在日常生活或工作學習中，大家都很熟悉作文，是壹種通過文字來表達壹個主題的敘事方法。那麽，如何寫作文呢？以下是我在科技節上的作文，希望對大家有所幫助。
科技節作文1上周，我們學校舉辦了壹年壹度的科技節。科技節的內容豐富多彩，有高難度的撲克牌，有制作可愛的“冰項鏈”，有富有想象力的環保繪畫和手工制作的廢物利用，還有吹塑料瓶的“噴泉”。學生們玩得很開心，其中“吹泡泡”是我最喜歡的。
周三下午，我們興致勃勃地來到操場，放下書包，拿起自己用膠水、洗潔精等材料做成的泡泡水和自己的工具，迫不及待地“制作”泡泡。有的用吸管吹，有的用鋼絲圈扔，有的用買來的泡泡槍打。那些調皮的小泡泡有的剛被吹出來就爆了，泡泡水在空中濺了主人壹臉；有的越升越高，最後在高空“爆炸”；還有的在陽光下閃閃發光，翩翩起舞，非常好看。......
快樂地練習了幾分鐘後，老師讓我們圍成壹個圈，開始遊戲。我拿起壹個頭那麽大的圓圈吹了幾下，吹不出來。經過壹番思考，我終於掌握了方法:先用肥皂水蓋住圓圈，然後瞬間擡起，再轉壹圈。甩出來的泡泡甚至比腦袋還大。老師說:“妳壹定要吹最大的！”“但也許這個大泡泡太重了，飛不起來。
不壹會兒，大大小小五顏六色的泡泡在陽光下飛過操場，學生們笑個不停，尖叫個不停。直到時間快到了，老師才依依不舍地喊著收好工具回家。
頒獎的時候我既緊張又興奮。當我聽到“何思源在吹泡泡比賽中獲得壹等獎”時，我感到非常驚訝。最後和其他獲獎同學合影留念。
科技節讓我們學到了很多科學知識，既有知識性，又極其有趣好玩。真希望明年科技節早點來！
時間像流水壹樣流走，再也不回來。又到了壹年壹度的科技節。4月20日起，我校舉辦的xx科技節開始。
周壹:冰項鏈。下午晚自習終於到了，教室裏沸騰了，大家壹起討論。這時，余老師進來說:“安靜！”當教室安靜下來的時候，余老師走上講臺，然後說:“現在，請每組的2號學生把臉盆拿上來，去拿冰和鹽。收到後就可以開始做冰項鏈了！”我去取材料後，就和我們組的成員壹起工作。馮永傑單幹，平川也單幹，我和周舟合作。我拿出繩子，周舟在繩子下面放了幾塊大小不壹的普通冰塊。我去要了壹個彩色的冰塊放在中間。然後，我們把繩子緊緊地壓在冰塊上，撒上壹些鹽，最後，等了壹會兒。時間壹分壹秒地過去，我和周舟看著它漸漸成形，於是我們輕輕地拿起冰項鏈，說:“砰！砰！砰！砰！”冰塊掉了下來，我閉上眼睛，不想看到冰項鏈掉到地上。“朱，朱，妳看！”周舟驚訝地說道。我睜開眼睛壹看，“啊，真漂亮！”我也哭了。原來冰項鏈上依次有三塊冰，中間那塊還是彩色的。然而這壹次，是壹場漫長的較量，所以我還是沒有得獎。
除了周壹的冰項鏈，科技節還包括:周二的撲克牌，周三的噴水塑料瓶，周四的廢物利用，周五的吹泡泡比賽。
科技節活動不僅讓我們學到了新知識，也讓我們感到如此快樂！