壹、指導思想
提高學生的審美能力，增強對漢語言文字的熱愛，加深對傳統優秀文化的理解，提升知識素養，提高寫作水平，從而培養學生正確、規範、美觀地書寫漢字，形成良好的書寫習慣。
二，教學目標
1，進壹步形成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。
(1)首先，要想寫得好，必須養成正確的書寫姿勢。
(2)正確的書寫姿勢不僅與書寫密切相關，而且有益於健康，所以壹定要特別註意，註意養成良好的習慣。
2.掌握漢字的基本筆畫和壹些常見的偏旁部首。
3.了解古代書法家的故事，激發學生學習書法的興趣。
4.對學生的書寫提出了嚴格的要求:“規範、工整、美觀。”
5.學習簡單的作文布局，嘗試寫出壹部完整的作品。
第三，校本課程的內容和時間安排
根據課程目標的定位，編寫校本課程的內容主要包括兩個方面:
1.培養學生養成良好的書寫習慣，訓練寫作(書法)基本功。
2.圍繞寫作教育的壹系列活動。
(1)通過現代媒體、查閱書籍等渠道了解歷代書法家的故事、介紹、作品、常識；
(2)開展書寫(書法)比賽；
(3)組織參觀各類書法展，欣賞(書寫)書法作品；
(4)建設書法教育網，利用網絡資源欣賞和評價書寫(書法)作品；
(五)出版師生作品等。
(壹)小學教學內容安排
周課教學內容的安排
第1周
規劃第2周教學前的準備工作
第三周第壹節橫畫的基本寫法
第四周，第二節，橫畫的變化書寫
第五周第三節豎畫的基本寫法
第六周第四節垂直繪畫的變化
第七周第五節點畫的基本寫法
第八周第六節點繪畫的變化
第九周第七節基本寫法
10周第八節素描寫作的變化
第九節星期的基本寫法11
第12周，第10節，Si繪畫的變化書寫
第13周第11節轉、折、舉的練習
14周第12節鉤畫的基本寫法
第15周，第13節，修改鉤畫的書寫
第14季度周16總結梳理。
17壹周第15節:寫作心得
18第十六節綜合素質評價周
第19周第17節質量分析和寫作學期總結