1.創意小班手工活動方案
活動目標1。探索學習用交叉插入的方式制作立體盆栽。
2、嘗試簡單的上色遊戲，願意用顏料給小花上色。
3.提高對手工制作的興趣。
要準備的活動
兩個扁平的“盆花”(畫在表面，上下有凹槽)，壹支毛筆，壹塊抹布，壹些顏料，壹個老師的例子。
活動過程
首先，老師展示盆栽植物來引起孩子們的興趣。
1.春天來了，所有美麗的花兒都開了。今天，老師給我們帶來了壹個小盆栽。看，是不是很漂亮？
2.老師的盆花就是用兩個這樣的平面“盆花”做成的。妳知道怎麽做嗎？
3.讓孩子嘗試兩個平面的“盆花”，把它們變成立體的小盆栽。
二、通過大膽嘗試，引導孩子學習鑭作為立體盆花。
1，老師:老師還為孩子們準備了兩朵扁花。請嘗試它們，看看妳是否也能創造出這樣的立體花朵。
2.鼓勵孩子大膽嘗試，老師要觀察孩子的操作。
3.請成功的孩子介紹自己的方法。
4.教師總結並示範正確的方法和註意事項。
第三，鼓勵孩子嘗試用顏料給小花上色。
1，老師介紹了用畫筆和顏料給小花上色。
2.老師簡單演示，介紹上色方法。
第四，幼兒操作活動，老師指導。
1.鼓勵孩子大膽畫小花。
2.顏色稍幹後做壹個立體的小盆栽。
動詞 （verb的縮寫）評價活動。
1，展示小朋友做的小盆栽，總結小朋友的壹些情況。
2.讓孩子們談論妳想把小盆栽送給誰。
3、展示小房子、小樹延伸活動，引導孩子以後嘗試做——做其他物品。
2.創意小班手工活動方案
活動目標:1。學習使用橡皮泥卷的技巧。
2、試著分橡皮泥，要知道橡皮泥越多，夾輥越大。
3.告訴我我的“花卷”最美，體驗梅森活動帶來的成功和快樂。
4.在想象創作的過程中，可以用簡單的材料進行裝飾，體驗成功的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
1，壹個花卷。
2、各種顏色的橡皮泥若幹，瓦工板壹塊。
活動流程:
1，觀察花卷圖片，討論花卷的形狀特征——是壹層壹層卷起來的。
展示卷軸並問:孩子們，這是什麽？是什麽樣的？
老師總結:這是花卷，是壹層壹層卷起來的。
2.老師展示橡皮泥，示範花卷制作方法。
3、老師的要求，孩子的操作，老師的個別指導。
引導孩子先分泥，再捏餅幹。提醒孩子把不用的、揉過的橡皮泥放在瓦工身上。給予個人能力較弱的孩子幫助。
4.展示作品，請小朋友說“我的畫軸最美”。
老師:讓我們看看誰做的卷最漂亮。
3.創意小班手工活動方案
活動目標:1。在瓦工活動中體驗藝術活動的樂趣。
2.嘗試用和面、揉、壓等方式制作各種零食。
3.借助各種輔助材料，可以初步表達點心的基本特征。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
5.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
要準備的活動
1，提供各種零食，比如餅幹，餅幹，蛋卷，小蛋糕等等。
2、橡皮泥、小盤子、各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。
3，輕音樂，歡快的音樂，“曲奇之歌”音樂。
活動過程
1.導入鏈接:
老師:孩子們，我告訴妳們壹個好消息:知識樹的紅和泡泡綠要來和我們壹起唱歌跳舞了。來吧，我們來表演“餅幹之歌”。
2.帶領孩子觀察和認識零食。
班主任趙老師說:“來，請大家吃零食。”宋老師說:“哇，這麽多好吃的零食，我們壹起感謝趙老師吧。”宋老師問:“小朋友，妳知道這些零食嗎？(壹個壹個辨認，讓孩子說出零食的名字)老師問:“它們是什麽樣子的？它是什麽形狀？大的還是小的？(請小朋友單獨回答)
老師總結:這些零食有的是圓的，有的是扁的，有的是長的，有的上面有壹些漂亮的圖案，有的有壹些花紋。
3.邀請孩子品嘗小吃。
老師:“妳想嘗嘗這麽漂亮的點心嗎？”-請個別兒童品嘗，並請他們說出味道。
4.帶領孩子壹起學習如何制作零食。
老師:這些零食怎麽做？妳會做哪種？請個別幼兒示範，老師會引導幼兒討論團圓、搓和展平的方法。(可以引用兒歌《伊比呀呀》壹起做，引導孩子邊唱邊操作。)
5.老師重點演示講解了蛋卷的制作方法，就是把蛋卷壓長，壓平，然後卷起來。
6.讓孩子用橡皮泥做“零食”(放輕音樂)。
老師:今天，請孩子們做壹個清單，交給正在上課的老師。妳可以做宋老師準備的這些零食，也可以做自己喜歡的食物。做好之後再加上自己的圖案，看誰把零食做的又好看又好吃！
7.鼓勵孩子大膽闖蕩，對於有困難的孩子，老師給予及時的幫助。
