有些成癮經歷誌願者，戒毒成功之後，幫助其他人員戒毒，也就成了戒毒所的工作人員了，比如上海的葉雄老師，內蒙的孟進生老師這些。
女子戒毒所有男工作人員嗎呵呵，女子戒毒所當然有男性民警的，比如警戒護衛大隊、行政科、還有其他各個科室，都可配備男性工作人員的，只是直接管理女性戒毒人員的不能單獨男性民警罷了，男性工作人員可以是工勤，也可以是民警?
戒毒人員在戒毒所死亡 工作人員應該怎麽處理戒毒人員在戒毒所死亡工作人員應該及時報告所屬公安機關或者司法行政部門，並通報原決定機關及家屬。下壹步進行調查，是因病死亡還是非正常死亡，需要檢視監控等。
《強制隔離戒毒人員死亡處理規定》第二條 戒毒人員死亡分為正常死亡和非正常死亡。戒毒人員正常死亡是指強制隔離戒毒所內的戒毒人員因人體衰老或者疾病等原因導致的自然死亡。
非正常死亡是指自殺死亡、自傷自殘導致死亡，或者由於自然災害、意外事故、故意傷害、體罰虐待、他殺、擊斃等外部原因作用於人體造成的死亡。
第三條 戒毒人員死亡處理，公安機關、司法行政部門、衛生計生行政部門、民政部門應當分工負責，加強協作，堅持依法、公正、及時、人道的原則。
第四條 戒毒人員死亡後，強制隔離戒毒所應當立即通知其近親屬，報告所屬公安機關或者司法行政部門，並通報原決定機關。
死亡的戒毒人員無近親屬或者無法通知其近親屬的，強制隔離戒毒所應當通知死亡戒毒人員戶籍所在地或者居住地的村（居）民委員會或者公安派出所。
戒毒人員因傳染性疾病死亡的，應當立即通報當地疾病預防控制機構。
第五條 戒毒人員死亡後，公安機關、司法行政部門應當按照有關規定分別層報公安部、司法部。
毒品有多難戒，戒毒所壹工作人員講述戒毒者的生活進去過壹次之後，就經常會進去了。
如果想徹底戒毒，盡量不去戒毒所，尤其是當地的戒毒場所，在戒毒所不僅結識更多的毒友，沾染陋習、惡習，學會失敗（裏面都是沒有辦法戒才去的），而且容易導致心理、性格甚至人格發生適應性的改變(監獄型人格)，往往以後更加難辦了。戒毒分為生理脫毒和心癮調整兩部分，毒販、圈子環境和心癮三者去其壹 就好，成癮者及家人可以根據自身的情況選擇。
毒難戒，毒能戒，需要根據個人情況找到適合的方法能力才行，個人是關鍵，其次看家庭態度和能力了，本人做不到的時候，就需要家人促使甚至替代做到，壹般是先身體脫毒，後心癮調整治療，戒後親友關註督促，有條件離開涉毒圈子環境壹段時間系統調整治療心癮更好些。實在沒有辦法，就報警送強戒救他壹命，家人清凈二年。
強制戒毒所 工作人員都有警官證嗎參與管教的人員要有，其余的不壹定要（例如門衛、檔案室管理員等）。
在戒毒所如果毒癮上來了,工作人員會拿藥給犯人吃嗎估計會采取壹定措施，鎮定的藥物什麽的，肯定不會繼續提供毒品
學生到工作人員，心態如何轉變?我們將永不熄滅和永不消失的東西稱之為恒，恒在這裏指的是忍耐、壹貫、堅持。俗話說的好：忍壹時之忍，方能成為人上之人。大家都知道春秋戰國時期的勾踐，臥薪嘗膽這個故事吧！ 我們做什麽工作都不可能壹帆風順。有的人可能出師不利，首戰受挫，第壹個工作就不順心，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產生消極情緒，而消極情緒對我們從事任何工作都是極為不利。它會分散註意力、情緒低落、精神壓抑、感覺壓抑。