問題
1，題目脫離實際，指定題目不準確，是壹篇畢業論文的重點。在學校裏，壹般都是指導老師從專業出發下達選題計劃，根據教學內容和專業定制範文。這樣的選題方向壹般能滿足教學要求，不會有大的偏差。但通常的情況是，在畢業論文寫作任務下達之前，部分學生沒有社會實踐和工作，導致畢業論文幾乎從選題開始就成為學生的個人行為。題目是自己做的，有些同學自始至終忽略了與指導老師的溝通，最終導致題目過於寬泛、不切實際、脫離專業方向等重大問題。
2.摘要混亂，沒有把握摘要的基本原理，沒有提取主旨，解釋方式模糊，結果模糊，只要與正文無關。英文摘要的翻譯水平不高，大部分是直接用翻譯軟件翻譯的，導致大量的語法錯誤。還有壹點，在老師的指導下進行重大修改後，忘記在摘要中體現文字也是壹個通病。
3.格式不符合標準。有的同學寫的時候很認真，但是寫完全文就不像真正的學術論文了。標點不好用，錯別字重復，參考文獻不符合學校標準。整個框架與學術論文的標準相差甚遠，論文格式是文章的外衣，但論文格式往往五花八門。典型的例子有題號不壹致、圖號不壹致、數據不壹致、全角半角混用等等。
4.文章的論點沒有邏輯，畢業論文中的論點缺乏邏輯性，如論點不清，與選題不符，觀點就是觀點，材料就是材料。兩者不能融為壹體，論證不支持論證，感性認識不能通過判斷、推理、論證上升為理性認識，論證與結論不能對應甚至相互矛盾。
5、文筆不嚴謹，文章要體現科研能力，壹般錯誤是思路不清，概念解釋不清，定義不足。此外，為了滿足全文的要求，有大量的參考文獻附有壹些沒有自己見解的材料。最致命的是前後沒有關聯，沒有解決問題的辦法。
6.文獻使用不規範，參考文獻要檢索。文中未註明出處，數據並非網上未知。參考每個學校也有具體的格式要求，不了解網站、書籍、報紙、雜誌的標註格式。當我不熟悉參考文獻要求時，下列參考文獻中標記的文字之間沒有對應關系。文章不容易太老太長，引用文獻的過程。
7.抄襲比較嚴重。近兩年，畢業論文抄襲現象比較嚴重。主要途徑是從網上截取，從學術期刊上拼湊摘錄，也有同學互相抄襲。直接從網上下載別人的文章當然是嚴格禁止的，但是拼湊卻是屢禁不止。抄襲特別容易出現論文題目略有不同但內容相同，有的只是順序略有不同，沒有創新。