誠實的後果和誠實的意義，並談談我們今後應該做什麽。
不及物動詞活動流程:
1，主持人發言。宣布活動正式開始。(3分鐘)
2.主持人提問。妳對誠實有什麽看法？(5分鐘)
3、小品(或相聲)表演。關於誠實的定義。(5分鐘)
4、主持人引出話題，誰能稱得上老實？(學生根據社會或身邊案例回答)(7分鐘)
5、詩歌朗誦，贊美那些有氣節和公德的人。(5分鐘)
6.通過幻燈片問學生:上述例子是誠實的體現嗎？以後大家都做什麽？(7分鐘)
7.朗誦配樂詩(與誠實有關)(5分鐘)
8.合唱《愛家》(3分鐘)
9、主持人宣布班會結束(2分鐘)
10，班主任總結(3分鐘)
第三章:主題班會活動(二):“禮貌第壹，誠信第壹”
禮貌第壹，誠信第壹。
形式:主題班會
表述:通過“誠信銀行”的串聯和學生參與的互動，體現了我校“禮貌誠信”教育的成果，以及通過“禮貌誠信”教育提高學生在認知、判斷、行為等方面的素質。
目的:通過具體指導，教會學生如何明辨是非，如何投身道德建設，以實際行動展現新時期少年兒童的道德風采。主辦單位:少先隊員
參加人員:各班代表。
邀請嘉賓:待定(作為信用評估)
時間:待定
地點:待定
創始人:
主持人:待定
開放點
多媒體播放《金斧子的故事》，主持人配圖講述故事。
主持人A:相信這個故事大家都會很熟悉。壹個小男孩在湖邊砍柴，丟了壹把鐵斧子。他急忙喊道。這叫聲向湖中的老龍王打招呼，龍王答應為他找到斧子。龍王第壹次撈起壹把金斧頭，男孩搖了搖頭。第二次，龍王撈出壹把銀斧子，男孩又搖了搖頭。第三次，龍王撈出壹把鐵斧，男孩開心地笑了。他壹再感謝老龍王，老龍王也壹再稱贊他是個誠實的孩子。
主持人B:五千年文明史，禮儀，道德第壹；國之魂，民之本，仁而禮，誠而善。禮貌第壹，誠信第壹，是做人的重要原則。古人把有禮貌的人稱為“謙君子”，把正直的人稱贊為“壹諾千金”。作為炎黃子孫和龍子孫，繼承祖先的優良傳統是我們義不容辭的使命。
主持人A:今天我們就在這裏討論“禮義廉恥”這個古老而深遠的話題。
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主持人B:今天，我們將在這裏設立壹個“誠信銀行”。在座的各位都是“儲戶”。我們今天所有的表現都會存入“誠信銀行”。會後，我們將統計誰的“存款”最多，並選出我們身邊的誠實壟斷者。
1.小品表演:當我拿起…
a和B是好朋友。壹天，在上學的路上，他們發現了壹個錢包，裏面有壹本護照、支票簿、人民幣和外幣。他們想也沒想，按照護照上的聯系方式與失主取得了聯系，將包原封不動地還給了趙，並婉言謝絕了失主給他們的獎金。
另壹天，當他們正要離開學校時，他們在地上發現了壹支鋼筆。甲拿起筆對乙說:“這是誰的筆？挺好看的。”b回答說:“誰擁有它，我們找到它，它就是我們的。”a點點頭，很自然地把筆放進了包裏。
主持人A:其實在我們的日常生活中，經常會有這樣壹種曲解。似乎只有找到壹筆巨款並歸還失主，才能說找到壹支筆、壹塊橡皮、壹把尺子等不是什麽大事。，不退也不是什麽大事。
主持人B:我記得劉備曾經教育過他的兒子，“不要因為小就去做，不要因為小就去做。”其實人的道德修養是壹點壹點慢慢培養出來的。