讀美德故事《王羲之的寫作實踐》有感
無錫市花園實驗小學六班(1)何
寒假期間，我讀了很多中國傳統美德故事，其中《王羲之書法》壹文讓我感觸頗深。
王羲之是我國晉代偉大的書法家，被譽為“書聖”。王羲之7歲練字，勤奮好學。17歲那年，他偷了父親以前的書法作品讀了。當他成熟時，他練習寫作。他每天坐在池邊練字，送走黃昏，迎接黎明。他寫完了很多墨水，毀了無數筆。練字後，他每天在池水裏洗筆，時間久了，就把壹池水洗成了墨水。王羲之專心練字，廢寢忘食。他吃飯走路的時候都在琢磨單詞的結構，不停地用手在身上亂塗亂畫。久而久之，他的裙子磨破了，壹切都有了回報。有壹次，他為某人寫了壹個牌匾，在板上寫了幾個字，送去刻字。雕刻師發現，人物的墨漬已經滲入木板約三分鐘。成語“開門見山”也來源於此。
看完這個故事，我深感慚愧。因為只要壹說起我的字，我的父母、老師、同學都搖頭嘆息:“妳都六年級了，妳寫的是什麽字……”唉，我和王羲之是天壤之別。
記得有壹次，我媽看著我的語文試卷，語重心長地說:“葉葉，妳看這個分數還可以，但是按照寫作排名，倒數第二的‘桂冠’是屬於妳的！”聽著媽媽的嘮叨，臉“熟”了，頭也低了。我迫不及待想找個縫隙進去。看我的‘試卷’好像變成了‘T’臺，歪歪扭扭的字在上面蹦來蹦去...聽了媽媽的話，我決定好好寫，可是過了幾個月，我又犯了同樣的錯誤，寫出來的字就像大海裏的波浪，有高有低，有胖有瘦，有深有淺。他們好像在嘲笑我:“他葉晨，老問題又犯了！”後來我媽買了個“神奇書法板”讓我練字。剛開始有點新鮮感，但沒多久就對它感興趣了。每天都不練了，就算練也是草草了事。真是“三天打魚兩天曬網，三心二意壹事無成”！
是的，和王羲之比，我缺的是毅力！因為作業寫的不好，多次被老師和家長批評，但我不這麽認為。我行我素，沒當回事。我從壹年級到六年級進步不大，連這麽小的缺點都沒有改正。這是壹種恥辱。我認為:王羲之苦練，成了大書法家。他是我學習的榜樣。"世上無難事，只怕有心人。"只要我努力，下定決心，努力，還有什麽缺點是我改正不了的嗎？我在心裏偷偷給自己定了壹個規矩:認真完成所有的作業，把每壹個作業都當成練字，鍛煉自己的寫作能力。我平時壹有時間就塗紅色練字，因為在現代社會，雖然電腦已經普及，電腦打字已經取代了手寫，但這仍然是我引以為豪的壹項技能，是每個人良好素質的體現。我會努力，努力，再努力！
同學們，有誌者事竟成。讓我們從現在開始，努力做壹個勤勞、執著的王力可羲之！