宋慶齡從1913跟隨孫中山，投身中國革命事業，謀求中華民族的獨立解放。在近70年的漫長歲月中，歷經保釣運動(1917)、國民革命(1924-1927)、抗日戰爭十年(1927-1937)，她始終堅持孫中山的革命思想，堅定地與中國人民站在壹起，為中國的繁榮富強而努力奮鬥宋慶齡因此被認為是20世紀最偉大的女性之壹。
分析:沒有壹顆激昂的愛國之心，宋慶齡能為祖國的解放和富強獻身70年嗎？
題目:“忠誠”和“毅力”
嚴復的煩惱
1912年，嚴復出任北京大學校長。此時嚴復的中西文化比較觀趨於成熟，開始進入自我反思階段，趨向於回歸傳統文化。他擔心中國會失去“民族特色”。他認為會“像壹條離開水而空虛的魚，像壹個拄著胳膊走路的跛子，像壹個比依賴鴉片的精神還矮的人，這叫失了本性”，“失了本性的人不能長久生存”。出於對中華民族前途命運的這種憂慮，嚴復曾經試圖將北大的文科和經學合二為壹，完全用來治舊學，“使我國聖賢傳世之紀保持四五千年，義論道德文章不倒。”這個行為在當時是善意的。
分析:當時有多少人知道嚴復保護中國傳統文化的良苦用心？愛國主義有多種形式。不能只從壹個角度，壹只眼睛看問題！
題目:“看待事物的角度”和“目的與形式”
張伯苓的理想
南開中學創始人張伯苓，16歲時以優異的成績考入北洋水師學堂，學習駕駛。畢業後參加了“甲午戰爭”，但軍艦壹出海就被擊沈，對他觸動很大。1899年，英國租借中國阿哈瓦軍港，張伯苓親眼所見。第壹天在港口升起的大清旗，第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學校。他四處奔走，多方集資，終於在1907開辦了南開學校。張伯苓壹生致力於教學，為國家培養了大批人才。
解析:只有祖國富強了，個人才有尊嚴。為此，張伯苓不遺余力地創辦學校，希望通過教育培養振興中華的人才，其愛國熱情令人感動。
題目:“教育與愛國主義”和“人生目標”
於右任最後的詩
國民黨老兵於右任生前寫過壹首詩《望大陸》:“葬我於高山，望故鄉；故鄉是無形的，永遠無法忘記。把我埋在高山上，看我的大陸；大陸是看不見的，只有哭。天空是灰色的，狂野的；山野，國有！”這首詩發表在1964，立刻打動了中國無數人的心。
解析:祖國的統壹和繁榮是中華兒女永遠的心願。於右任的臨終詩之所以能打動無數人的心，就是他表達了這樣壹個願望，引發了人們的* * *。
話題:“鄉愁”“家裏的月色多亮啊！”和“熱愛國情”
李宗仁的民族情懷
1955年，李宗仁在美國公開反對“臺灣省托管”和“臺灣省獨立”，主張各國* * *重新和談，中國人民自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理的親自安排下，李宗仁沖破美國聯邦調查局的幹擾，擺脫國民黨特務機關的暗殺，毅然返回祖國。他宣稱:“我希望跟隨我國人民參加社會主義建設，我要為壹切愛國反帝事業貢獻力量。”他還希望留在臺灣省的國民黨人堅決回到祖國的懷抱，為國家的最終統壹做出貢獻。
解析:為了祖國的和平統壹，李宗仁先生敢為天下先、民族大義的精神將永遠激勵著為統壹大業而奮鬥的人們。
題目:“心中的豐碑”和“祖國的呼喚”
肖邦的遺願
