畢業論文開題報告模板1
研究的背景和意義。
目前，大多數中職學生存在學習基礎薄弱、行為習慣差、專業課管理難等特點。我校是國家數控實訓基地，安康機械技能大賽賽點。因此，提高數控技術應用專業課程的教學質量是我們專業教師必須思考的問題。雖然項目教學法在中職專業課(數控技術應用專業)教學中的實踐研究已經在縣級結束，但是，在實施研究的過程中，發現如何針
畢業論文開題報告模板1
研究的背景和意義。
目前，大多數中職學生存在學習基礎薄弱、行為習慣差、專業課管理難等特點。我校是國家數控實訓基地，安康機械技能大賽賽點。因此，提高數控技術應用專業課程的教學質量是我們專業教師必須思考的問題。雖然項目教學法在中職專業課(數控技術應用專業)教學中的實踐研究已經在縣級結束，但是，在實施研究的過程中，發現如何針對中職學生的職業核心能力設計子項目是目前需要解決的問題。因此，我們應該深入研究我校數控車專業課的項目教學，打破我校傳統的教學模式，構建“做中學，做中教”的教學新模式，為我校打造高效課堂做出嘗試。
主題名稱的定義和解釋
項目教學是將數控技術專業的課程按照數控車床操作工分為八個技能單元。每個技能單元為壹個教學項目，實行理論與實踐壹體化的單元教學。每個單元的教學以學生完成壹項任務的工作技能而結束。通過課題組教師設置的虛擬場景或任務項目，教師可以在指導學生實際操作訓練中發現問題、解決問題的過程中獲得經驗，實現職業技能訓練與職業行為培養的融合，促進學生自主作業與合作學習的融合，使教師成為學生學習過程中的策劃者、組織者和顧問，真正突出學生學習的主體地位，提高學生的綜合職業能力。
課題研究的步驟和方法
壹、研究方法:
擬在201數控技術專業開展項目教學，以壹個20xx班為研究對象，采用問卷調查、實踐研究等多種研究方法，在數控車實訓教學中嘗試項目教學法。
二、研究步驟
1.準備階段:學習項目教學-項目研究資料-修改項目研究的各種制度。
2.項目制定:選擇適合數控車教學的典型案例。
3.項目計劃:從試點班中挑選學生參與項目實施，構建新型師生關系。
4.項目實施:運用“做中學，做中學”的教學理念，進行各項目的實施。
5.成果展示:項目完成後，形成學生的自評互評，讓學生獲得成功的喜悅，逐步建立起強大的自信心。
6.總結推廣:將項目教學法的經驗推廣到其他專業。
三。措施
1.加強項目成員學習，提高研究效率。
2.及時匯總整理數據。
項目結果的預期和陳述
研究成果主體部分:1篇結題報告，全面反映了課題組成員的研究過程、措施、方法和研究成果。
論文:反映課題組成員的研究經驗。
征文:反映課題組成員在調研過程中遇到的問題。
設計:反映數控車項目設計的具體過程。
課件:反映數控車項目設計的具體實施。
案例:反映數控車項目設計的典型案例。
作品:反映學生技能在數控車項目實施過程中的成果。
反思:反思數控車項目實施時課題組成員的總結。
圖:反映調研組成員在調研過程中的場景。
證書:反映課題組成員在研究過程中專業能力的提高。
畢業論文開題報告模板2
論文題目:論藏傳佛教服飾在工筆畫中的表現。
首先，總結本課題的國內外研究動態，說明選題的依據和意義:
中國傳統繪畫根植於中華民族深厚的文化土壤，是幾千年來各民族繪畫的發展、演變和完善。我畫的是藏族的服飾大氣厚重，從服飾中看到了這個民族的特點。
西藏是高原，日照充足，寒冷，生活條件差。在這種環境下，人的堅強意誌和鬥誌得到了鍛煉。在生態環境惡化的今天，人們的生存陷入危機。在西藏這片凈土上，以農牧業為主的藏族群眾信仰藏傳佛教，壹個自己創立的教派。
