我國現代教育家陶行知先生為人師表,生活節儉。“他是帶著壹顆心來的,不帶半根草。”他高尚的人格魅力受到學生們的尊敬和模仿,成為中國近代史上的壹個典範。他清廉的教風所產生的道德影響,深刻地影響了壹批學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,在思想和行為上默默產生自我激勵、自我修養、自我改造。相反,如果教師人格不健全,行為不檢點,做事粗暴,責任心不強,對學生沒有愛心,不幹凈,就會對學生的發展產生很大的負面作用,使學生對人、對事、對社會產生不信任感,甚至對未來失去信心。所以我從以下幾個方面問自己:
1.樹立正確的義利觀。堅持義利第壹、利己第二的原則,抵制金錢、名利的誘惑,拒絕腐蝕,不拿不義之財和非法利益,不貪學生和家長的財物,不貪集體和他人的財物,不沾染社會上的不良習氣,始終以誠實的道德產品為學生和世人作出表率。
2.公平指導。廉潔從教,在教育教學活動中公平公正地對待每壹個學生,不能因為學生的性別、智力、家庭地位、父母的差異而采取不同的態度和情感模式。教師教學的公平性充分體現了教師人格的崇高性。
3.誠實自律,潔身自好。教師廉潔從教,以廉潔的標準自律,自覺保持清正廉潔的作風,是廉潔從教最深厚的思想基礎。認真學習科學理論,樹立正確的人生觀和價值觀,加強師德修養,形成廉潔自律的習慣。從小事做起,不拿壹點壹滴的不義之財,不索取違法的東西。要長期堅持廉潔自律,使教師廉潔自律的形象成為壹種無形的教育力量。
而且作為壹名教師,要時刻註意加強職業道德建設,不斷學習進取,言行壹致,堅守高尚的道德情操,真正體現真善美的形象,以高尚美好的人民教師形象影響學生,陶冶學生,促進學校的有序工作,從而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設。
孔子雲說:“他若是正直的人,沒有命令也能做到。如果他不正直,他就不會服從命令。”中小學教師的工作對象是未成年人,他們的成長具有很大的可塑性。他們應該在職業道德方面追求卓越和高標準,這是建立我們未來國民道德素質的基礎。
時代要求我們的教師在教學中要誠實;教師的道德表現會影響學生的壹生。作為老師,榜樣的力量是無窮的,它的榜樣壹定比言行更重要。要自覺內化師德原則和規範,紮根祖國教書育人的偉大事業!