我國現代教育家陶行知先生為人師表，生活節儉。“他是帶著壹顆心來的，不帶半根草。”他高尚的人格魅力受到學生們的尊敬和模仿，成為中國近代史上的壹個典範。他清廉的教風所產生的道德影響，深刻地影響了壹批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，在思想和行為上默默產生自我激勵、自我修養、自我改造。相反，如果教師人格不健全，行為不檢點，做事粗暴，責任心不強，對學生沒有愛心，不幹凈，就會對學生的發展產生很大的負面作用，使學生對人、對事、對社會產生不信任感，甚至對未來失去信心。所以我從以下幾個方面問自己:
1.樹立正確的義利觀。堅持義利第壹、利己第二的原則，抵制金錢、名利的誘惑，拒絕腐蝕，不拿不義之財和非法利益，不貪學生和家長的財物，不貪集體和他人的財物，不沾染社會上的不良習氣，始終以誠實的道德產品為學生和世人作出表率。
2.公平指導。廉潔從教，在教育教學活動中公平公正地對待每壹個學生，不能因為學生的性別、智力、家庭地位、父母的差異而采取不同的態度和情感模式。教師教學的公平性充分體現了教師人格的崇高性。
3.誠實自律，潔身自好。教師廉潔從教，以廉潔的標準自律，自覺保持清正廉潔的作風，是廉潔從教最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀和價值觀，加強師德修養，形成廉潔自律的習慣。從小事做起，不拿壹點壹滴的不義之財，不索取違法的東西。要長期堅持廉潔自律，使教師廉潔自律的形象成為壹種無形的教育力量。
而且作為壹名教師，要時刻註意加強職業道德建設，不斷學習進取，言行壹致，堅守高尚的道德情操，真正體現真善美的形象，以高尚美好的人民教師形象影響學生，陶冶學生，促進學校的有序工作，從而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
孔子雲說:“他若是正直的人，沒有命令也能做到。如果他不正直，他就不會服從命令。”中小學教師的工作對象是未成年人，他們的成長具有很大的可塑性。他們應該在職業道德方面追求卓越和高標準，這是建立我們未來國民道德素質的基礎。
時代要求我們的教師在教學中要誠實；教師的道德表現會影響學生的壹生。作為老師，榜樣的力量是無窮的，它的榜樣壹定比言行更重要。要自覺內化師德原則和規範，紮根祖國教書育人的偉大事業！