1830 165438+10月，費雷爾·德立克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定出國深造，為祖國爭光。離開前，他的朋友們為他舉行了壹個告別會。懷著感激之情，肖邦接受了朋友贈送的盛滿祖國土壤的銀杯，表示永遠不會忘記自己可愛的祖國。
肖邦遊歷了維也納、倫敦、巴黎等地。他通過自己的藝術活動，促進了西歐人民對當時正在遭受苦難的波蘭人民的同情和理解。然而，在他流浪的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦在彌留之際告訴從華沙趕來的姐姐，反動的波蘭政府不允許把他的遺體運回華沙，他要求至少把他的心臟拿回來。
肖邦的心臟按照他的遺願被送到華沙，安葬在他長大的祖國。
解析:落葉歸根，古今中外，概莫能外。為祖國銘記，是每壹個愛國者的共同期待。
題目:“遺願”和“愛國主義——壹個永恒的話題”
華決心回到中國
華是壹位著名的數學家，早年在美國受到學術界的高度重視。有人想和他簽約，把他留在美國，給他優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息後，馬上決定回國。途經香港時，他發表了致留美學生的公開信，熱情地呼籲他們:“為了國家和民族，我們應該回去！”
解析:“富貴不能淫”，物質再豐富也阻擋不了愛國人士回歸祖國的腳步。
題目:“祖國的利益高於壹切”和“人生的價值”
第二篇人格稟賦
梁實秋的演講
著名作家梁實秋擅長演講。他的演講很獨特，給人留下了深刻的印象。時任校長的劉真在師範大學任教期間，經常邀請知名人士來校講學。有壹次，演講者因故遲到，在場的師生都不耐煩了。於是，劉真邀請梁實秋給學生們講幾句話。梁實秋本來不想演這種角色，但是校長有令，只好帶著無奈的表情慢慢說:“以前在主戲上演之前，他往往會找壹個二流或者三流的角色，跳上舞臺加官，給後臺的主角足夠的時間準備。我現在奉命跳出來，增加官職。”不尋常的話語引起全場哄堂大笑，驅散了師生的不快。
分析:幽默如果變成老生常談就變得毫無意義；而正確的幽默是智慧的閃光，有化腐朽為神奇的力量。
題目:“語言的妙用”和“幽默生活”
瞿秋白的機智
20世紀20年代初，鄭振鐸在上海結婚，新娘是商務印書館元老高的女兒高君珍。婚禮采用了當時最時尚的“文明結婚”儀式。按照禮儀，結婚者的雙方父母必須在結婚證上加蓋私人印章，以示忠誠。婚禮前壹天，鄭振鐸想起母親還沒有印信，便寫信請瞿秋白代為處理，以備不時之需。當天收到了瞿秋白的回信，但沒有信箋，只有壹張“秋白篆刻潤格”，上面寫著:“石印每字兩元，壹周可領壹次。限時派遣，加倍點綴。邊段不算字數，差不多兩元。牙印、水晶印、青銅印分別論述。”鄭振鐸壹看，以為是瞿秋白忙得沒時間刻的借口，就讓別人刻急了。第二天早上，婚禮即將開始的時候，有人送來了壹個紅色的結婚禮包，上面寫著:“珍多先生和君珍女士喜結良緣，禮金50元。瞿秋白。”婚禮包裏沒有現金或禮券，只有壹個三方石天印章。壹方是鄭夫人的；其余的是新娘和新郎。鄭夫人單章略大，新郎新娘合為壹對，邊節刻“長樂”二字，祝賀新人長樂永康，白頭偕老。鄭振鐸和高俊珍都是福建省昌樂縣人，意思都是雙關語。三章精致典雅，主人欣賞完劇才明白“五十元壹禮”這本書的道理。原三章刻12字，點綴應為24元；雙倍派單，是48元；邊幣2元，故名“五十元為禮”。瞿秋白的意外之喜給高正的婚禮增添了特殊的節日氣氛，壹時成為佳話。