這就需要冷靜下來，認真總結原因，盡快分析自己為什麽公這樣，決不能壹失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管工作中遇到多大的困難都要想方設法用自已的毅力與努力與克服它，只有這樣才能做好我們的每壹份工作。 目前的就業形勢比較緊張，而大學畢業生的人數又比過去增加了很多，無形中更加劇了這種緊張形勢。由此而帶來的沖擊更多時候並不是如宣傳所說的成為前進的動力，相反的是給大學生造成了廣泛的心理焦慮。這種壓力是由心理沖突或個人遭受挫折以及可能要遭受挫折而產生的壹種緊張、恐懼的情緒狀態。大學畢業生面臨嚴峻的就業形勢產生焦慮心理在所難免，但要實現順利就業，就必須認清就業形勢，正視就業現狀，轉變就業觀念，適時調整就業心態，從而把握就業機會。 就業是人生發展中的重大轉折點，大學畢業生擇業認知心理是指他們在擇業過程中對自己、對職業及其周圍社會環境等的認識、了解和擇業中對事物的推理與判斷。大學生要進行心理調整，克服就業焦慮心理，關鍵是要轉變就業的思想觀念。要打破傳統的事事求穩、事事求順的思想，樹立市場競爭的觀念。明白求職過程就是競爭過程，即使妳得到了比較理想的職業，如果缺乏競爭意識，不再繼續努力，也會失去這個工作。有競爭就會有風險，確立競爭意識，不怕風險和挫折，焦慮心理就會得到緩解。面對就業焦慮，進行理性思考是基礎，根據情況的變化更新自己的思想觀念是關鍵。 在沒有經過社會化洗禮之前，許多學生自我認知並不準確，有的產生自負心理，主要表現為擇業期望值很高，不願承擔艱苦的工作，不願到經濟欠發達地區和基層去工作，往往會給用人單位留下眼高手低、浮躁虛誇的不良印象；有的產生自卑心理，主要表現為對自身的素質和就業競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業競爭，陷入不戰自敗的困境之中。 另壹方面，對外圍環境認知不確切，對環境估計不足會出現坐等心理，坐等就容易失去機會，如果學生思想不切實際，只註重經濟意識和區域觀念，講究金錢第壹、環境條件第壹，不願到待遇差、條件差的地方，就會容易出現高不成，低不就的狀況。具有理想化趨向的大學生在就業過程中便會出現決策猶豫心理，從而錯過壹些良好的就業機會。 焦慮心理會讓大學生覺得緊張和擔憂，良好的心態有利於他們把握就業機會。在就業過程中，大學生既要適當地放松自己，使自己保持壹個平和的心態，又要註意把握機會，不能讓就業的機會與自己擦肩而過。把握機會並不是越緊越好，就像我們手中的沙子，有時候妳握得越緊，留下得就會越少，所以把握適度的焦慮和適度的放松，才能讓自己始終擁有壹個良好的心態。 放松心情的有效方法有多種，比如運用想象的方法來減輕焦慮，我們可以想象就業過程中可能出現的焦慮情景，進而放任自己體驗焦慮心理，同時隨時提醒自己，焦慮心理雖然讓自己不舒服，但沒有多大危險性，至少不會致命，在想象中，我們就可以與焦慮***存了，另外，進行適量的體育鍛煉，聽聽自己喜歡的音樂，也能夠調整緊張情緒。不想當將軍的士兵不是好士兵。千百年來，從士兵到將軍都是軍人的夢想，參照當今的標準，當壹位軍人躋身少將軍銜日，也就是位列將軍之尊時，這是對他軍旅生涯的承認與肯定，也是壹個軍人功成名就的顯赫標誌。而對於畢業後走入工作崗位的大學生，學生階段的成績將成為永久的獎狀貼在墻上，進入企業，就預示著新的競賽，新的起跑線。