就網絡課而言，好處是節省時間和空間。學生不用朝九晚五去教室學習，自然教室或小桌子等物理空間就更沒必要了。而且家長相對放心，不用專門接送就能看到孩子在家學習。
缺點也很明顯。他們不能很好的約束學生，上課也不能認真的問老師或者同學，所以孩子會變得更戀家。但是網絡課肯定是大勢所趨，這些問題都會有解決的辦法。
如果是文化課的話，我建議找能面授輔導的人，因為當地的課程體系會更好的被當地老師了解。包括初中和初高中，都是壹樣的，各地的標準和大綱可能不壹樣。如果是興趣班，我會建議選擇線上班。
網絡背景下的學習體現了真正的因材施教。以熊藝術為例。老師會根據每個孩子的自身特點制定課程，根據孩子喜歡的方向挖掘興趣點，不是傳統的單壹教學模式。而最新的AI技術也能讓孩子的作品活起來，真正做到三維互動。非常適合3到8歲的孩子學習，生動有趣。
大壹點的孩子在網絡課堂上也有很多好處。學生的學習不受入學年齡的限制，可以避免傳統教學模式下的時間和空間的限制。網絡環境對學生來說是時間和空間的解放，寬松的學習氛圍能使學生充分發揮聰明才智。他們可以互相啟發，合作交流，在學習活動中學會交流和合作。
網絡背景下，學生獨立思考能力強，不迷信老師，能批判性學習。
網絡背景下的學習是壹種多向的信息交流活動。學生可以比較不同的學習資源，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學知識，有利於新知識的意義建構。學生的學習動機是多樣的，學習壓力因素是不同的。然而，網絡背景下的學習者可以根據自己的特點采用不同的學習方法。
隨著網絡技術的不斷發展和普及，對教育和人才的需求也在不斷擴大。網絡教育作為壹種學習和收費的方式應運而生，並在教育中占據越來越重要的地位。艾瑞報告顯示，中國57.3%的在線學習者是在職的，其中20.2%的人參加過職業教育考試或考試輔導課程。可見在線教育的前景非常廣闊，認可度也在逐步提升。
所以家長不用擔心網絡課程質量差。很多課程都有試聽課。感興趣的話就試試，看看孩子會不會感興趣再做選擇。