分析:很有才華，很幽默；偉大的幽默家也是偉大的天才。這麽有才，真是個好故事。
題目:“才華和幽默”和“滑稽”
林語堂在課堂上請學生吃長壽果。
林語堂曾是東吳大學法學院的兼職英語老師。有壹次，開學第壹天，上課鈴響了很久他還沒來，同學們都很期待。林先生終於來了，他有壹個皮包。袋子鼓鼓囊囊的，快要撐破了。學生們認為林先生帶來了壹包關於講座的資料。也許他找資料遲到了。誰知，他登上講臺後，不慌不忙地打開袋子，看到裏面全是帶殼的花生。
他把花生分發給學生，但學生不敢吃。他們只是看著他，想知道他葫蘆裏賣的是什麽藥。林先生開始講課，講花生怎麽吃。他說:“吃花生，壹定要帶殼吃。所有的味道和樂趣都在殼裏。殼越結實，花生越好吃。”講到這裏，他轉移話題說:“花生也叫長壽果。先生們，請在妳們上課的第壹天吃我的長壽果。願妳永生！以後上課不點名了。希望妳吃長壽果，脾氣長。不逃學就很幸運了。”
分析:語言大師林語堂。性格幽默、風趣，聽他的談話，如春風，受益匪淺。
題目:《春風融雨》和《為人師表》
只有尖子生沒有尖子生。
盧嘉熙是中國著名的化學家。20世紀30年代，他是長夏中學的數學老師。當時有個學生為了獎勵，故意拿國外雜誌上發表的壹道數學題為難盧佳夕，但他並不介意。他只是說:“我留著，看看能不能解決。”經過壹天多的精確計算，盧佳夕回答了問題。他向學生詳細介紹了解決問題的方法和具體過程。這位學生從心底裏佩服盧嘉熙的博學。盧嘉熙真誠地對學生說:“我們閩南有句古話，叫做‘只有狀元的學生，沒有狀元先生’。雖然我現在是妳老公了，但還是有很多不明白的地方，需要進壹步學習。”
解析:“知之為知，不知為不知，而知之。”千萬不要以為自己什麽都懂，或者自己很無知。
題目:“知與不知”與“謙虛”
李作了自我批評。
20世紀30年代，李主持中央工作時，推行“左”傾路線，給中國革命造成重大損失。後來他深刻認識到自己的錯誤，不僅多次批評自己，還以自己為榜樣教育別人。有壹次，他在部隊作報告後，大聲問聽報告的人是否都認識李。很多人說沒有。他指著自己說，“我是李。我希望妳能從我的錯誤中吸取教訓。”他的自我批評精神使每個人都深受教育。
解析:面對自己的錯誤，勇於承認和批評自己，是對他人和自己的尊重負責。
題目:“正確對待錯誤”、“批評與自我批評”、“名人的勇氣”
海子的孤獨
也許詩歌真的是從孤獨中醞釀出來的，不然為什麽所有的詩人都那麽孤獨？海子也不例外。他大概是太孤獨了，希望和別人交流。有壹次，海子無聊的時候隨便走進了學校附近的壹家餐館。他對老板說:“我給妳朗誦我的詩。妳能給我壹杯飲料嗎？”毫無浪漫情趣的老板擡頭看著面前的年輕人:長發淩亂，身材瘦削，郁郁寡歡，不修邊幅，緊張得以為腦子有問題，諷刺地回答:“我可以給妳喝，但別在這裏背。”海子無奈地聳了聳肩，默默地走出了餐廳，同時進入了更深的孤獨。
分析:人與人之間需要溝通。交流來源於孤獨，不能交流就會更加孤獨。