民族的就是世界的，每個民族都有自己的特點，尤其是生活方式。在獨特的地理環境下，古老的文明會有悠久的歷史。
二、研究的基本內容，要解決的主要問題:
工筆重彩的應用首先解決的是如何表現服裝的厚重感。藏傳佛教的服飾壹般顏色較深，服飾的邊角非常鮮艷，圖案的輪廓變化很大，形成鮮明的對比。
三。研究的步驟、方法、措施和時間表:
進度:
查閱文獻，設計，擬定論文的研究方向。
撰寫開題報告並收集數據。
論文寫作、初稿修改和終稿
論文答辯
畢業論文開題報告模板3
壹.文件的標題
論文的題目就是論文的標題或題目。論文題目會影響整篇論文的形象和質量。在擬論文題目時，應註意以下幾個方面:
(壹)名稱應當準確。
準確性是指論文標題要準確概括論文的研究對象和問題。
比如有壹篇名為《電網公司財務風險管控策略》(會計之友，2008年第12期)的論文，研究對象是電網公司，研究問題是財務風險管控；再如《第四季度我國虧損上市公司盈余管理實證研究》(會計研究，2008年第4期)，其中研究對象為我國虧損上市公司，研究問題為第四季度盈余管理，研究方法為實證方法。這樣的題目別人也能看到，也能知道這篇論文的問題是什麽。
(2)用詞要規範。
規範，就是用詞和句式要規範科學，不能用似是而非的詞，不能用口號和結論句式。因為寫論文是科研，所以要用科學規範的語言表達自己的想法和觀點。比如有壹篇論文，題目是《只有建立完整的內部監督體系，才能提高企業的內部控制》。如果這個題目是實證論文或者研究報告，是可以的，但是作為論文題目就不合適了。因為論文是我們要研究解決的問題，企業內部控制的問題正在討論研究中，不可能有定論的基調。
(3)名稱要簡潔。
簡潔是指論文標題不要太長，盡量避免能用或不能用的詞，壹般20個字左右，最多不超過25個字。必要時可以加壹個副標題，如“內部資本市場超額價值創造研究——基於資源基礎理論的思考”。
二、項目的目的和意義
研究的目的和意義是我們為什麽要研究這個課題。需要說明國內外對這壹課題研究的歷史和現狀，即誰研究過這壹課題，誰沒有研究過；如果有人研究過，他們的研究成果有什麽問題或缺陷，妳為什麽還在研究這個課題，它的價值是什麽等等。，類似於論文的前言或引言。
題目的目的和意義的寫作，壹般可以從實際需要方面來論述，指出這個問題在現實中是存在的，需要研究解決；研究它有什麽實際作用；研究的理論和學術價值。這些要寫的更具體更有針對性，不能漫無目的的喊口號。
比如《第四季度中國虧損上市公司盈余管理實證研究》壹文的介紹如下:
“財政部於2006年10月2日頒布了《企業會計準則——中期財務報告》，5438+0，1，並規定於2002年6月65，438+0日實施，證監會也於65，438+0日發布了《公開發行證券的公司信息披露編報規則》。因此，在上海證券交易所和深圳證券交易所上市的公司自2002年6月5438+10月1日起，除年報和半年報外，還必須公開披露季度報告(包括季度財務報表)，這為我們利用季度數據研究中國企業的盈余管理，尤其是虧損上市公司的盈余管理提供了壹個契機。盡管國內外許多學者對上市公司盈余管理做了大量深入的研究，但這些研究壹般都是基於年報提供的年度財務數據。國外只有少數學者在他們的文獻中談到過盈余管理的季度分布，國內還沒有學者對盈余管理進行季度研究。本文希望填補這壹空白。”
三、任務、重點研究內容、實現途徑。
(壹)項目的任務。
