具體的可以根據自己的公司需求進行修改。..
實驗室建設規劃
壹、指導思想:
隨著高等教育改革的逐步深入，我校作為壹所教學研究型的師範大學，必須進壹步加強學校的內涵建設，從整體上提升學校的綜合辦學實力。從傳統的單壹為基礎教育服務的方向，逐漸轉變為綜合性、應用性；要發揮原有基礎學科的優勢，對學科進行調整，衍生出適應社會需要的新的交叉學科。根據我校總體發展規劃，制定近三年實驗室建設規劃。
二、施工計劃:
1.為不同專業但基礎實驗課程相近的實驗室建立校級實驗教學中心。
(簡稱方案壹)
在原有物理實驗教學中心、生物實驗教學中心、化學實驗教學中心和電子實驗教學中心的基礎上，預建計算機實驗教學中心(含網絡工程)、媒體教學實驗中心和綜合工程訓練中心。該中心將按照國家級和省級中心建設標準，深化實驗教學改革，完善管理措施，改進實驗教學內容和方法，加強基礎設施建設，改善教學環境，加強實驗室建設。
2、爭創省級重點實驗室和國家級實驗教學示範中心。
(簡稱方案二)
三年內整合“河北省分子細胞生物學實驗室”和“河北省動物生理生化與分子生物學實驗室”兩個省級重點實驗室，利用日元貸款等項目加大設備投入；增加實驗室的使用面積，壯大隊伍，力爭三年內把實驗室建成壹個省。此外，加強“河北省生物實驗教學示範中心”的建設，確保中心的可持續發展，努力建設國家級實驗教學示範中心。
3、積極申報省級實驗教學中心，拓展學科門類。
(簡稱方案三)
在現有的“河北省物理實驗教學示範中心”和“河北省”
在“實驗教學示範中心”的基礎上，建設2-3個省級實驗教學示範中心。示範中心的建設標誌著我校實驗教學水平的提高，也是實驗教學改革的必然趨勢。加大對校級“化學實驗教學中心”、“電子實驗教學中心”、“計算機實驗教學中心(含網絡工程)”、“媒體實驗教學中心”、“綜合工程訓練中心”的投入，分階段有計劃、有步驟地建設中心，力爭三年內重建完成。
4.加快省級重點實驗室建設，促進教學科研和學科建設的進壹步發展(以下簡稱方案四)。
除3個省級重點實驗室外，還有校級重點實驗室(無機納米材料實驗室、環境演化與生態建設實驗室、人類運動生物信息實驗室和生物資源研發實驗室)，3年內將建成2-3個省級重點實驗室。
5.建設面向河北經濟主戰場的開放、創新、研究型數學實驗室。
(簡稱方案五)
6.加強省級重點實驗室和省級示範中心內涵建設，做好年度硬評估準備。
7、完成基礎實驗中心、省級重點實驗室信息平臺建設。
(簡稱方案六)
8.支持學科建設，拓寬人才交流市場，加大人才培養力度，利用日本國際協力銀行的資金，選派部分人員進行基礎和應用科學研究。
9.壹些醫院的大型設備會由學校實驗中心管理。(包括設備、地點和管理者)
(簡稱方案7)
10，加強現有專業實驗室的建設和管理，準備河北省教育廳組織的專業實驗室評估(電子信息工程實驗室；生物工程實驗室、地圖學與地理信息系統實驗室、機械工程綜合實驗室、化學工程實驗室、數字媒體藝術教學實驗室)。三年後再建網絡。
工程實驗室、腦科學與認知實驗室、經濟管理綜合實驗室、計算機音樂實驗室。
(簡稱方案八)
三、規劃資金:
三年計劃投資5000萬元用於基礎實驗室、科研實驗室建設和人才培養。
四、規劃資金來源:
規劃資金主要來自河北師範大學、日本國際協力銀行和高校融資。
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實驗室建設規劃
壹，建設的意義
機能實驗室是原生理學、藥理學和病理生理學教學實驗室的結合體。承擔本科、專科、七年制、成人教育、研究生等不同層次所有專業的機能實驗教學任務，年平均教學時數8000小時。由於本實驗室的教學改革成果得到了上級部門的高度重視和姐妹院校的認可，對全國醫學院校的實驗改革起到了積極的推動作用。因此，進壹步加強我院實驗室建設，對於南醫大醫學教育改革的全過程，對於滿足學校培養高層次、高水平、高素質醫學人才的需要，具有重要意義。
