用科技推動教學，用智慧點燃激情。這是我這個月聽了三節信息素養提升課得到的啟發。信息素養已經成為信息社會師生的基本素質，內化於心，外化於行。本文總結了在唐小勇總統的支持下學習變革的經驗。
唐校長給我們介紹了很多國外科技改變教育的例子:非洲加納2010世界閱讀活動，給孩子們提供了壹個kindle，而不是壹個龐大的圖書館，讓每個學生都能講大量的書帶回家，科技也可以轉化為知識；伊斯特伍德學院厚重的課本縮減為壹個ipad，用科技賦予課堂更大的空間和更高的效率；美國聖地亞哥的HTH老師利用手機和電子白板，讓整個課堂自由開放。聖何塞科技館可以讓孩子們親身體驗更多的知識……與國際接軌可以讓我們新時代的教師重新思考和設計教育。
未來需要什麽樣的人才？
我們應該如何設計教育？
現在的教育模式能否培養出創新的、面向未來的、具有世界競爭力的人才？
這是唐小勇總統提出的三個深刻的問題。
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？新時代，教育信息化正在從1.0走向2.0。在移動互聯網、大數據、超級計算、傳感網、腦科學等新理論新技術的驅動下，以及經濟社會發展的需要，人類的生產、生活，甚至思維、教育、學習方式都受到了極大的影響。利用科技手段，解決優質教育資源分布不均、個性化學習服務能力不足等問題。我意識到，要深刻改變對信息化的觀念和認識，讓信息化思維和互聯網思維植入學校管理和教書育人的方方面面。
信息化教育的實施有很多障礙，還處於不斷發展的過程中，但作為新時代的青年教師，我們應該徹底改變傳統的教學觀念、模式、內容和方法。熟練掌握多種現代教學技術，並積極運用到實際教學過程中，借鑒經驗，取長補短。消除教與學之間的隔閡，使教學反饋及時、生動、有效。
隨著社會的不斷進步和發展，信息技術也在不斷更新。作為教師，如果固步自封，就不能適應現代發展和現代工作的需要。妳要認清形勢，勇於挑戰，樹立信心，不斷學習，用新知識新技術提高自身素質，以適應現代工作的需要。妳要做教育信息化的積極實踐者，靈活運用信息技術，改進教育教學方法，不斷改進課堂教學。教育信息化是打開教育改革大門的壹把鑰匙和必然選擇。同時，教育信息化充當著教育改革的縱深沖鋒。只有實施好教育信息化，教育的龍頭作用才能永葆生機，教育的旗幟才能屹立不倒。
最後，我引用王耔老師的壹段話:技術是冰冷的，但使用它的人會讓它變得更溫暖。用有溫度的技術是我們的目標。