課題的任務其實就是論文研究的預定目標，即解決什麽具體問題。相對於題目的目的和意義，任務壹定要具體明確，不能籠統，壹定要壹壹列出。只有任務明確，目標明確具體，才能知道研究的重點是什麽，思路才不會被打亂。在確定任務時，要緊扣論文主題，目標不能定得太多或太高，用詞要準確、簡潔、清晰。比如壹篇會計電算化的畢業論文，開題報告中題目的任務表述如下:
“本文主要解決了以下問題:
第壹，新時期會計電算化對實踐的影響。
二、會計電算化的發展前景。
第三，會計電算化與會計信息化的關系。
(2)基本內容(或重點內容)。
有了論文的研究目標，就要根據目標來確定論文的具體內容，比研究目標更具體明確。而壹個目標可能是通過幾個方面的研究來實現的，它們不壹定是壹壹對應的。畢業論文題目的主要問題和結論是什麽？它們應該在開題報告中作為研究的基本內容給予粗略但清晰的介紹。研究的基本內容可以分為幾個部分進行介紹。比如壹篇會計電算化的畢業論文，開題報告中題目的任務表述如下:
”本文主要分為五個部分:
第壹部分是對會計電算化含義和發展的概述。
會計電算化的含義。
第二，會計電算化的發展。
第二部分闡述了新時期會計電算化對實務的影響，並針對存在的問題提出了解決辦法。
新時期會計電算化對實務的影響。
第二，研究會計電算化對實踐的影響。
三種解決方案。
第三部分闡述了會計電算化發展的新階段——會計信息化，並論述了會計電算化與會計信息化的關系。
會計信息化的含義及其發展。
第二，會計電算化與會計信息化的關系。
第四部分，會計信息化的前沿——XBRL。
XBRL的意義和XBRL存在的動力。
XBRL在會計信息化中的應用及影響。
第五部分是本文的結論。
(3)論文的實現途徑。
指完成論文所采用的研究方法和步驟。
不同的課題，研究方法往往不同。研究方法是否正確，會影響畢業論文的水平，甚至成敗。在開題報告中，妳要說明妳打算采用什麽研究方法。科學研究的方法很多，畢業論文中常用的研究方法主要有調查研究、經驗總結、案例研究、文獻研究、比較研究、功能分析、歸納分析、實證研究、綜合研究等。不同專業，不同類型的論文采用不同的研究方法。對於經濟管理類專業，調查法、歸納法、文獻法、實證分析法、綜合研究法可能用得更多。
比如壹篇會計電算化的畢業論文，開題報告中對研究方法描述如下:
“本文以會計電算化的相關理論為基礎，采用文獻研究和歸納分析的方法，通過學術界對會計電算化對會計實務影響的分析和討論，進行歸納分析，闡述新時期會計電算化對會計實務的影響，進而探討會計電算化的發展方向——會計信息化和XBRL，希望對我國會計電算化的發展有壹定的借鑒意義。”
研究步驟，又稱寫作步驟、寫作程序等。，具體指從提問到寫作的各個階段。填寫時，可以表述為:第壹步，選擇題目；第二步，收集、閱讀、整理資料，撰寫文獻綜述；第三步，寫論文提綱；第四步，寫開題報告；第五步，寫初稿；第六步，修改論文；第七步，論文定稿。第八步:英語翻譯。
四、進度計劃。
也就是論文的寫作進度，也就是時間和順序上的安排。在畢業論文創作過程中，資料的收集、初稿的撰寫、論文的修改等。應分階段進行，每個階段的起止時間應明確規定。在時間安排上，要充分考慮各階段研究內容的關系和難易程度，根據畢業論文的時間來確定自己的時間安排。
例如:
選擇20xx 165438+10月15之前的話題。
20xx 165438+10月16——6月65438+2月15:文獻收集和寫作總結。
20xx 65438+2月16——65438+2月31。
20xx 65438+10月1-3月10完成開板報告。
20xx年3月11至4月10完成初稿。
20xx年4月11至4月30日完成修改稿。
20xx年5月1——5月20日定稿。
20xx年5月21——5月31英文翻譯。