二、建設目標
根據教育部對高校優秀實驗室建設的要求，通過加強實驗教學師資隊伍建設，更新實驗儀器設備，可以有效提高實驗教學質量，滿足學校各專業不同層次人才培養的要求。同時，進壹步加強內涵建設，堅持教育創新，不斷推進實驗教學改革步伐，與國際醫學教育和後續臨床課程緊密結合，努力在短期內把我院實驗室建設成為設備先進、功能多樣、管理規範、效益顯著、國內先進、省內壹流的現代化實驗室，以適應現代社會經濟文化發展和醫療衛生需求，培養口徑寬、基礎厚、能力強的醫學人才。
三、具體實施方案
1.優化實驗教師和實驗技術人員隊伍結構:通過舉辦技術講座、培訓和加強操作培訓，促使實驗技術人員學習和掌握現代儀器設備的使用和維護，以適應新時期實驗教學的需要。同時鼓勵實驗技術人員參加壹定的科研項目和教學研究課題，提高自身修養。
通過向社會公開招聘解決現有人才缺口，確保實驗教學改革穩步發展。
2.實驗教學用房的重新規劃和調整:根據學校規劃，充分發揮各學科相關人士的長處，開動腦筋，集思廣益，做好江寧新校區功能性實驗教學用房的設計和裝修工作(包括網絡化標準實驗室和虛擬實驗室* * 16，約1650平方米)，體現以學生為中心，教師為主導的新教育理念。
3.實驗教學手段升級:擬加大實驗儀器設備的投入，淘汰原DOS版D-95計算機化實驗教學系統，升級為我校開發的第二代多學科信息采集系統——Window 2000計算機化實驗教學系統，提高實驗教學效率和教學效果。
4.實施實驗教學手段多媒體化、網絡化、信息化方案:在學生實驗室安裝winschool多媒體和網絡教學系統，加強師生互動，提高實驗教學水平。
5.深化實驗教學改革；
(1)進壹步豐富和完善綜合性實驗和學生自行設計的實驗。
(2)開發應用現代網絡信息技術和多媒體手段，創建高效教學模式——機能虛擬實驗，並與醫學教育國際標準接軌，開設人體機能實驗，積極探索培養理論基礎紮實、實驗技能熟練、獨立分析和解決問題能力強、熟悉當前醫學發展新進展、新趨勢、高素質、時代特征的醫學人才。
(3)利用自適應超媒體學習評價系統的主要功能，按照壹定的教育測量理論組織功能性三門課程的試題資源，生成題庫，題庫對學生開放，促進師生交流，促進學生自主學習，提高學生學習興趣。改革現有的考核制度，增加壹些計算機考試內容。
(4)隨著功能虛擬實驗和人體實驗的開展，與新課程體系相配套的特色教材將於2005年由人民衛生出版社重新編寫出版。同時，利用實驗室現有條件，編寫了壹套完整的機能實驗多媒體課件，以提高實驗教學水平和教學效果。
6.教學科研:持續研究教學課題，及時書面總結，發表在核心期刊上，推動實驗室建設。
7.系內敬業，系外合作，* * *共同發展:加強與相關學科、系的合作，* * *推進教學改革，力爭在2~3年內將本課程建設成為校級精品課程。
8、完善實驗室管理制度，努力實現管理的規範化和標準化。
上述目標計劃在3年內完成。
2010的目標:
1，繼續加強實驗室的軟硬件建設，不斷更新儀器設備(如采購凝膠電泳圖像分析系統等。)，加大實驗室的開放力度，引進現代科學技術，促進人才培養質量的提高。
2.不斷完善計算機化實驗教學體系，自主開發與MD2000相匹配的人體實驗生理指標測試系統，並在此基礎上嘗試改革理論課程教學，編寫出版相應的理論教材，使人體機能學真正成為壹門獨立的、有特色的精品課程。
3.加強學術研究，加強與國內兄弟高校實驗室的學術交流，密切關註國內外實驗室建設的最新動態，不斷加強自身建設，敢於創新，按照省部級重點實驗室的相關要求查漏補缺，落實整改和補充計劃，爭取申報相應的重點實驗室。
功能實驗室
2003年6月5日至10月38日