題目:“孤獨與交流”、“交流與理解”、“冷漠是毒藥”
商鞅表明了立場，贏得了信任。
商鞅為秦孝公之相，欲為新法。為了取信於民，商鞅在國城南門立了壹棵三柱樹，招募能把樹搬到北門的人，並給了十兩黃金。人們對這種做法感到驚訝，沒有人敢動這塊木頭。然後，商鞅通知人民，誰能移動將給予五十金。壹個膽大的人終於扛住了這塊木頭，商鞅立刻賞了他五十金，以示正直。這種取信於民的做法，最終使人民相信新法是可信的，從而使新法得以順利實施。
解析:“人沒有信仰是站不住的。”壹個人，壹個團體，壹個國家都壹樣。如果妳不遵守諾言，妳會毀了妳自己。
題目:“人無信不立”“誠信”“證明”
百斤黃金不如壹諾千金。
呂布，漢朝人，以真誠守信著稱。俗話說“得壹諾千金。”意思是季布的壹句話比金子還值錢。後來，呂布跟隨項羽戰敗，被劉邦通緝。很多人出來保護他，使他安全度過了難關。最後，紀布因為誠實而受到漢朝的重視。
解析:只有誠信對待別人的人，才能被別人誠信對待。
題目:“誠信與生活”、“互助”和“誠信的價值”
李嘉誠親自去接老師了。
香港著名塑料商、地產大亨李嘉誠經常捐款教育。有壹次，他邀請汕頭大學的壹批老師來香港，準備親自去車站接他。就在這時，他被告知，對外貿易經濟合作部的壹名官員來香港與他洽談業務，並邀請他與他見面。李嘉誠先生經過考慮，安排別人去接外經貿部的官員，自己卻去了火車站。由於火車晚點，他在車站等了壹個多小時。汕頭大學的老師感動地說:“這件事讓我們更加深刻地體會到李嘉誠先生對教育的誠意。他可以為教育舍命，我們也要努力去做。”
分析:商人捐錢辦學，不能追求名利。李嘉誠用行動證明了自己的言行壹致。
題目:“尊師重教”、“以身作則”、“做人做事”
如此“幹凈”
據記載，國賊袁世凱生活奢侈腐敗，卻經常裝清廉。有壹次，他在吃飯時故意召集內閣成員。大家來到他的住處時，他正端著壹碗小米粥，津津有味地吃著壹條紅燒鯽魚，有時還從調味瓶裏往碗裏倒點什麽。內閣成員見面時，都稱贊道:“總統的生活如此節儉，我們這壹代人值得效仿。”事後警衛告訴大家，這是不能模仿的。總統吃的是西北最好吃的小米，他們壹個個都是精挑細選的；鯽魚是著名的紅河鯽魚。為了保鮮，特意放入豬油，從千裏之外的河南運到北京。就是那個調料，也是東北千年人參鹿茸做的。此言壹出，所有人都啞口無言。
分析:欺世盜名者，往往是言行不壹的小人。虛偽的面具總會被揭開，他們醜陋的嘴臉終將暴露在世人面前。
題目:“面具”、“貪婪”和“作秀”
李苦禪·華少
李苦禪是中國當代著名畫家。他很直率。他從不違背為別人畫畫的諾言。
壹次，壹位老朋友請他畫壹幅畫，但是李苦禪很忙，沒能及時完成。不久後，他收到故友去世的訃告，羞愧難當，急忙作畫，畫了壹幅“蓮花”，鄭重地刻上故友的名字，蓋了章，立即拿到後院燒掉。事後，他對兒子說:“以後有老朋友要畫，請妳及時催我，不要食言！”
解析:真正的書畫家都是感情真摯豐富的人。他不虛偽，誠實，從不食言。可以說，畫如人品。
主題:“誠實生活”和“榮譽承諾”
管理人心
