生命存在觀:認識到生命存在的重要性，學會自覺有效地拯救自己的生命，學會熱愛和珍惜自己和他人的生命存在。
獨特的人生觀:生命是大自然的偉大奇跡。每個個體的生命都是獨壹無二的，每個人的生命在肉體和精神上都不同於其他生命。
生活質量觀:生活質量取決於個人把生活放在哪裏。
生命超越性:人的生命是壹種超越性的存在。存在不是人生的唯壹和主要目的，超越才是人生的本質。
生活責任的概念:生活責任作為壹種普遍的行為要求和關系，不僅可以發生在個人與同誌、親友、家庭成員的關系中，也可以發生在個人與集體、階級、民族、國家、社會，甚至人類的關系中。
大學生:
大學生是社會的壹個特殊群體，他們接受了高等教育，但尚未完全步入社會。作為社會新技術新思想的前沿群體和國家培養的高級專業人士，他們代表了最先進的流行文化。大學生代表著年輕人和充滿活力的人，是推動社會進步的棟梁。大學生，即在大學註冊並接受教育的群體，包括全日制和在職非全日制學習，通常是在校學生，不包括自考考生。各種高等院校的畢業生壹般稱為大學學位。
大學生包括專科生、本科生和研究生(碩士生和博士生)。有兩個年級三個年級:(二年級:高級大學——本科；高等大學-研究生高等教育:本科、碩士、博士)。不管是什麽類型的學習。在國際慣例的嚴格意義上，“學士、碩士、博士”的層次是大學生最重要的等級形式。目前我國89%的人才市場具有大專以上文化程度(以大專為首)。
人生觀:
人生觀是人類關於如何對待自然界中的生命體的壹種態度，是壹種世界觀，包括對待人生的態度。從人類歷史的整體發展來看，人生觀反映了社會文明程度和人類對自身的認識程度。各種宗教教義都有人生觀，人生觀也是人生觀。