這意味著文章寫完後要檢查系統。包括兩個方面，壹是看所選文體是否真的“以情為本”，二是看所寫內容是否符合相關文體的要求。這是因為“文章以制度為先”，“文風以制度為先”，“文風以區分風格為先”。“凡為古文體者，必先知古人之大意，文辭則首屈壹指”(《王運喜探文心雕龍》)。感性認識高於理性認識，要選擇敘事風格來描述壹個具體的事物，通過這樣的事物來表達自己內心的感受和態度。如果妳對壹個問題有獨特的理性認識，有很強的邏輯思維能力，風格應該是論述型和討論型。比如，在寫“品味時尚”的同時，有考生選擇寫壹篇記敘文:小時候最時尚的發型是平頭，讓人看起來又瘦又靈動...當我上初中的時候，平頭和開叉已經被時尚拋棄，取而代之的是“毛毛頭”...我們畢業照高三班的男生都是平頭。以時間為線索，敘述個人經歷，表達對時尚的感受。有考生寫議論文:我們要了解時尚的本質，才能把握時尚，不被時尚甚至偽時尚牽著鼻子走。(觀點)首先要明確壹點，真正的時尚不是自我推銷、奢華或者表面的張揚，而是壹種內涵，壹種美的內涵...其次，時尚不是嘩眾取寵，不是標新立異，而是對美的理解...理性的邏輯認知需要深入的思辨，寫在推理中。因此，著眼於整體的文章修改要以“情”為導向，記敘文、議論文或解釋文要有相應的選擇和調整。不同的風格各有特點，修改時要仔細考察。比如，告別了自己的無知，我們似乎習慣了淡淡的惆悵，那是因為令人窒息的競爭壓力，越來越大的距離差距，勾心鬥角，勾心鬥角的社會...因為太多的不如意和不如意，以至於我們總是感到壓抑，被強烈的黑色基調蒙蔽了尋找陽光的目光。生活需要鮮艷的色彩，我們要拾起被遺忘的亮點。心中有陽光，感恩生活。2006年，感動中國的年度人物黃歌，6歲時被診斷為先天性進行性肌營養不良。據專家介紹，同類患者最長壽命記錄只有18歲。黃哥的生命也許即將結束，但為了親口對幫助過他的人說壹聲謝謝，2003年，15歲的黃哥和父親壹起，騎著三輪車開始了“感恩之旅”。在國內尋找素不相識的恩人。父子倆走了80多個城市，行程1.3萬多公裏，感謝了30多個給他們送錢的恩人。黃哥說:“能在好心人的門口說聲謝謝，送上壹束鮮花，表達深深的謝意，是我最大的心願。”黃哥有壹顆陽光的心。如果他死了，他希望把他的眼角膜捐給那些需要的人。黃歌這個“陽光”少年，藏著眼淚，給人以光明和希望。這是作文《有陽光》的前四段。以下段落以“陽光在我心中，微笑面對生活”為開頭，詳細描述了太麗華因為身體殘疾而不放棄，微笑面對生活的故事。這篇作文最大的問題是文體特征不明，是壹篇帶有肖像的散文。但主體部分“心中有陽光，感恩生活”和“心中有陽光，微笑面對生活”這兩個引導句後面都有例子來證明，使得文章像壹篇議論文。要改成議論文，需要解決三個問題:第壹，妳要在開頭表明妳的觀點，把第二段刪掉，換成壹句承前啟後、揭示妳觀點的話:“人生真的有這麽灰暗嗎？人生真的缺少陽光嗎？不會的，只要我們心中有陽光，就壹定會在人生的旅途中收獲壹路風景。”第二，引導句要起到分析論點的作用，要改成“有陽光可以讓生活更堅強”“有陽光可以讓生活更多彩”。第三，案件的敘述要減少，只概括不詳細敘述，加句立論，如:“生命的意義不能用長短來衡量。如果黃歌的心裏沒有陽光，他怎麽能藏起自己的眼淚，給人光明和希望，讓自己的生命更堅強？”以下各段也應作相應修改，以反映文體特征。？
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