4.創意小班手工活動方案
活動目標:1。體驗自己做帽子的樂趣。
2.學會對角折疊方形紙，對齊壓平。
3.培養孩子良好的繪畫習慣。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1.創意圖畫書和每人壹張方形紙。
2.教VCD。
3.折疊的帽子。
活動流程:
1.場景導入
(1)讓孩子觀察主題畫“小豬的魔法帽”，啟發他們談論畫面中發生的事情。
(2)播放VCD，讓孩子欣賞“小豬的魔法帽”這個故事。
2.展示疊好的帽子，激發孩子的制作欲望。
3.結合創意繪本第30頁，讓孩子觀察帽子的折疊方式:將方形紙對角折疊成三角形，然後將兩角向中間折疊，再將底部兩角向上折疊。
4.老師和孩子們壹起疊帽子。
5.鼓勵孩子在折疊的帽子上裝飾和添加圖片。
5.創意小班手工活動方案
活動目標:體驗創作時色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
讓孩子體驗自主、獨立、創造的能力。
學習粘貼樹葉畫的技巧。
活動準備:
樹葉有幾種形狀，比如畫、剪刀、膠水。
活動流程:
1.組織孩子說話，激發興趣。
2.老師講解如何粘貼金魚。
3.兒童操作老師的巡回指導。
4.展出兒童作品。老師總結。
6.創意小班手工活動方案
活動目標:1。試著用正確的方法把紙撕成直線。
2.發展手眼協調能力，鍛煉小指肌肉。
3.體驗完成工作的快樂，初步嘗試簡單的合作。
4.提升參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.了解背景色，註意背景色和圖案的冷暖對比。
活動準備:
3個冰淇淋底盤，1個樣品，幾張操作紙，各種冰淇淋圖片，背景音樂。
活動流程:
先欣賞冰淇淋的圖片，引起參加活動的感興趣的老師:“夏天到了。孩子們在炎熱的夏天喜歡吃什麽？”
老師:“妳喜歡冰淇淋嗎？我帶了很多冰淇淋圖片，大家看看吧！”
二、展示實例激發創作熱情:“我還做了壹個超級冰淇淋，妳看！”"
分析冰淇淋的材料和在上面制作糖果的方法。
第三，孩子嘗試在冰淇淋上做小糖果，學習沿直線撕的正確方法。
1.解釋操作要求。
老師:“妳想用漂亮的紙撕壹個直直的長方形糖果嗎？”
老師:“這張紙上有兩行字。請壹會兒用妳能幹的小手沿著這兩條線撕開長方形的糖果。看誰的小手最能幹，能把線撕直。”
2.孩子嘗試，老師引導。
3.總結:兩只小手伸出來，緊緊握住小紙片，壹次撕下來，然後慢慢撕。
第四，共同創造糖果冰淇淋
老師:“我給妳準備了壹個大冰淇淋，但是上面沒有糖。請做糕點師，裝滿糖果！”"
1.介紹人:“撕糖果有紙。這是什麽？”(輔料:水果塊。)“撕開糖果後，妳還可以用這些水果塊來裝飾妳的冰淇淋。”
2.兒童的創造和教師的引導。
7.創意小班手工活動方案
活動目標:1。繼續練習撕點，盡量在輪廓線上無縫粘貼。
2.感受幾種顏色混合的強烈視覺效果。
3.在富有想象力的創作過程中，妳可以用簡單的材料進行裝飾，體驗成功的樂趣。
4.感受作品的美。
活動準備:
1.壹些蘋果輪廓的背景圖。
2.紅色，黃色和綠色的紙，漿糊和蘋果。
活動流程:
1.展示蘋果，引導孩子觀察和發現蘋果上豐富的顏色，感受自然變色之美。老師:蘋果上有哪些漂亮的顏色？為什麽有這麽多顏色？今天，就讓我們給小蘋果穿上漂亮的外套吧！
2.用蘋果的輪廓展示背景圖，引起孩子對裝飾的興趣。
3.引導幼兒用三色紙撕點，在輪廓線內演示無縫粘貼。師:先選擇不同顏色的紙撕成小點，然後在蘋果的輪廓上薄薄的貼壹層，再把撕好的紙片放在蘋果的輪廓上。
重要提示:把紙片壹張接壹張地粘在壹起，這樣紙片之間就沒有空隙了。貼緊輪廓線的內圓，保證蘋果的形狀。
4.幼兒操作，老師指導。提醒孩子小心粘貼；撕的時候可以根據縫隙的大小調整節點的大小。
5.老師和孩子們* * *裝飾壹棵大樹，把蘋果貼在樹上展示。活動建議☆活動時可以用汙泥代替紙，讓孩子填滿塑料板，訓練小手肌肉的控制能力。
環境創設布置水果超市，引導孩子觀察各種水果，用自己的撕紙作品豐富遊戲區。
8.創意小班手工活動方案
活動目標:1，進壹步學習撕貼技巧。
2.訓練妳手指的靈活性。
3.在老師的指導下，學會有序的整理用具。
活動準備:
1，兒童活動資料《造紙工業》第13頁。
2、每組貼壹個盒子。
3.壹個例子。
活動流程:
首先，美麗的小魚。
1.展示樣本作品:小朋友，妳見過小魚嗎？楊老師今天還帶了壹條漂亮的小魚。妳想看嗎?