如何通過自身努力，規劃合適的職業生涯，壹步壹個腳印，走出從士兵到將軍的輝煌之路。筆者認為：只要態度積極、目標正確、工作踏實、謙虛好學、就壹定大有可為。放平心態，目標明晰，小事做起，放眼長遠。將軍不壹定是功名厚祿，將軍也並不壹定是榮華富貴，將軍只是壹個代名詞，將軍是自己心中的理想將來，只要心中有將軍，並通過心態之路去跋涉，征途雖艱，然路最短也。 大學生進入企業工作，實際工作經驗很少，他們的知識只是書本知識，還沒有演化為實際能力，更不能通過能力來發掘潛力。面對新的企業環境、新的人際關系；面對從未接觸過的工作帶來的困難與迷惑；面對心目中理想的收入與現實薪酬水平的差距等復雜因素，開始，許多大學生會產生如下壹些困惑： 2、心中茫然，仿徨徘徊：每個人走上工作崗位之前，心中都希望有壹個理想的職業，大學生更是帶著夢想來到企業，總以為憑大學生天之驕子的定位，能有壹個比較滿意的工作環境。但當事與願違，現實與理想大相徑庭時，大學生的表現是壹方面不滿足於現狀，牢騷滿腹，唉聲嘆氣，甚至鬧情緒、工作怠慢；壹方面眼高手低，業務壹點不懂，事情做不好，使自己缺乏行動的信心，怕被老職工和領導議論和批評，導致人際關系不和諧。大學生對自已的前景感到擔憂，心中茫然，仿徨徘徊，沖動者還會想到跳槽、辭職走人等等，非常不利於大學生成長成才。 3、環境變更，尚需適應：參加工作後，學生時代的社交圈子變換到企業的社交圈子，原來的學生習氣需要改變，說話辦事需要多想多看，唯恐無意間傷害了同事，也給大學生帶來壹定的壓力。 因此，新大學生不僅要正視自已，放正心態；而且更要加強思想政治學習，加強專業知識的學習，以盡早適應企業環境，為自已的職業發展明確方向。要做到以下幾點： 二、明確目標：目標是行動的導航燈。到了企業，大學生特別要有自已清晰的目標，擺正自已的位置。人生的追求沒有高低貴賤之分，只有社會分工不同。要甘於平凡，以平等平常心做好崗位工作，並在心中多考慮發揮自已的學識和能力，更多想想如何使這個職業因自已的加入而更加具有價值。這樣，大學生的價值就體現出來了，個人可以獲得發展、企業可以收獲人才。 三、榜樣為鑒：新的大學生進入公司，壹開始所接觸的人、事、環境，領導幹部、老職工的言行舉止傳遞的企業文化資訊，無形中都給大學生立身處事帶來影響，很大程度影響到大學生今後的職業生涯規劃。新來大學生可以多學習老同誌強烈的責任心、豐富的專業知識，積極的人生態度，給自已壹個完美人生的新起點。 四、虛心學習：大學生具有豐富的理論知識，然而紙上得來終覺淺，企業的執行模式、管理體制、業務知識總與本人所學有出入，需要用心好好體會、消化。萬事從頭做起，從小事做起，在工作中鍛煉自已。學習專業知識，逐步將自已所學的知識與實踐結合，不斷積累經驗；學習政治理論知識，積累正確的思想，把握好自已前進的方向。 五、善待挫折：人生就象浪花，有高峰有低谷。大學生需要給自己壹個準確的定位，有壹個辨證的挫折、壓力觀，正確認識挫折與壓力。目前出現的有些迷惑、有些壓力是新大學生普遍會遇到的，都是暫時的，而大學生的文化素質高、知識面寬、接受能力強、對待事物有自己的見解都是他們的強項。要知道辦法總比困難多。只要用樂觀的心態、積極的思考去面對現在的工作，內外兼修，提高自身綜合素質，全面發展各方面能力，很快就可以進入角色，越做越好，完成由學生到職業者的良性轉變。 