主題:第七單元生日快樂
關鍵點:1這個數字妳看得懂嗎？10。可以根據指令語言做相應的動作。
難點:數字發音準確，尤其是3、5、9數字的發音要到位。
教具準備:
1師生準備撲克牌中的數字。10。
老師準備教學磁帶。
3老師準備讓？s學段教學課件。
教學過程:
1熱身/復習
(1)師生* * *壹起唱《老麥當勞》這首歌，讓學生扮演歌中的動物，邊唱邊表演。
2呈現新課(演示)
(1)教師給學生設置自學任務。讓學生以小組為單位，在小組長的帶領下，自由地算出學習數字的內容。妳可以學習任何壹個或幾個數字，但是每個隊員都必須說出來。老師可以讓學過英語的學生擔任組長，每組配壹個音響班長。
(2)教師進行全面的數字化練習，反饋學生自學的效果，註意糾正學生的發音。尤其是3，5，9的發音。
步驟:1老師手指數1？10，同學們都說數字。
老師用撲克牌代表不同的數字，並要求個別學生說出數字。
老師出示單詞卡，學生讀出數字單詞。
(3)老師玩Let？s學習部分的課件，學生跟著學。
(4)老師用手指演示:給我看1和2。讓學生跟著學。
讓學生聽錄音並跟讀字母？SLLEarn的詞匯要求學生用手指指出相應的內容。
3有趣的練習
(1)遊戲:什麽？s不見了？
會被寫成1？號碼為10的撲克牌放在壹個紙袋裏。當學生閉上眼睛，老師迅速藏起其中壹個，讓學生猜猜是什麽？s不見了？
正確的學生抽取下壹張撲克牌。
(2)團體賽:
老師不大聲說單詞，讓學生照著老師的嘴型貼標語。每組都有幾個人猜對了，加了幾分。
(3)遊戲:跟著我
讓壹個學生隨意說出壹個數字，比如4，並做出壹個動作，比如跺腳，其他學生再做4次跺腳動作。
讓學生邊聽錄音邊做對話。s do部分的指令活動。
4課堂評估(Assessment)
做活動手冊中本單元第二部分的練習。
5.添加-活動
遊戲:耳語
把學生分成5個？在六組中，老師對每組的第壹個學生低聲發出指令，比如給我看壹個和兩個。每組第壹個學生依次對組內第二個學生耳語這壹指令，直到最後壹個學生迅速跑到講臺上，按照指令行動，動作快，正確，為勝利。
6黑板設計:
第七單元生日快樂
(黑板上標有數字1？10卡)
課後作業:聽，讀，背單詞。