清朝乾隆年間，南昌城裏壹個有點心的店主李沙庚，最初是用貨真價實贏得顧客的。但賺了錢之後，卻摻雜了假貨，冷落了客戶，生意越來越冷。壹天，著名的畫家和書法家鄭板橋來店裏吃飯。李沙庚非常驚訝。請寫下商店的名稱。鄭板橋寫的《李沙庚的點心鋪》，墨寶蒼勁有力，引得眾人圍觀，卻沒人吃。原來“心”字有點漏，李沙庚要求補充。但是鄭板橋說，“沒有錯。妳以前心裏因為這個而繁華，現在心裏因為這個而生意清淡。”李沙庚意識到經營人生的重要性。從此我悔悟了，重新贏得了人心，重新贏得了市場。
解析:人心是無形資產，是不可忽視的巨大財富。對於企業和商家來說，經營好人心是事業健康持續發展的關鍵。這件事也顯示了鄭板橋的智慧和幽默。
題目:“經營人心”、“誠信”、“名人智慧”
買鞋
珍妮發現壹家掛著清倉大甩賣招牌的鞋店，於是她進去看了看。突然，她的眼睛被壹雙紅色吊帶和涼鞋吸引住了。珍妮試穿時剛好合腳。看價格才17，太便宜了。珍妮高興地去了收銀臺。收銀員看著珍妮，疑惑地說:“小姐，妳真的要花17美元買這雙鞋嗎？”珍妮疑惑道:“價格不是錯了嗎？還差多少？”“不，這雙鞋有問題。左邊的那個比右邊的那個大壹碼。可能上次有顧客拿錯了。我把它放在那裏，我不打算賣掉它。要不，我給妳換吧？”珍妮仔細看了看。是的，左邊的比右邊的略大，但是不仔細看是看不出來的。突然，她心裏有壹種奇怪的感覺。
分析:在商界，除了貨真價實？
海明威和他的“硬漢形象”
美國作家海明威是壹個很有進取心的硬漢。他嘗試過吃蚯蚓和蜥蜴，在墨西哥鬥牛場拍過照，穿越過非洲的原始森林。兩次世界大戰都上了戰場。
第壹次世界大戰期間，19歲的他看到壹名意大利士兵受傷，冒著奧地利軍隊的炮火去營救他。結果他腿受傷了，但他還是把傷員背在背上。突然，炮擊停止了，探照燈亮了，海明威終於回到了自己的位置。原來，他的英勇行為感動了奧地利將領，命令他放手。
海明威作為壹個作家，曾經雄心勃勃地說要超越莎士比亞，“幹掉”屠格涅夫，把莫泊桑和司湯達打得屁滾尿流。如果妳下定決心，妳就得努力。1949年，他的朋友福克納獲得諾貝爾文學獎，海明威卻不服氣。他草草寫了壹部小說想超越別人，失敗了。倔強的海明威又爬起來做了壹遍，終於寫出了小說《老人與海》，1954獲得諾貝爾文學獎。
他在小說《老人與海》中寫過壹句名言:“人是不能被打敗的。妳可以消滅他，但妳不能打敗他！”
分析:是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱難，最終也能有所收獲。
題目:“成功的曲折”和“永不放棄”
“堅持真理，永不放棄”
張誌新曾任遼寧省委宣傳部文藝處幹部。“文革”期間，她逐漸意識到有些人混淆是非，於是氣憤而嚴肅地說:“現在毛主席身邊的那些人可靠嗎？”“林彪可信嗎？”“江青不是‘文學旗手’，而是破壞祖國文化藝術的罪魁禍首！”
壹個令人震驚的奇怪的不公正的案件由此產生。然而，無論是在看守所還是在監獄，張誌新始終沒有低頭，也從未坦白自己的“罪過”。她知道這將是更大的災難。她說:“如果痛苦是用知道真理和堅持真理換來的，我應該自覺而愉快地承受。那時，也只有那時，痛苦才能轉化為快樂！”“妳(四人幫)不承認錯誤，就會受到歷史的懲罰。”“堅持真理，永不放棄！”
分析:有多少人為了心中的真理和信仰，犧牲了自己的血汗甚至生命？過程雖然痛苦，但是沒有破繭的過程，哪裏會有蝴蝶翩翩起舞！
主題:“痛苦與快樂”、“追求”和“真理的守護者”