對於外向的孩子，很可能導致攻擊性人格的形成；
對於內向的孩子，很可能導致被動型人格的形成；
無論外向還是內向，在過於嚴格的家庭教育下，都很難形成獨立的人格。表現為沒有主見，不願意獨立思考，依附於人格。
普遍缺乏判斷是非的能力，容易情緒化。理性思維差。
有些人盲目順從信仰，凡事順從他人或強者。在強者面前，他表現出對諾諾的被動態度。在弱者面前，他會盛氣淩人，具有雙重人格特征。處理問題更容易過猶不及，走極端。有討好討好人的心態，尤其是強硬的人。當他帶著討好討好的心態死去的時候，他往往會對那些被強者欺負的人更加苛刻。
還有壹些人叛逆，對人有敵意。警惕身邊的每壹個人，對別人的言行過度敏感。經常反應過度或者曲解別人的善意。很容易和人發生沖突。社交能力和靈活性差，處理矛盾時容易走極端。在人群中壹般不受歡迎。往往成為社會排斥的對象。
這樣的孩子普遍缺乏愛的能力。所謂愛的能力就是:感受愛的能力；表達愛的能力；接受愛的能力；回報愛的能力。
愛的能力不足，表現為對別人給予的愛的壹種冷漠和不回應。
另壹個是對愛情的絕望。為了贏得別人的愛，他們會想方設法討好和討好別人。給別人的愛，有時候會是感恩的，過渡性的。適當限制與人溝通不暢。往往以受傷告終。
這樣的人也容易被別人輕微“愛”，願意被別人驅使，甚至協助自己的錯誤行為。
這樣的孩子普遍缺乏冷靜的行為，有的有時候在公共場合更愛出風頭、嘩眾取寵。其他人可能會退縮並逃跑。
這樣的孩子敏感不安，內心充滿矛盾和沖突。總是懷疑自己。焦慮癥等神經癥患病率高，成年人抑郁癥患病率高。在學業和職業生涯中經常超低水平發揮。
這樣的孩子，成年後往往追求完美，多疑。責怪別人和自己很容易。組成自己的家庭後，會讓家庭成員之間的關系變得非常緊張，別人和他在壹起往往會有壓力。婚姻的失敗率很高。
更可悲的是，他們會根據父母的嚴厲程度來對待孩子。成為家庭成員之間代代相傳的壹種病態互動方式。
過於嚴厲的家庭教育不會培養出健全的人格，這是很多人人生失敗的深層基礎。
只有民主、適當和人道的教育才能使人有用。
家教太嚴，是中國傳統專制文化的惡劣影響和殘毒。
父母，首先是充滿人性和愛心，在內心追求民主文明和進步。這樣父母對待孩子就不會走極端。