認知心理學:強調人的思維和信息處理過程，討論人的感知、註意、記憶、推理和決策的認知過程。
進化心理學:以進化論為基礎，研究人類心理和行為的進化起源和過程。
社會文化心理學:研究文化、社會和個體之間的相互作用，探討文化和社會因素對個體心理和行為的影響。
神經科學心理學:利用神經科學的技術和方法研究神經系統與行為的關系。
人本主義心理學:強調個體的主觀體驗和人的價值，重視個體的自我實現和自我探索。
二、現代心理學的發展可以概括為以下幾個時期:
實驗心理學時期(19年底至20世紀30年代中期):以德國心理學家威廉·彭德為代表，開展了許多實驗研究，推動了心理學的科學化進程。
行為心理學時期(20世紀30年代至60年代中期):沃爾特·沃森、B.F斯金納等美國心理學家強調通過觀察和實驗研究探索人類行為的規律和機制。
人本主義心理學和認知心理學時期(60年代末至80年代中期):強調個體主觀經驗、人的價值和人的思維的過程，促進了心理學的多元化發展。
神經科學心理學時期(20世紀80年代末至今):應用神經科學技術和方法探索神經系統與行為的關系，促進了心理學的跨學科研究。
第三，現代心理學的著名代表
以下是現代心理學的壹些著名代表人物及其觀點和學術成就:
西格蒙德·弗洛伊德(西格蒙德)
觀點:提出精神分析理論，認為無意識是行為和心理問題的根源。
學術成就:被譽為心理學的創始人之壹，對現代心理學和精神疾病的研究影響很大。
卡爾·榮格(卡爾·榮格)
觀點:提出個體心理學理論，強調個體的不同經歷和文化背景對個體發展的影響。
學術成就:被譽為現代心理學最有影響力的思想家之壹，其理論被廣泛應用於心理治療和心理學研究。
厄爾·愛德華·托爾曼。
觀點:提出認知地圖理論，認為人在行動之前會形成對環境的認知地圖，這個地圖會對行為產生影響。
學術成就:他的理論在認知心理學領域產生了廣泛的影響，被廣泛應用於動物行為研究和教育領域。
Barister Buckley(伯爾赫斯·弗雷德裏克·斯金納)
觀點:提出行為主義理論，認為行為是由環境的刺激和反饋塑造的。
學術成就:他的理論在心理學領域產生了廣泛的影響，尤其是在教育和行為治療領域。
亞倫·巴德利。
觀點:認知療法提出，消極思維模式是心理問題的主要原因。
學術成就:他的理論對心理學和心理治療產生了廣泛的影響，被認為是現代認知心理學的創始人之壹。
馬丁·塞利格曼。
觀點:提出積極心理學理論，強調人的積極心理特征的重要性。
學術成就:被認為是現代積極心理學的創始人之壹，其理論被廣泛應用於教育、組織管理、咨詢和治療等領域。