接近？鑰匙？單詞:欣賞高三1000單詞。
字數:1000字作文
這篇文章適合:高壹高三。
作文來源:
這篇作文大概是高三1000字。題目是《詩經》賞析。歡迎大家踴躍投稿。秋歌，永遠帶著清澈的莖，清晰地飄向水湄，幾百年的千年在妳的瞳孔深處開出了兩朵婀娜多姿的白蓮花。
寒冷的季節，妳悲傷，在孤雁斜飛的水中央，默默拭去妳的淚水。
淡淡的藍色惆悵，在水裏輾轉反側，壹遍又壹遍的漂洗妳的袖裙。11月的天空飄著純白的蘆花，霧蒙蒙的傘裏妳頻頻回首。妳憔悴的背景有點像夢。
風獨自在上遊的陰霾中靜靜地嘆息。千百年來，那種無法理解的悲傷，遠在天邊，近在咫尺。
無奈的心情無奈的妳，在長歌的低回，唱不盡秋日的哀怨。
纏綿的秋雨在風中惆悵，妳蒼白的路，無邊的歸途已被水阻隔。
來回遊，在水中央，壹個漫長的秋天，妳會聽壹次又壹次去南方的大雁留下的老唱片。
未完成的愛情是未實現的夢想。如果妳在冰冷的水道裏感受到，弦音是從上遊飄來的。放手註定讓妳痛苦，撿起來註定讓妳更痛苦。
驅散白霜白露，驅散妳。壹陣西風悄悄卷了窗簾，壹把竹椅壹杯淡茶在夕陽下靜立，詩經這本書攤開？秦風，沈默在窗前，凝視著遠方天空的薄霧，再也不忍翻開最美的壹頁。
名家賞析:簡析《劍甲》是《詩經》中表現“朦朧美”的名篇。也許是講壹個男人愛上壹個女人，表現出壹種高不可攀的心情。這首詩和關雎都可以算是愛情詩，但在風格和表現手法上有很大的不同。
《觀羅》這首詩以“敘事”為主，從中我們可以清楚地看到，小夥子從愛上“窈窕淑女”到追求她，卻不追求她，在幻想中得到她。但《甲戌》中沒有明確的故事。第壹章寫的是主角隔著水遠遠望去，伊人來了，期待著，望穿秋水，苦苦尋覓。看來伊拉克人民離水和土地不遠了。第二章和第三章是對第壹章的反復吟誦，突出了艱辛和漫長的追求，渲染了主人公的感情悠長而持久，表現了主人公無法接近“伊拉克人”而始終點亮希望的情感狀態。與關雎相比，建基的情感魅力更強。
在藝術手法上，《甲戌》的“興”的特點比《關雎》更為突出。“甲戌”、“水”、“任意”三個意象相輔相成，融為壹體，取樂之物與被描寫之物構成壹個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊長蘆葦的場景，正是“以象表意”，有“激情”的作用。因為有了蘆葦，又在天與水的倒影下，必然呈現出壹種迷茫的狀態，從壹個側面展現了主人公心中“朦朧愛情”的境界。寫主人公的形象重在他的眼光。起初，他若有所思地站在水邊，望著河對岸，非常高興地看到自己愛慕的女孩來到水邊。但是很快，蘆葦擋住了他的視線，他看不到她。他以為女孩要逆流而上，於是她向河岸走去。經過漫長艱難曲折的旅程，我還是什麽都沒看到。他不氣餒，回頭去追她，終於看見她站在河中的壹個小洲上；此時，他心中充滿了喜悅。很明顯，男主角和女孩沒有接觸，甚至不知道她的名字，但是只要能遠遠的看到她，就覺得滿足了。這種愛是“朦朧”的，它的動人之處在於“朦朧”和距離感。