大學生們最關註的是自己能不能被企業所接受，做壹個對企業有用的人，實際上這就是成才問題，是從士兵到將軍的問題。 大學生剛畢業只是準人才，還不是真正意義上的人才，但經過壹段的鍛煉和經驗的積累，很快將轉化為人才，繼而成長為優才，即真正意義上的將軍： 1、 認真學習，迅速適應企業。每個企業對新進員工都有入職培訓 ，即進行崗前培訓。入職培訓內容應包括包括企業的發展歷程、企業文化（重點是核心價值觀）、企業的行政制度管理、企業業務模式、崗位相關的專業知識、行業狀況的分析以及主要競爭對手的情況介紹等，通過這些培訓，沒有工作經驗和社會經驗的大學生要盡快地全方位的熟悉企業工作，減少對企業的陌生感。 2、在公司找壹個經驗豐富的導師。選擇壹位好的入職培訓輔導老師，幫助自己克服陌生心理上不適應產生的恐懼，向導師學習，不恥下問，盡快熟悉工作環境和業務知識及相關規則，力爭熟悉公司全部業務流程。 3、嘗試新事物，並不斷激勵自我。成功的員工勇於嘗試自己從未想過的新生事物，敢於去做其他的員工從未做過的事情。舉個例子，在華盛頓某個 *** 部門任職的壹位經理人告訴我，她準備在今後每次會議開始前，給大家講壹則與管理有關的笑話（當然，壹定是非常有意思的笑話）。這種做法與眾不同，很快就幫助她增強了與員工的親密關系。嘗試新事物幫助這位經理人快速達到了自己的目標。在工作中時刻告訴自己，最近哪些工作做得特別出色，在哪些方面又取得了進步，以及克服了哪些困難。經常與內心的自己展開積極的對話，自己祝賀自己。 4、熱情洋溢，說到做到。 大學生在工作中要熱情積極，在接到任務或工作時，要 *** 四射，對工作中遇到的困難從不放棄，並且善於鼓勵自己和同事奮力壹搏，與同事齊心協力把工作做到最好，領導交辦的事情壹定要準時，用心完成，工作中說到做到，註重工作的品質和方法，做上司喜歡和信賴的好員工。 5、從好高騖遠，到腳踏實地，踏實成才。許多期望很高的大學生，對自己設定的目標都非常遠大、設想巨集偉，但這些計劃和想法是大大超越剛入門者自身能力和可支配資源的，難免給人眼高手低和花架子的印象。所以還是要空降落地，在力所能及的範圍內紮實工作，以實際行動贏得企業領導和同事的認可。 6、用心思考，立足崗位創業創新。有壹個從大學生走到總裁經歷的艾柯卡曾問自已：當時我作為壹個大學生，最關心的問題是走入社會後，我們怎樣才能更快地脫穎而出？更好地得到大家的認可？而艾柯卡的經歷，給大學生提供了最好的答案：主動幫單位解決問題的人最容易脫穎而出！能找到方法幫單位解決問題的人，最容易得到人們的認可。大學生是具有創新潛能的，故采取適當的方式方法，他們的創新能力是可以大幅度提高的。目前，創業創新的氛圍漸濃，新大學生也可以結合進入公司學習以來的體會，立足崗位，自我加壓，積極思考，向能夠提出建議，提出改進方法，提高效率等方向努力，不斷提高本人的實際能力，發揮潛能。 陽光總在風雨後，大學生想要在職場中實現從士兵到將軍的跨越，則必須做好以上六點。!
戒毒所裏面的工作人員收到的快遞、信，他們會交給戒毒的人員嗎？裏面的戒毒人員是無法接受快遞的，信件不受限制，經過登記發放給戒毒人員，如果有不利於戒毒的言論，信件則會被失蹤的。
在戒毒所戒了兩年的人評估下來為什麽工作人員不批法律規定有這壹項,但這壹項流於形式,對戒毒人員沒什麽用。