“聽露西說經常做運動，身體好，精神好，露西！妳是“這裏”的健身操音樂，雙手前伸的嘻哈八音，上下擦窗般的扭臀。這套小學生課間和運動會時的健身操已經16年了，是八九年級學生的記憶。很多人好奇的想問露西到底是誰。記者終於循線找到了核心編譯老師，解決了大小朋友的疑問。
這套小學生用的健身操名為“安全出操(別名露西健身操)”，由教育部委托臺北市體院(現臺北市立大學)編制，專家學者參與。“編譯組組建於1996。當時學生的體育健身知識並不普及。雖然當時經濟水平不錯，但飲食變得豐富，校園裏的學生也有肥胖問題”，時任新健身操編制計劃執行秘書、現為臺北市立大學球類運動系教授的王炳泰說。
王炳泰說:“新式健身操在節奏、音樂和長度上都與以前的全民健身操有很大不同。”。與30年代的廣播健身操和70年代的口令式全民健身操相比，新式健身操變得非常活潑，主要是希望提高學生的身體素質和鍛煉習慣。他說，健美操的動作從老的10拉長了近20個節奏，Lucy的中臺英健美操說唱與九年壹貫的課程“懷舊、愛國、世界觀”相呼應。
“網上很多人問:編健身操的人是誰？我沒有刻意保持低調，只是沒有媒體發現我，”露西健身操的主要編舞、時任臺南信義小學音樂老師的呂怡靜說。
她說，當時除了編練習，她還寫歌詞，找歌曲做健身操的背景音樂。原來，早在“斜杠”這個詞還不流行的90年代，她讀聲樂專業的時候就是壹個斜杠。她壹方面在學校教音樂，另壹方面在校外學習有氧舞蹈，甚至還考取了美國有氧健身執照。更有知名健身房邀請她做教練。
但是，加入編輯團隊，其實是意料之外的。呂怡靜回憶說，她之所以選擇當編導老師，是因為她為了產後恢復身材，利用音樂課的空閑時間，留在教室裏和健身視頻的外籍教練壹起跳舞。恰好運動隊隊長在大廳碰到她，於是邀請她做學校健美操比賽的指導老師。就這樣壹跳，她也成功地帶著學生拿到了全國健美操比賽編導組第四名。從此，她嶄露頭角，被邀請加入編新健美操的行列。
“我們可以掌握節奏，我們會隨著音樂的力量表現得很美。”同時，有音樂背景的呂怡靜不僅分析了大年三十的健美操動作，還試圖在背景音樂上有所突破。在五分鐘的練習中，她融入了七首民謠，包括:失落的銅小子，10小印第安人，星夜等等。還引入了90年代的流行元素，如馬季和羅百吉的Rap和RAP，街舞的battl e Bridge，希望能引起興趣，縮短老師管理的順序和排隊的時間。
王炳泰回憶了自己十幾年來推廣健美操和擔任健美操比賽評委的經歷。他從未忘記壹位鄉村學校校長的反饋。他轉述說，“農村小學資源有限，學生人數太少，組織不了校隊，個人比賽也請不到老師，但健美操對大家來說很新奇，在校外也能玩，成了鎮上的壹件大事。”呂怡靜也表示，對於平時不擅長其他運動的同學來說，如果能拿到健美操比賽的名次，也能從參加體育比賽中獲得成就感。
露西到底是誰？但是學了16年小學生的Lucy是誰？答案揭曉，就是核心編譯老師陸怡靜的女兒莊雲熙。“眾所周知，阿榮這種打運動打廣告的鐵牛，當兵久了，我們也該有個健美操高手了。”呂宜靜轉述了編委會成員的建議，但偏偏成員們建議起壹個外號，恰好和校長發生了碰撞。她幹脆回家征求5歲女兒的同意，取了她的英文名Lucy作為健美操的師傅。
呂怡靜(左)帶著女兒Lucy參加老師學習等場合，體育教育圈的大叔大媽們輕松提示母女做健身操。圖為九年前的合影。陸怡靜提供
只是現實世界中的露西，卻有很多煩惱。“我很榮幸在小小年紀就能參加中國這麽重大的體育賽事，但這也在我小時候產生了很多負面影響，”露西·莊雲熙說，她現在已經成年了。恰好她的小學是她媽媽教書的學校，所以很多同學都知道她是健美操的露西，也因為這樣，孩子們經常嘲笑，排擠，甚至罵人。正是因為她，她想做有氧運動。
幸運的是，露西在這意想不到的插曲中找到了自我認同。“現在，我覺得自己很幸運，很慶幸自己5歲時點頭答應了媽媽的邀請。”21歲，已從臺灣省立師範大學畢業的莊允熙，和母親壹樣從事教學工作，在臺北士林初級中學擔任體育實習老師。雖然露西健身操不教小學生，但她也期待露西健身操也能隨著九年壹貫的課程退休，再針對108課程強調培養學生自主學習能力的教學核心，打造新版本。