畢業論文點評文章1崔學士論文《片段剪輯與周星馳電影“無厘頭”風格的創造》對近年來流行的剪輯藝術手段——片段剪輯進行了研究，著重分析了片段剪輯在周星馳電影中的應用。創作手段與藝術作品交相輝映，主題鮮明，理論脈絡清晰，也具有很強的使用價值。
本文結構清晰，層次分明，詳細分析了片段剪輯的電影/文化背景，研究了歷史傳承，並結合中外代表性影片，有效分析了片段剪輯的方式方法。此外，以往國內對香港/周星馳電影的研究大多集中在文化/個體層面，但本文從特定的技術/藝術角度研究了周星馳電影的壹個創作層面，並以理性的態度對其獨特藝術形式的形成進行了令人信服的總結和歸納，對此類電影的研究具有積極的意義。
本文行文嚴謹，論點清晰，例證豐富，論證方法多樣。在寫作過程中，崔亮查閱了大量文字/電影資料，多次加工修改，不斷提高論文水平。由於作者是剪輯專業的畢業生，所以在論文寫作中也註重電影剪輯的藝術/技術特點，避免空洞的理論說教。而是結合具體的編輯藝術，以實例為論據，以鏡頭列表、鏡頭截圖、立體分析為論證過程，具有編輯專業畢業論文的特點，註重每章理論的提升。這是壹篇優秀的論文。
難能可貴的是，表演20xx的青年學生敢於挑戰如此高難度的題目，起到了填補空白的作用。
這是壹篇優秀的論文。
畢業論文評語2 1，全文結構基本合理科學，邏輯思維清晰，觀點表達準確，語言通順，論證方法合理，參考文獻符合主題要求，主題和內容符合專業要求，部分與子部分銜接緊密，但個別引文未標註，真正創新的內容不多，個別概念模糊，總體符合畢業論文要求。
2.語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；沒有發現抄襲。
3.選題具有時代性和現實性。全文結構合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求，充分體現了行政管理專業的特色。查閱更多相關資料。但主要不足是屬於自己創新的東西不多。總的來說符合畢業論文的要求。
4.論文的選題是有意義的。在吸收學術研究成果的基礎上，有自己的體會，提出自己的觀點，有道理。論點正確，材料充實，敘述清晰，符合邏輯。字正腔圓，流暢無比。寫作符合學術規範。今後要進壹步總結經驗，比較音樂教育模式，更好地教音樂。論文能按時提交，經過認真修改，達到了本科畢業論文的要求。
5.研究內容具有現實性和可操作性。題目是社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，討論全面。這種語言簡明易懂。在論證的過程中，專業知識的原理也能很好的與實際問題相結合。但光有論據是不夠的。總的來說符合畢業論文的要求。
6、語言表達壹般，格式完全符合規範要求；參考某些文獻，其時效性壹般；沒有發現明顯抄襲。
7.本文選題具有較強的應用價值，文獻資料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題。所得數據合理，結論正確，具有創新性。此外，論文格式正確，文字規範，條理清晰，語言流暢。今後，我們應進壹步總結經驗，深入研究道德教育。
畢業論文點評3篇論文點評——優秀
本文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(極大的現實指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，能夠綜合運用考試制度知識，全面分析考試制度存在的問題，具有較強的綜合運用知識的能力。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，有壹定的個人見解。題目完全壹致，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；不存在抄襲。
評梁的論文
本文選題符合專業培養目標，能夠實現綜合培養目標。題目難度大，工作量大。選題具有學術研究(參考)價值(現實指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，能夠綜合運用考試制度知識，全面分析考試制度存在的問題，具有較強的綜合運用知識的能力。文章篇幅完全符合學院要求，內容較為完整，層次結構科學，要點突出，邏輯關系清晰，但缺乏個人見解。題目壹致，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考文獻豐富，其時效性強；沒有發現抄襲。
論文評論-通過
本論文選題符合專業培養目標，基本能達到綜合培養目標，難度較小，工作量較小。論文的主題是壹般性的。學生查閱文獻資料的能力較差，不能全面收集有關考試制度的信息。在寫作過程中，他綜合運用考試制度知識、綜合分析考試制度問題的能力較差。文章長度符合學院要求，內容不夠完整，層次結構安排有問題，要點不夠突出，邏輯性差，沒有個人見解。文章標題偏頗，論點不夠突出，討論不能緊扣主題。語言表達較差，格式符合規範要求；占有數據少，時效性差；有些內容和別人的成果差不多。
學術水平評估
本課題的理論和實踐意義(或理論和應用價值)是什麽，設計(論文)的內容在哪些方面具有創新性和獨立性？達到綜合訓練的目標了嗎？這壹層評論要寫得清楚具體，不要抽象地肯定。設計(論文)中的新思想要高度概括。必要時要引用設計(論文)中反映新意的“句子”，指出設計(論文)的“新”在哪裏，哪怕有壹點新的見解，也是值得肯定的。壹點新意都沒有，所以這篇文章沒有學術水平，只是重復或者抄襲前人的觀點。所以這個評價的層次是整個評論的核心內容。(30分)
論證能力評估
能否熟練掌握和運用基礎理論和專業知識？觀點是否正確？材料(論據)是否充分、完整、可靠？研究方法是否恰當？是否加強了定性定量分析(尤其是經濟管理類學科的設計(論文)？討論細致嗎？有初步的科研寫作能力嗎？這個水平的評價也是評論很重要的內容。(30分)
寫作質量評價(寫作水平)
結構嚴謹嗎？邏輯性強嗎？內容是否翔實深刻？書面表達是否準確流暢？語言生動嗎？標點符號、圖表、數學公式、設計(論文)書寫格式是否符合規範？(30分)
其他優點和缺點
是否順利完成了要求的工作量(包括閱讀的文檔數量、撰寫開題報告的質量、設計(論文)主體部分的字數)？學習態度是否認真(包括是否認真對待設計(論文)寫作工作，是否遵守組織紀律，是否按時完成設計(論文)寫作工作等。)?(10分)
優秀畢業論文評論4:91-100；不得超過20%
本文以xx為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現實指導意義。該生在寫論文的過程中態度認真，獨立查閱文獻和收集資料，提出了較好的討論題目的實施方案；努力工作，遵守紀律，按時完成寫作任務；論文全面透徹，邏輯嚴謹，結構合理，段落間聯系緊密。論文結論正確，格式符合論文寫作要求；工作上有創新意識，有自己獨到的見解。好:76 -90。
本文以xx為研究對象，論文選題具有壹定的理論價值(或現實指導意義)。學生在寫論文過程中態度認真，能在老師的指導下查閱文獻和收集資料，提出討論題目的實施方案；努力工作，基本按時完成寫作任務；論文全面，但內容有待深化。邏輯嚴謹，結構合理，結論正確，格式基本符合論文寫作要求。作品有壹定創新，但對前作突破不大。
及格:60 -75分；不小於10%
本文以xx為研究對象，論文選題基本符合財務管理專業的要求。該生在寫作過程中態度壹般，但基本能完成寫作任務；論文比較全面，但研究內容不夠深入。論文結構合理，邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密。論文結論基本正確，格式基本符合論文寫作要求；作品創新意義較弱，對前作沒有明顯突破。
不及格:60分以下；只有很少的學生。
論文題目不符合財務管理專業要求；學生在寫作過程中態度不認真，不能完成寫作任務；論文不全面，研究內容太淺，論文結構不合理，邏輯不嚴謹。論文結論錯誤，格式基本不符合論文寫作要求；工作中沒有創新。