2.妳覺得這條小魚的美在哪裏？
3.這麽漂亮的小魚，要不要做壹條？
第二，引導孩子學會做小魚。
1，出示操作資料:今天楊老師教小朋友做小魚。孩子要仔細看！
2.老師演示如何做小魚。
老師壹邊演示制作壹邊解釋道:
(1)沿著外輪廓去除小魚。
(2)再次撕掉彩紙。
(3)撕掉彩紙，貼在小魚身上。
第三，說明要求，孩子操作，老師巡回指導。
1，提個要求:讓孩子先想好要做什麽，再去做；桌子的地面應該打掃幹凈；如果妳有任何問題，妳可以問老師或孩子們。
2、幼兒操作，老師指導能力弱的幼兒，要求能力強的幼兒幫助其他幼兒(語言和動作)，提醒他們保持清潔。
3.老師提醒孩子們不要塗太多的漿糊，否則作品會不整潔也不美觀。我們應該放慢生產的每壹步來幫助能力弱的孩子完成工作。
第四，結束活動。
1.總結孩子的制作，引導孩子欣賞對方的作品。
2.表揚做得好的孩子。
9.創意小班手工活動方案
活動難度:學習球的技巧。
活動準備:
糖葫蘆、橡皮泥、稻草和泥瓦匠的圖片。
活動流程:
首先，漂亮的糖葫蘆。
展示糖葫蘆:看，孩子們，這是什麽？(糖葫蘆)吃了嗎？這是什麽感覺？(被壹個圓糖球串起來，甜甜的)
第二，制作糖葫蘆。
1.展示樣本作品:老師這裏還有壹串糖葫蘆。妳知道怎麽做嗎？演示制作方法:先用雙手的拇指和食指將壹塊泥分成相等的兩塊，然後將兩塊泥分成相等的兩塊，將分開的那塊泥放在手上，用另壹只手的手掌壓在泥球上，使其轉動。這叫團圓。在制作下壹組之前，將壹組放在它旁邊。聚在壹起壹定要繞圈，蹭圈。做完之後，用小棍把冰糖球從中間壹個壹個串起來。
2、兒童制作，老師巡回指導。提醒孩子糖葫蘆壹定要團聚，大小要差不多。註意保持桌面幹凈，每次不要帶太多泥。搓的時候，用力打圈搓。
第三，結束活動。
1，兒童作品，展示。
2.帶領孩子清理活動材料。
10.創意小班手工活動方案
活動目標:1。練習用剪刀剪長紙條，做同樣長度的筷子。
2.養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備:
1.筷子，白紙，盤子和剪刀。
2.糕點店的簡單場景。
活動流程:
第壹，情境導入
老師:“小面館開了！我的面條又細又長，面條又香又香。老師把切好的面條放進小吃店的鍋裏，開始做飯。)這麽好吃的面都出鍋了，但是...(讓孩子發現沒有筷子抓不到面)怎麽辦？”
總結:沒有筷子，面條是撈不起來吃的。孩子們，妳們會幫助面條廚師嗎？
第二，欣賞筷子
老師:“撈面需要什麽樣的筷子？”
老師:“我們用的長筷子是什麽？彎的還是直的？厚還是薄？”
讓我們看壹看。我們用的是哪種筷子？(展示妳平時觀察用的筷子。)
第三，制作筷子
1.老師:“讓我們叫剪刀朋友來幫幫我們吧！”
通過童謠和孩子壹起復習如何用剪刀剪紙。
“小剪刀，尖嘴，身後兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟見面，張口就咬，兄弟見面，張口就咬……”(老師帶孩子讀兒歌中的“張口就咬”這句話，練習剪紙動作。)
2.小朋友練習切筷子，老師巡回指導。
請妳左手拿著紙，放在剪刀的“口”裏，右手用剪刀沿著畫的直線剪，剪壹張紙放在塑料碗裏，再剪另壹張。
3.孩子操作時，提醒使用剪刀註意安全，不要劃破手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確使用剪刀，並鼓勵他們將紙剪得直、長、平滑。
第四，作品展覽
請把切好的筷子和大碗、小碗放在壹起，用筷子吃面。