設計意圖
舞獅,在廣州俗稱“舞醒獅”,每逢節日、春運、開幕式,總有鑼鼓伴奏。這種迎吉祥那吉的民俗由來已久。為了弘揚這壹傳統文化活動,隨著元旦、春節的臨近,我們班開展了“醒獅迎春節”活動。
本次活動中,為了讓孩子們更深入地了解“醒獅”文化,我們充分利用社區群眾資源,邀請了我鎮大田村的“醒獅團”進行了精彩的表演,將“醒獅”文化引入我園。通過“舞獅團”的表演和介紹,以及孩子們的親身參與,讓孩子們感受到這種文化的精髓,體現了中華民族生生不息的民族精神和中國人民積極進取、奮發向上的精神。
活動目標
1.讓孩子們了解中國“醒獅”表演的文化及其象征意義。
2.通過孩子參與表演,發展孩子肢體動作的協調能力和音樂感受力,培養孩子敢於、大膽、勇於表達自己的感情。
3.以“醒獅”所表達的精神,激發孩子積極、進取、向上的生活態度和學習態度,傳承“醒獅”的優秀傳統文化,萌發孩子的愛國之心。
要準備的活動
1.提前與“舞獅團”聯系,做好溝通合作。
2.孩子們對“醒獅”這壹文化活動有了初步的了解。
3.對幼兒園進行全面的環境布置,營造壹定的節日氣氛。
4.活動當天,請把孩子們打扮成喜慶的衣服。
5.有幾條絲帶,四個獅子頭,幾面鑼鼓。
活動過程
1,激發孩子學習興趣,引入話題。
老師:“元旦”“春節”來了。為了迎接這個喜慶的日子,我們幼兒園到處都裝扮得漂漂亮亮的。今天我們還邀請了壹群神秘嘉賓,聽!那是什麽聲音?(《醒獅團》的鑼鼓聲由遠及近)
老師:舞獅團來了!我們以熱烈的掌聲歡迎他們。小朋友們,妳們想了解《醒獅》嗎?(想!)
2.歡迎醒獅團來幼兒園和小朋友們壹起玩。
3.了解“醒獅”的文化背景和常識。
老師:孩子們,妳們知道“醒獅”起源於哪裏嗎?為什麽會有“醒獅”這樣的活動?它象征著什麽?...現在,讓我們請我叔叔為我們回答這些問題,好嗎?(孩子們鼓掌)
4.邀請舞獅團的壹位代表給孩子們講“舞獅”的文化。
(1)講述“醒獅”的起源和發源地。
(2)中國的舞獅運動有哪兩種?
(3)廣州的“醒獅”屬於什麽類型,有什麽特點。
(4)廣州的傳統武術技藝有哪些,“采青”是什麽?
(5)廣州舞獅有哪些風格和套路,基本步法是什麽?
(6)“醒獅”這個活動表現了壹種什麽樣的精神?
老師:我們非常感謝叔叔給我們講了這麽多《醒獅》的文化(掌聲)。現在,如果妳有什麽不明白的,請我們的叔叔為我們解答。(提問)
老師:妳想試試“醒獅”表演嗎?(想!)
5.請“舞獅團”帶孩子們學習“舞獅”的幾個基本動作,要表現出怎樣的氣勢和精神。
6.邀請“舞獅團”為孩子們表演《采青》。
7.在“醒獅團”的帶領下,伴隨著鑼鼓聲,孩子們舞動著手中的小獅子和彩帶,共同表達喜悅之情,將活動推向高潮。