具體時間安排要按照導師在畢業論文任務書上規定的時間安排，學生在開題報告中進行答辯，最後得到批準。在實際的寫作過程中，學生壹般要盡可能早地安排好自己的時間，不至於前松後緊，也不至於虎頭蛇尾，完不成畢業論文的寫作任務。
動詞 （verb的縮寫）閱讀參考書目
開題報告中還需要列出參考文獻，實際上是介紹了妳的準備情況，說明妳已經了解了所選題目的相關數據來源，證明了題目是有理論依據的。參考文獻壹般要求65，438+00以上，包括65，438+0以上的外文文獻。參考文獻的格式應符合規範。
畢業論文開題報告模板4
首先，總結了本課題的國內外研究動態，說明了選題的依據和意義。
1，國內外研究動態:
長期以來，英語語法在英語教學中的地位在教育界壹直沒有達成壹致。有些人認為語法知識是無法通過表達規則傳授的，而是通過與目標語言的接觸下意識習得的。只要多做模仿練習，多聽英語磁帶，多和英語好的人交談，自然就能掌握相關的語法。在英語課堂上，教師往往只註重書本上已有知識的傳播，包括詞匯背誦、對話和課文講解，而往往對教材中缺乏的句法結構的系統講解壹帶而過或置之不理。很少關註學生真正如何“學”和“學”了多少而是“學”了多少。即使有些老師會在課堂上講解語法，但大多采用分塊分割的講解翻譯模式，往往會給學生壹種“雜亂無章”或“霧裏看花”的感覺。由於忽視英語語法的重要性或語法講解過程中使用的方法不當，很多學生到了大學就暴露出語法知識薄弱、句法概念不清、語言應用能力差等缺點。他們寫的、譯的東西，錯漏百出，讓人覺得可笑。同樣，他們在閱讀理解中遇到長句、難句時，無法正確分析句子結構，只能囫圇吞棗，壹知半解，甚至主次顛倒或完全錯誤。據不完全統計，約80%的大學生承認自己的英語考試成績不盡如人意，主要原因是句法結構概念模糊，詞匯量小，在考試中遇到閱讀、詞匯、語法、翻譯或寫作時會產生困惑。在推進大學英語教學改革的今天，強調提高學生的英語應用能力只能是空中樓閣。因此，英語教學中“還語法教學以本來面目”、“讓語法教學回歸課堂”的呼聲越來越強烈。
對於學習英語的中國學生來說，他們畢竟沒有使用目的語的環境，所以他們很難及時準確地區分和判斷母語和目的語的語義特征和差異。從這個意義上說，學習語法尤為重要。美國社會語言學家海姆斯(Hymes)說，“語言學習者應該有能力識別壹個句子是否符合語法規則，並能造出符合語法規則的句子……”張振邦、張月祥等人也認為，語法是語言的結構形式和組織規律，是人們在使用語言時，為使語言具有明確的意義並能被對方理解而使用的壹套將詞組成句子的規則，是掌握知識和培養語言技能的重要環節。所以，就中國學生而言，希望他們不學語法就能牢固掌握英語，提高英語應用能力，是不現實的。換言之，在大學英語教學過程中，重視語法教學，改進語法教學，提高學生的英語應用能力至關重要。
2、選題的依據和意義。
在素質教育提出之前的很長壹段時間，我們的教育模式是應試教育。在英語課堂上，教師采用的教學方法主要是語法教學。課堂上大部分時間，老師都在灌輸語法規則，講解語法知識，做語法練習，而忽略了學生語言應用能力的培養和英語素質的提高。這種教育模式下的英語教學，自然形成了“聾子英語”和“啞巴英語”。顯然，在推行素質教育的今天，這種枯燥的“填鴨式”教學已經不能適應時代發展的需要。那麽，在以後的教學中是否應該拋開語法教學法？通過不斷的嘗試和探索，作者認為，雖然傳統的語法教學存在壹些不足，但我們不能忽視它的許多優點。可以讓學生掌握壹些語法知識，對英語語言結構有清晰的認識，提高學生語言的準確性。因此，為了培養高素質的英語學生，語法教學壹定不能放棄。相反，我們應該及時、積極、靈活地使用它。當然，我們也不想壹成不變地走老路，而是要不斷改進，讓它更容易被學生接受，為我們的素質教育服務。
二、研究的基本內容，要解決的主要問題:
1，研究的基本內容:
2.傳統語法教學的特點及利弊。
3.文化對比和正負遷移的影響。
4.新課標下的英語語法教學。
5.要解決的主要問題:通過分析，明確了英語語法在英語教學中的重要性，並在此基礎上提出了改進英語語法教學的策略。
三、研究步驟、方法和措施:
1，選題，選題確定。
2.查閱大量相關理論文獻，進行理論積累；並收集第壹手資料，即英語語法在英語教學中的重要性，並加以總結。
3.理清思路，寫開題報告和論文提綱；
4.開始寫論文，多角度分析英語語法教學，提出壹些切實可行的改進策略。
5.在導師的幫助下，論文初稿反復修改更正，不斷完善，最終定稿。
四、研究進展:
畢業論文開題報告模板5
壹，選題的意義和背景
隨著計算機的普及和經濟的日益全球化，單純的電算化會計在當前的經濟環境下顯得有點力不從心，因此必須正確使用ERP對企業進行全方位的控制，使企業的可用資源得到合理高效的利用。目前國內大部分企業對ERP並不陌生，也有很多企業在使用，但是效果有些不盡如人意。其中壹些問題是可以避免和解決的。只有正確認識這些問題並加以解決，才能獲得實施ERP的真正效果。去年的經濟危機對中國的中小企業影響很大，所以我認為中國的中小企業壹定要轉變思維，摒棄舊觀念，大膽改革創新，正確合理的使用ERP，找到適合自己的ERP。
ERP作為壹種先進的管理信息系統，是中小企業實現信息化、提高管理信息能力、增強核心競爭力的有力武器。雖然在實施過程中會出現很多問題，但是企業人員齊心協力，壹定會打造出壹個適合我們的ERP。我國中小企業實施ERP的成功率會越來越高，這必將帶來中小企業信息化的快速發展。通過寫這篇文章，我對ERP有了更深入的了解。希望本文能給我國中小企業的發展帶來壹些幫助。同時，我相信中國的中小企業在這次全球金融危機中能夠更好的掌握和運用ERP，讓中國企業在火中重生，在未來有更好的發展。
二。參考
周玉橋。ERP的理論、方法與實踐[M]。工作總結，北京電子工業出版社，20xx年第壹版。
三。主要內容和預期目標
本文擬從我國中小企業實施ERP的必要性入手，分析我國企業與ERP的關系，從而引出目前我國中小企業實施ERP中存在的壹些公共問題，並針對這些問題提出如何正確實施ERP的解決方案和建議。
希望通過寫這篇文章能對ERP有更深入的了解，也希望能給國內中小企業的信息化管理帶來壹些幫助。
第四，論文的提綱
企業資源規劃概述。
(1)ERP的概念
(2)我國中小企業實施ERP的必要性。
2.我國中小企業實施ERP存在的問題
解決問題
(1)總體思路
(2)如何正確實施ERP
動詞 （verb的縮寫）研究方法
初步打算用因果論證和理論論證，用實證和規範分析來構思文章，在追求資源和效益最優化的理論基礎上展開討論。
不及物動詞總體安排和進度
這篇論文需要14周才能完成。具體安排如下:
1.第壹周和第二周確定論文題目，完成開題報告，與老師溝通。
2.第三周到第七周，根據題目和開題報告收集相關資料。
3.大眾思想報告第八周，完成初稿交老師審閱，聽取老師意見，進行修改。
4.第九個星期二的草稿完成，交給老師審閱，會在老師的指導下完善。
5.草稿將於周三完成，並提交給老師審閱和定稿。
6.第十壹、十二周由老師組織模擬答辯，找出問題，解決問題。
7.第十三、十四周準備並完成正式答辯。